【正文】 做實驗還是誰告訴你的呢？請把尋找答案或是做實驗的經(jīng)過詳細(xì)寫出來！答案是什么？）寫自己的感受或揭示實驗原理或點明中心。醒目：俗話說題好一半文，如果你的題目命得好，命得巧，使人一讀就產(chǎn)生一種急于看內(nèi)容的渴望，那就等于成功的一半。要求：準(zhǔn)確、完整、明確、精練提出建議：建議是研究者提出的解決問題的辦法或途徑?！斑祝吭趺床涣?？”停電了吧，我嘟嚷著。我和媽媽坐在客廳的沙發(fā)上懶洋洋地曬著太陽。身邊的科學(xué)真不少，讓我們好好地去發(fā)現(xiàn)吧！篇4：二年級作文：身邊的科學(xué)以前，我以為科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，如今，我知道了科學(xué)其實離我們很近。篇6：身邊的科學(xué)作文一天晚上，媽媽買了一袋基尾蝦，基尾蝦是青色的，但煮熟了的基尾蝦變紅了，我去問媽媽，媽媽沒把答案直接告訴我，而是給了我一本《你問我答》的書，讓我去自己找答案。穿好衣服后，我一面打著哈欠一面走進(jìn)洗手間。請大家仔細(xì)來看。但我覺得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助，人們怎么去發(fā)現(xiàn)它，利用它。我以為牛奶會和蜂蜜一樣沉入水底，可是情況和我想的不一樣。這我也不是沒有試過，雖然瓶塞不會再跳起來，但是熱水卻這時，我總會使勁地按壓瓶塞，但無論如何，瓶塞總會在我剛松下一口氣的會馬上就涼掉，也無法達(dá)到保溫的作用了。老師揭開謎底：是靜電的作用。當(dāng)嘴巴閉上時，空氣會通過鼻子進(jìn)入口里。（5）立在紙牌上的硬幣。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。想辦法把壓在空瓶子下的錢取出來，而瓶子不倒算挑戰(zhàn)成功。（相機(jī)指導(dǎo)評議，掌握傾聽與表達(dá)的要求，注意勸說別人時要把科學(xué)知識講清楚，態(tài)度文明。同學(xué)們帶上準(zhǔn)備好的科學(xué)知識，我們的“科學(xué)王國”一定會非常有趣。（指導(dǎo)老師楊建英）第四篇：科學(xué)就在身邊科學(xué)就在身邊開水不響，響水不開；天上的星星總是一閃一閃；雨前先閃電后打雷；剛從冰箱里拿出來的冰棍冒“白氣”；鉛筆在水中被“折斷”；雨后天空中出現(xiàn)彩虹??這些都是我們生活中常見的現(xiàn)象，它們也同時說明了一件事——科學(xué)就在身邊，就在那個能讓我們觸手可及的地方。我小心翼翼地將蜂蜜沿著杯壁倒入水中。再說我用的只是70%濃度的酒精。老師走向講臺望著大家，說：“上課!”隨著大家的好奇，我們開始上這一堂“奇怪”的課，老師大概看出了大家的疑惑，淺淺一笑，說：“今天，我們來做一個實驗。媽媽告訴我這就是熱脹冷縮的作用。加了好幾大勺，我發(fā)現(xiàn)雞蛋開始慢慢地浮起來了?！眿寢屨f：“早上我還看見它在魚缸里游來游去呢，怎么金魚一下子就死了呢？”媽媽看了一下，笑著說：“金魚不是死了，是在睡覺呢。這兩個條件必須同時具備，可燃物方能燃燒。第三篇：身邊的科學(xué)作文二年級（實用12篇）篇1：二年級作文：身邊的科學(xué)那天，天上下著鵝毛大雪，皚皚白雪給大地披上了雪白的大衣。摩托車造成的環(huán)境污染大，摩托車數(shù)量過多增大交通警部門的工作壓力，摩托車搭客帶來交通和治安的隱患。具體敘述老師做實驗的過程，描寫實驗中所看到的現(xiàn)象。第二篇：科學(xué)小論文的寫作方法科學(xué)小論文的寫作方法考慮到學(xué)生還沒有正式接觸過寫小論文，因此較詳細(xì)地介紹論文的結(jié)構(gòu)及一些寫作技巧方面的知識很有必要。C 得出基本結(jié)論：經(jīng)過調(diào)查研究，并對所得材料加以分析論證，最后得出結(jié)論。屋檐上，一塊塊冰凌垂直而下，像是給房子掛上了精美的水晶簾。隔紙加熱，水能傳熱，使紙的溫度沒有達(dá)到紙的著火點，所以紙不能燃燒?！蔽液闷娴卣f：金魚眼睛睜得大大的，怎么會是睡覺呢？媽媽說：“金魚是沒眼皮的，只好睜大眼睡覺。漸漸地，雞蛋就像坐電梯一樣，慢慢升到了水面。經(jīng)過這件事兒，我從心里感謝科學(xué)，它讓我進(jìn)步，也幫我成長。”老師剛剛說完，下面又一次竊竊私語，有的說：“咦?不是作文課嗎?”“做什么實驗啊?”“肯定十分有趣，我們可是第一次做實驗?zāi)?。酒精易揮發(fā)，帕是不會燒壞的。不一會兒，蜂蜜緩緩地沉到了底部，杯子里的39。常常，在從熱水瓶中倒出一大杯開水后，再把瓶塞塞上，瓶塞就會馬上跳起來。（課件：藍(lán)貓?zhí)崾菊Z：“科學(xué)世界真奇妙！”）演示激趣。（3）教師小結(jié)。（3）折紙。]。（4）用眼前的工具與材料（水、一次性紙杯兩個、小勺子、瓶蓋），想出一個法子使得瓶蓋能平穩(wěn)地呆在一次性杯的水面的中央，挑戰(zhàn)成功。是因為嘴巴和鼻子是相通的。不信你們看（老師在講臺上演示，雙手使勁摩擦，然后張開，紙片紛紛粘在手上??）制造懸念：同學(xué)們，你們是不是覺得特別奇怪？想解開這個迷嗎？分組討論，互動探究紙片粘在手上的原因。這時媽媽就會讓我別白費力氣，然后再輕輕的用瓶塞掩上瓶口。接著，我將牛奶一點一點地倒進(jìn)了杯子里。人可能會問：什么是科學(xué)?我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。今天的實驗工具有：燒杯、酒精、鑷子、兩個手帕和酒精燈。隨著一陣鬧鐘鈴聲和媽媽的嘮叨聲，我終于從床上爬起來?？茖W(xué)實驗真好玩，我還要試一次?！蔽腋吲d地笑了。篇2：二年級作文：身邊的科學(xué)下了幾天雪，終于出太陽了?；氐郊遥S手打開燈。