【正文】 收集有關(guān)交通安全方面的知識(shí)。④馬路上既沒(méi)有行人，又沒(méi)有車輛，我們闖紅燈沒(méi)關(guān)系。B：算了吧，那么多車，來(lái)來(lái)往往，我怕??A：怕什么，你等著。時(shí)間：放學(xué)路上。為了保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》它規(guī)定了道路交通參與者必須遵守的規(guī)則，它托起了我們生命的太陽(yáng)。三、活動(dòng)形式： 主題班會(huì)?！靶∈掷笫郑拿靼踩小苯煌ò踩逃?、活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來(lái)，共同勉勵(lì)，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！主題：安全在我心中一、導(dǎo)入師言：交通安全，一個(gè)永恒的話題。⑺、生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。通過(guò)做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。（將標(biāo)志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。2000年至2002年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。1986年，全國(guó)公路通車?yán)锍虨?8萬(wàn)公里。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。2003年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年77萬(wàn)起，%。三、教育內(nèi)容 (1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)(5)看圖識(shí)標(biāo)志常識(shí)篇(1)行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?(2)行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?(3)沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?(4)為什么不能翻越護(hù)欄?(5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?(6)為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?(8)乘汽車時(shí)要注意什么?(9)遇到交通事故怎么辦?警示篇(1)騎自行車違反交通法規(guī)(2)行走時(shí)違反交通法規(guī)(3)鐵路或鐵路口違反交通法規(guī) (1)《車禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧?2)《和孩子一起安全上路》(3)《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多!10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。2002年死亡人數(shù)再次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟(jì)損失3324381078元。如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。到2002年全國(guó)汽車保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛。%%。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。（貼五星）（四）總結(jié)評(píng)價(jià)反思：主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。聽了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）再深究一下，為什么會(huì)違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)以小組為單位展開競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂(lè)悠悠。師：因?yàn)橛袗?，世上才有了?yáng)光雨露，因?yàn)槎谜湎?，人間才有了花草樹木。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o(wú)知，而是因?yàn)樗麄兪韬觯驗(yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。課后反思：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則，效果良好。交通安全事故錄象、課件。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光照耀下，在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——2．小品表演：劇1（人物：A、B。B：好吧?。ˋ、B踢球兩個(gè)來(lái)回）A：看球！（球被踢到公路中間）B：怎么辦？我的球??A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。③“寧等三分，不搶一秒”，要注意避讓機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車。《文明安全行》主題班會(huì)活動(dòng)教案 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，、初步知道交通安全知識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明形象；通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。（三）知識(shí)搶答，增強(qiáng)意識(shí)通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該： 過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法（），為什么？ 行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應(yīng)該： 汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向： 汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車： 行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎？ 全帶全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話： 鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？ 如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即： 少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？ 1乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全？ “小黃帽“？ ，司機(jī)叔叔好辨認(rèn) 1步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路： 1當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該： 、標(biāo)線 1在有人行道的路上，你應(yīng)該： ，哪兒沒(méi)車走哪兒 ： 1爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車回家。4．