【正文】 (三)、師生小結：提問：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？教師小結；交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。②學生介紹相關的交通法規(guī)。活動過程：(一)、導入新課：提問：？？談話：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。有女士，她先行。因為韌帶是人體唯一富含彈性的一個組織，借用膝蓋彎曲來承受重擊壓力，比骨頭承受壓力會更大。三、學會文明安全乘坐電梯幻燈片展示：電梯里應該怎么做，電梯乘坐安全守則。①一般在商場里見過有扶手的、自動上下樓的電梯，它叫自動扶梯。(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。為了我們的生命安全，我們千萬不要沿著鐵軌行走和玩耍，別向火車扔石子，也不能在未設有鐵路道口處穿越鐵路。(1)出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。教學過程：一、導入步行是人類最基本的活動方式之一。指名發(fā)言。板書:危險導語:在外國有兩個孩子出于好奇,多次在過街天橋上向下拋石子,結果連續(xù)造成重大交通事故致使一位女司機和兩名男司機喪生。教 學效 果通過這節(jié)課的學習,學生增加了交通安全知識,表示,乘車時不向車外拋扔物。猜一猜,記者可能問什么? ? 如果你是他們中的一個,你會怎么說? ? 向車輛拋扔物品,即使不是故意的也是一種違法行為?；貋砗笏炎约旱囊娐剬懴聛砑慕o了我,大家想看看嗎? 輕聲讀這則見聞如果是你,看到這種情況,你最想對他說什么?不要向車外拋扔物品板書:乘車時不要向車外拋扔物品一 為什么乘車時不要向車外拋扔雜物? ?扔過什么?當時你是怎么想的? “乘車時不要向車外拋扔物品”這也是一條交通規(guī)則,但很多人像你們這樣不以為然,認為沒什么。教學過 程8不要與機動車爭道搶行一、導入我們在公路上如何行走才是安全的呢?指名說說。因為這樣不但會給司機叔叔帶來麻煩,而且,對我們的安全也不利。因為車前邊是機動車道內行使機動車的視線盲區(qū),司機看不到猛跑的人,等看到人從公共汽車前跑出來,再踩剎車也來不及了。如果你追慢速行駛的機動車時,遇到車輛突然剎車你會措手不及,無論身體哪個部位與車型創(chuàng)博會對你造成傷害。教師范讀課文，學生追扒車輛的心理:好奇心。道路不是操場、不是運動及娛樂場所,所以不能在道路上進行活動、游戲、追跑打鬧。學生齊讀板書內容。教學過程導語:同學們知道為什么過人行橫道時要一慢、二看、三通過嗎?今天我們就學習這方面的指示。為了保障鐵路暢通,火車行駛要受到時間限制,速度快。(看圖)隔離墩:隔離敦的作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。課堂氣氛活躍,學生在各種形式的學習中學到了知識。指名發(fā)言。游戲之后，教師進行小結：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。組織幼兒觀看課件(二)。二、幼兒觀看課件。師問：“小朋友們，今天老師要帶你們去兒童樂園玩，你們開心嗎？我們一起出發(fā)吧！”場景一：老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。二．活動目標，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣?；顒有〗Y時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。三、結束集合隊伍，講評情況：交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納：⑴ 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠?！薄凹t燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。11．機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。6．不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不要在車輛臨近時突然猛跑。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，小朋友你想說什么？小結：是??！面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。3．討論交流分小組討論以后我們應該怎樣行走和乘車呢？課題：交通知識競賽：（1）.下面我們來進行判斷題的比賽。A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。第二部分：學習法規(guī)，自我保護一）、老師介紹交通規(guī)則以及交通設施和交通標志的名稱。生命是人間純真的愛，生命是你我共唱的歌，風雨來臨相互攙扶我們一同走過。組織學生排演小品。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。師言：是人們對交通法規(guī)的漠視，是交通違章。奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。⑽、最大的幸福是平安。⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線?？翠浵窠處煂а裕赫f起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？ 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。師：是啊！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌?？梢允?00萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念? ——一年消失一個小城鎮(zhèn)。出一場車禍不就死幾個人嘛，司空見慣不足為怪。第一篇：交通安全教案尊法守規(guī)明禮 安全文明出行六年3班一、目的意義為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。時光進入新的世紀新的千年，時代翻開了嶄新的一頁。一個月被吃掉一個萬人的軍團。統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)表明：1986年，、貨運量為62億噸。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。二、活動準備：學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性師：同學們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。⑶、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在2002，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。選好及訓練班會主持。讓情和愛相擁見證生命的神圣，讓心和心相擁善待生命，讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。（課件出示）二）、學生自主學習。B：現(xiàn)在？A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。每個小隊一道題，要求判斷對錯，并解釋原因。學生寫交通安全警示語同學們交通事故已超過戰(zhàn)爭，成僅次于疾病的人類生命的殺手，并給成千上萬個家庭帶來難以愈合的創(chuàng)傷??最后讓我們通過警示語形式寫下大家最想向同學們以及駕駛員說的話。作為我們小學生你對道路交通安全又了解多少呢？今天這節(jié)班隊課我們就來一起學習道路交通安全知識。3．在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。不強行攔車或扒車。12．下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑?；顒訙蕚洌簣D片紅綠燈、斑馬線兒歌《交通燈》活動過程：手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。”（反復教幼兒三遍）引導幼兒認識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”引導幼兒學習兒歌“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。⑵ 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。（三）學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。四、幼兒繪畫，教師指導。” 在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。師問：（1）“小朋友們，我們應該走哪一種路呀?”（2）“為什么要走這條路呢？”請幼兒自由觀察，討論，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。組織觀看課件（一）。兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。(1)自己上下學時怎樣走路?各組補充自己的認識。課題二課 不要翻閱隔離設施教學目的教育學生翻閱隔離設施危險教學內容交接隔離設施作用、人事翻越隔離設施危險教學過程一、導入:橫過馬路要走過街天橋、人行橫道、地下通道,因為這些設施把行人和機動車分隔開,所以可以保證安全。不要圖自己一時方便跨越隔離護欄,這樣就會造成人身傷