【正文】 六、晨檢中發(fā)現(xiàn)傳染病患者或可疑者，應由家長或班主任帶到醫(yī)院去確診，或留隔離室觀察。教師在校外出現(xiàn)病情癥狀時不能到校，應及時請假并盡快到醫(yī)院診斷治療。每日于8：30做好晨檢工作，要做到認真、細致，無遺漏。教師在校外出現(xiàn)病情癥狀時不能到校，應及時請假并盡快到醫(yī)院診斷治療。每日于8：30做好晨檢工作，要做到認真、細致，無遺漏。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結論報告學校，并實行傳染病復學醫(yī)學診斷報告制度。如有學生發(fā)生不良身體狀況如發(fā)熱、紅眼睛、水痘等及時報告保健教師。五、對出現(xiàn)的一些情況班主任及相關管理人員要做好相關記錄。對疑似癥狀者去過的39。校醫(yī)負責學校的異常情況的排查。二、教職工晨檢工作制度：高度重視教師晨檢工作，由學校辦公室承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。學校晨檢制度13一、學生晨檢工作制度：每一天早上學生進班后，由班主任作為檢查人負責進行晨檢工作。患病情景進行詢問并做好補充記錄。學校晨檢制度11為保證學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時處理，預防學校傳染性疾病的發(fā)生、預防安全事故的發(fā)生，消除安全隱患，特制定此制度：一、指定班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢；二、晨檢時應認真、細心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學生的`情況；對未到學校的學生要保證兩個第一：一定要在晨檢后的第一時間與其家長進行溝通；對非常規(guī)缺勤學生要第一時間反饋給校長；三、晨檢中需要做到“兩檢兩報一隔離”：檢查學生手部有無皰疹、檢查學生是否有發(fā)燒現(xiàn)象；凡出現(xiàn)以上任一情況者，及時報告分管級部領導、及時電話通報家長；及時對該生進行隔離，等候家長接走；四、班主任老師須認真對每天的晨檢情況做好記錄；五、班主任教師對病癥學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記錄；六、凡病癥治愈學生需返校時，必須持有醫(yī)院相關康復證明、學校醫(yī)務室準許證明，班主任老師方可準入。，認真填寫因病缺勤學生病因追查記錄表，對可疑傳染病及可疑傳染病聚集情況要認真核實，監(jiān)測疫情。班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對因病缺勤學生，班主任要向家長了解孩子具體患病情況、發(fā)病日期、就診情況及醫(yī)院診斷等，及時上報病因追查結果。十、如發(fā)現(xiàn)疑似病例或確診病例，班主任應及時報告醫(yī)務室，并由醫(yī)務室及時上報上疾控中心和教育行政部門。；。班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。八、保健大夫每日不定期巡視各班級，向班上老師了解幼兒的`健康狀況，對體弱的幼兒加強生活護理，如有可疑或異常應及時處理并做好記錄。1本制度自發(fā)布起實施，做到經常、安全，確保學校正常教學秩序。嚴格執(zhí)行疫情日報告制度。三、晨午檢報告、操作細則。出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時，不能進課堂，應立即報告負責人，盡快到醫(yī)院診斷治療。班主任填寫好晨午檢統(tǒng)計表及因病缺勤缺課學生情況登記表簽字后交教導處檢查，安全負責人如實填寫匯總表。（5）五記：根據晨檢情況做好當天記錄，對缺課幼兒要追查到每個人；并注明缺課原因。（4）所有值班人員必須按時交接班，不得擅離職守，私自離崗，更不準私自找人頂替，如遇特殊情況，須報請有關領導批準。學校采用“領導帶班、教師值班、安保人員24小時坐班的“三位一體”值班模式，細化為學校行政值班、學生管理值班、門衛(wèi)和巡查值班三種形式。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨午晚檢統(tǒng)計表及學生出勤情況記錄表上，班主任做好過程跟蹤了解，跟蹤每個學生，必須每天都做好記錄，直至學生痊愈回到學校。四、對已確診患傳染病的學生，班主任要做好學生及家長的說服工作，要求學生在家治療休息，不得邊上課邊治療。觀察學生的身體及精神狀況，發(fā)現(xiàn)有呼吸道傳染病癥狀，如發(fā)熱、咽痛、咳嗽、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等癥狀的患者，及時通知家長并要求家長帶其就醫(yī)。日于8：30做好晨檢工作，要做到認真、細致，無遺漏。包保教師填寫好晨檢統(tǒng)記錄簽字后交教導處檢查，安全負責人如實填寫匯總表。晨檢主要采取詢問、觀察、觸摸等形式，如發(fā)現(xiàn)學生身體不適，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時,立即通知衛(wèi)生負責組及學生家長，同時將學生送醫(yī)院進行檢查確診。出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時，不能進課堂，應立即報告負責人，盡快到醫(yī)院診斷治療。創(chuàng)造一個健康、安全的校園環(huán)境。如發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀，及時和醫(yī)務室聯(lián)系進行排查。學校晨檢制度2為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病意識，保障師生身體健康，防止各類傳染病的發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，結合當前防疫形勢及學校實際情況，特制定晨午晚檢制度。教師應積極主動配合檢查工作，出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒等不良癥狀而不能進入課堂上課時，應立即上報負責人，盡快到醫(yī)院確診治療，教師到校外出校病情不能到校，應及時請假并到醫(yī)院確診治療。（2）值班教師要按時到崗，忠于職守，加強對午休、晚休、晚自習的`管理，認真填寫值班記錄。（3）三問：飲食、睡眠、大、小便情況。主要采取詢問、觀察、觸摸等形式，如發(fā)現(xiàn)學生身體不適，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時,立即通知衛(wèi)生負責組及學生家長，同時將學生送醫(yī)院進行檢查確診。二、教職工晨午檢工作制度：高度重視教師晨午檢工作，指定專人承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。班主任對發(fā)熱學生進行詳細體溫檢測，并填寫記錄。學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢行病在發(fā)病時期，以學生身體健康為主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。同時要及時通知總務處做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理。五、班上老師在幼兒躺下后逐一檢查幼兒有無危險東西攜帶或裝飾物，如有需收放好。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨檢、午檢統(tǒng)計表上，并做好過程跟蹤了解，直至學生痊愈。二、每一天進行晨檢和健康觀察，及時掌握學生健康狀況。各班主任要對發(fā)熱、咳嗽的學生情景進行追蹤，每一天是讀前與學生家長堅持聯(lián)系，并將患病學