通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，要遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，可以通過(guò)；綠燈閃爍時(shí)，不要進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通過(guò)；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通過(guò)。8．經(jīng)常檢查車鈴，車閘能否正常使用。遇到大風(fēng)大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險(xiǎn)乘渡船和其它小型船只?！拔覀冎腥嘈∨笥烟粤?，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開小眼睛。附: 兒歌交通燈，會(huì)說(shuō)話黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意紅燈說(shuō)，快停下綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧牢記他們說(shuō)的話按照紅黃綠行動(dòng)做個(gè)文明好娃娃。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細(xì)。小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。⑷ 出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)（直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)）。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見和親??設(shè)計(jì)意圖：交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害?！靶∨笥眩瑒倓偽覀円黄痖_著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車？——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？ ——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？ ——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀浚?）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的?；顒?dòng)延伸：展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。《新綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。多媒體課件：（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。師問(wèn)：“小朋友們，我們要過(guò)馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”通過(guò)老師提問(wèn)，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。（1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”（2）“媽媽是怎樣做的？”（3）“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢？”請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察畫面自由回答，教師提出問(wèn)題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。讓孩子在玩中學(xué)。自由發(fā)言:自己以后應(yīng)該怎樣走路?四、再讀課文:記住重點(diǎn)內(nèi)容五、小結(jié):學(xué)了課文你都知道了什么?是的,學(xué)了課文我們知道了怎樣橫過(guò)馬路等常識(shí),以后我們要從自身做起,做一名合格的小公民。隔離護(hù)欄:隔離護(hù)欄的作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。(看圖)綠化帶:綠化帶是把機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車隔離開,使其各行其道、保證道路暢通,行車安全。在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下看一看附近道路上的隔離設(shè)施。師:過(guò)人行橫道時(shí)猛跑會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)是因?yàn)?但車輛余人距離較近時(shí),由于人的速度快,司機(jī)很難做出從人的前面或身后通過(guò)的判斷,造成司機(jī)瞬間猶豫,極易出現(xiàn)交通事故,所以過(guò)斑馬線時(shí)猛跑是極端錯(cuò)誤的。教 學(xué)結(jié) 果掌握了正確通過(guò)斑馬線的方法。上下學(xué)時(shí)不要在道路上追逐打鬧,不要在道路上玩耍、看書、游戲。司機(jī)是新手。教 學(xué)效 果通過(guò)教學(xué)學(xué)生知道為什么不能追扒緩慢行駛的車輛。七小結(jié): 同學(xué)們,為了他人和自己的幸福,我們應(yīng)做一個(gè)遵紀(jì)守法,文明的小公民,不要再機(jī)動(dòng)車道上亂闖橫穿。教 學(xué)效 果通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生增加了交通安全知識(shí),表示一定不要隨意攔截車輛,提高了安全意識(shí),減少隱患發(fā)生。2討論:自己以后該如何做? 3再讀課文:記住重點(diǎn)內(nèi)容。,我看了很多有關(guān)交通的報(bào)道,其中有一啟交通事故時(shí)這樣的。,認(rèn)為不會(huì)造成傷害。所以不要向行駛的車輛扔物品如果是你,看到這種情況,你最想對(duì)他說(shuō)什么?不要向行駛的車輛拋扔物品板書:不要向行駛的車輛拋扔物品一 為什么不要向行駛的車輛拋扔雜物? 兒童出于好奇心理有時(shí)向行駛的車輛拋物品。品提高了安全意識(shí),減少事故發(fā)生。自由發(fā)言:自己以后應(yīng)該怎樣做?十一、再讀課文:記住重點(diǎn)內(nèi)容十二、小結(jié):學(xué)了課文你都知道了什么?是的,學(xué)了課文我們知道了不能在公路上燃放煙花爆竹,你后我們要從自身做起,做一名合格的小公民。二、新課。四、辨一辯：樂(lè)樂(lè)覺(jué)得斑馬線太遠(yuǎn)，所以經(jīng)常穿過(guò)綠化帶橫穿馬路。騎車、乘車也是一門學(xué)問(wèn)，下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的交通安全知識(shí)。，如果想到馬路對(duì)面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無(wú)車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時(shí)，要系好安全帶；乘坐摩托車時(shí)，要戴好頭盔等。六、小結(jié)：、乘車是的交通規(guī)則。，簡(jiǎn)單介紹電梯里的標(biāo)志，并總結(jié)電梯的作用二、了解乘坐電梯時(shí)的不安全現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生集體討論安全乘坐電梯要注意哪些問(wèn)題。第二，如果電梯里有手把，一只手緊握手把，這樣可固定人所在的位置，使你不至于因重心不穩(wěn)而摔傷。教育提示:等電梯時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒靠右站立等待，不爭(zhēng)搶，注意安全。在扶手電梯上玩耍，很容易墜落、磕傷或夾傷，而升降電梯是電子控制的，如果操作不當(dāng)，極易給電梯造成損壞，不僅影響他人出行，還可能發(fā)生危險(xiǎn)。①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。