【正文】 （在音樂聲中出現(xiàn)結(jié)束字幕：科學(xué)追求無止境?。設(shè)計(jì)意圖：積累運(yùn)用知識的同時，注重在今后的交際中靈活應(yīng)用，更好地聯(lián)系學(xué)生的生活，拓展了他們的思維，體現(xiàn)口語交際“生活化”、“實(shí)用化”的特點(diǎn)。（討論并交流）四、組織競賽，拓展知識??奪取“科學(xué)知識寶藏”有趣的科學(xué)小游戲大挑戰(zhàn)告一段落，下面我們進(jìn)入一個更加激動人心的環(huán)節(jié)，有獎問答階段。用一根棍子同時把這三根筷子跳起來算挑戰(zhàn)成功，其中有兩根筷子是已經(jīng)連在一起的。下雨使大樹具備了導(dǎo)電的能力，當(dāng)閃電經(jīng)過時，大樹會起到避雷針的作用，將雷電引到大地上，導(dǎo)致在樹下躲雨的人被雷電擊傷??[設(shè)計(jì)意圖：口語交際能力的培養(yǎng)與作文相似，它同樣也應(yīng)借助于不同學(xué)習(xí)之間的互補(bǔ)優(yōu)勢。（1）動腦想一想，同桌自由討論。所以呢，我希望通過今天的這節(jié)課，同學(xué)們能擦亮自己的眼睛，去尋找、去發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)，做一個生活的有心人。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,進(jìn)入“科學(xué)王國”談話導(dǎo)入：在我們身邊，無處不存在科學(xué)。這時只要輕輕塞上瓶塞，然后搖動幾下熱水瓶，使開水蒸發(fā)出大量水蒸氣，把冷空氣這不速之客從熱水瓶中趕出去，然后按緊瓶塞后就無后顧之憂了。哈哈，原來書上說的是真的，可是為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我心里充滿了疑問。杯子里只剩下牛奶和蜂蜜，水“不知所蹤”。我有點(diǎn)詫異：這到底是不是真的呀？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我決定自己試試。人太丑，別建議。手帕之所以沒燒壞的原因是，剛才火燒的是手帕表面的酒精，對嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“沒錯，小手帕之所以燒不壞的問題，其實(shí)是一個十分簡單的科學(xué)道理。”大家見我們的才女都發(fā)話了，個個都相信施雨旋的，老師輕輕一笑，說：“大家各有猜測，大家繼續(xù)看吧。這個學(xué)期，老師就和我們做了一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！巴?”我頓時提起了精神。說著，我試著用媽媽的辦法做了。原來生活中處處有科學(xué)呀！篇7：身邊的科學(xué)作文身邊的科學(xué)有很多，比如：我們樓門前有一個黑黑大眼睛是監(jiān)控器。真奇怪，這個時候雞蛋雖然沒有浮起來?！庇谑俏覀兿驄寢屨f了我們的煩惱，媽媽聽了笑了笑，說：“把氣球放在頭發(fā)上蹭幾下，放在墻上就行了。又一天中午，我放學(xué)回到家，拿著一包飼料來到金魚缸的面前，我發(fā)現(xiàn)金魚死了。媽媽笑了，說：“我們來做這個實(shí)驗(yàn)吧。我對這個實(shí)驗(yàn)結(jié)果充滿了不解。透過玻璃，依稀可見一片片晶瑩剔透的雪花落在頭發(fā)上，增添了一分唯美之意。更有甚者，大肆抄襲別人的研究成果（這就嚴(yán)重違背了科學(xué)的精神），不勞而獲。三、注意事項(xiàng)：對材料不加分析，一味堆砌材料。要求：論據(jù)要可靠、充分，切題；論證要準(zhǔn)確嚴(yán)密，條理分明，邏輯性強(qiáng)，有說服力； 語言要嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、簡明。簡潔：題目字?jǐn)?shù)不要太多，一般不要超過20個字。思路二：A、開頭：簡要交代作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。B、中間部分：寫老師介紹實(shí)驗(yàn)的名稱和材料，同學(xué)們的反應(yīng)和“我“的想法。一、擬題：醒目、貼切、簡潔。⑵要求：簡明扼要，不作具體的論述。結(jié)論應(yīng)包括：本文研究結(jié)果說明了什么問題：對前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定?；蛘J(rèn)為別的方法都不對，只有自己的方法才是對的?；氐郊?，隨手打開燈。我趴在桌子上，靜靜的看著。篇2：二年級作文：身邊的科學(xué)下了幾天雪，終于出太陽了?？磥恚灰覀兞粜?，身邊到處都是學(xué)問呀！多看書的好處真大呀！篇3：二年級作文：身邊的科學(xué)星期天，在和媽媽去奶奶的家路上，天黑沉沉的?！蔽腋吲d地笑了。我想了想，終于想出了一個實(shí)驗(yàn)，我要做一個雞蛋會浮起來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩，我還要試一次。就讓我給大家舉一個簡單的例子吧。隨著一陣鬧鐘鈴聲和媽媽的嘮叨聲，我終于從床上爬起來。她走出來，遞了一個雞蛋給我，我接過雞蛋有點(diǎn)遲疑，只得輕輕敲開，沒想到兩三下接剝開了，里面的蛋白光滑又平整。今天的實(shí)驗(yàn)工具有：燒杯、酒精、鑷子、兩個手帕和酒精燈。老師又將另外一塊手帕點(diǎn)燃，個個都皺著眉頭，原來火迅速蔓延，發(fā)出一陣陣焦味，大家都捂住了鼻子，用手扇著那股焦煙。人可能會問：什么是科學(xué)?我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。，但是，如果是近視眼的話，看車的時候就會太熱，如果帶上太陽鏡的話，又會很模糊，看不清楚，現(xiàn)在發(fā)明又可以向太陽近，有像近視鏡，帶上去有陰涼看得有清楚，雙重合一，但是，如果眼鏡總是掉，就會把鏡片搞碎，我要在眼鏡上發(fā)一層防護(hù)膜，你隨便的摔，他都不會碎，如果你從帝皇大廈的最高頂碎下來也不會碎，這樣，不用買這么多鏡片了。接著，我將牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)了杯子里。我從桌子上拿起一根竹筷，在生油桶里沾了些油，小心地滴進(jìn)杯子中，直到把杯面滴滿。這時媽媽就會讓我別白費(fèi)力氣，然后再輕輕的用瓶塞掩上瓶口。教學(xué)目標(biāo)本次口語交際通過交流“身邊的科學(xué)”，培養(yǎng)口頭表達(dá)和傾聽的能力，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力，發(fā)展合作學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。不信你們看（老師在講臺上演示，雙手使勁摩擦，然后張開，