【正文】 (1)手指長在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒?；顒訙蕚洌菏值膱D片動物大指偶5個人手一雙筷子、一個杯子、小零食若干 活動過程:一、謎語引入活動你的小手會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結：小朋友的小手真能干，是我們最好最好的朋友了，但是你們平時有沒有好好的認識一下自己的小手呢？二、觀察認識手請小朋友仔細的觀察一下自己的小手，看看自己的小手上幾個手指頭，每個手指頭是不是一樣的？說一說每個手指頭的名字。如折紙、畫畫、泥塑等。（手）請幼兒猜一猜。五．游戲：手指歌六．操作活動：畫畫幼兒作品展示。三、觀看課件，讓幼兒觀察、了解手的結構。2．指導幼兒認識手的外部結構，能說出它們的名稱。然后通過觀察，孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么，有幾個手指，并進行手指和手的比較。（兒歌）了解手的用處及保護手的方法（1）談話：手指的本領很大，那請小朋友說說它可以做什么？（2）教育幼兒要保護自己的手。2. 認識手。4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。(1)手指長在哪里? (手掌)(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細最小的叫小指,讓幼兒伸出小指?；顒友由?、督促幼兒學著自己的事自己做。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。中班能干的小手教案 篇7活動目標:，了解五個手指的名稱。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指。簡單了解保護手的方法。假想:游戲《假如我沒有手》讓幼兒閉上雙眼，把雙手背在身后，想象自己假如沒有手會怎樣?然后讓幼兒說出自己的感受。口袋一個，里面裝有冷、熱、硬、軟、粗糙、光滑等不同特點的材料。師：疊衣服比賽的要求；。3. 簡單了解保護手的方法。(2) 談話：手指的本領很大，那請小朋友說說它還可以做什么?(寫字、吃飯、洗碗、洗衣做飯、掃地、梳頭、疊被子等等)(3)教育幼兒要保護自己的手。最粗最短的是誰呢?(大拇指點點頭)最小最瘦的是誰呢?(小拇指拉拉勾)中間最高的是誰?(中指跳跳舞)大拇指旁邊的又是誰?(食指碰碰頭)剩下一個指頭叫無名指。難點：認識手的結構和功能。三、知道手的作用過渡：現(xiàn)在我們的手指想來比一比，看看哪個手指的作用最大？請小朋友用大拇指來拿紙，（幼兒嘗試，不行）加上食指嘗試 （可以，但是不能那很多）加上中指（可以，還是不能拿很多）五個手指一起拿（可以抓起很多）教師總結：我們小手就是一家人，多動手，勤動手這樣使自己的小手更能干，五個手指要團結在一起才能變得更能干。）我們的小手為什么會動呢？（有關節(jié)，關節(jié)會帶動手指進行運動）幼兒動一動手指，找一找關節(jié)。八、結束活動，揮揮手說再見。6．出示圖片，師小結，我們的小手會說話，還會表達一些簡單的意思，好神奇呀！是吧!這是什么？看我們的小手很靈敏，很能干，能摸出各種各樣的感覺，我們的小手會說話。（2）師：剛才這兩個小朋友不用眼睛看，直接用小手就摸出它是什么，真棒！（3）師小結：孩子們，你們真的好聰明呀！你們的小手很靈敏，還能摸出軟的硬的。師：小手寶貝陪著我們每天都做什么事情呢？2．師小結，好，孩子們剛才你們告訴我很多小手會做的事情，你們告訴我小手會畫畫，會捏橡皮泥，會折紙，會陪著我們學習很多的本領，還有寶寶告訴我，小手還會和我們玩游戲，讓我們每天都開開心心的。2．各種畫面的圖片：小手、穿衣服、畫畫、玩游戲、小手摸東西、手影等。）教師：我除了把手這樣放，還可以怎樣放？（可以換個方向畫一畫，教師擺放不同的手形）。我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。，在手的造型上進行添畫，創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體。我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。）教師：它們和以前畫的畫有什么不一樣？（有手掌的輪廓）原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。2．懂得如何保護好小手。二、出示小手的圖片，說說小手能做事。告訴我們，你摸到了什么，誰來試一試。，并做一做手勢。2．幼兒欣賞。你的小手還會做什么？（幼兒講述）教師小結：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事呢。）（大拇指上）老鼠爬到小指上；小白兔爬到中指上；鴨子爬到食指上；小狗爬到無名指上。3. 簡單了解護手的方法教學重點、難點重點：了解五個手指的名稱。小結：我們都有一雙手，共有十個手指頭，手指頭上有亮亮的、硬硬的指甲。中指中指你在哪里?我在這里我在這里跳跳舞。展示幼兒作品。師：剛剛我們做了個手指操，跟老師一起摸摸你們的小手變熱了嗎？師：咦，李老師摸的這個部位叫什么呀？（手心、手掌、手背、手指）師：咦，手指上還有什么呀？（指甲）師：你們的指甲修剪了嗎？師：如果不剪指甲，那指甲里面就有灰、細菌，所以小朋友們要勤剪指甲、勤洗手。中班能干的小手教案 篇5活動目標：讓幼兒懂得手的功能和重要性，知道要愛護小手?；騼芍皇只ヅ锱浜喜拍芡瓿?，手要多用才會靈活(教育幼兒自己的事情自己做)。游戲結束后，教師小結，自然結束教學活動。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。認識手的其它部分?；顒娱_始，孩子們在輕松的音樂中，對手有感性認識，產生活動興趣。三、觀察認識手: 你的手上有什么? (手指)。四、幼兒討論: 如果沒有手會怎樣? 怎樣保護手?討論后請個別幼兒回答，老師小結: 勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等