【正文】 收集有關交通安全方面的知識。④馬路上既沒有行人，又沒有車輛，我們闖紅燈沒關系。B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??A：怕什么，你等著。時間：放學路上。為了保護人民生命財產安全，《中華人民共和國道路交通安全法》它規(guī)定了道路交通參與者必須遵守的規(guī)則，它托起了我們生命的太陽。三、活動形式： 主題班會?！靶∈掷笫?，文明安全行”交通安全教育一、活動目標：，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生交通安全意識，逐步提高學生的素質和能力。、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。師言：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！主題：安全在我心中一、導入師言：交通安全，一個永恒的話題。⑺、生命誠可貴，安全價更高。通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。教學準備：學生搜集今年重大交通事故新聞。它強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。2000年至2002年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。1986年，全國公路通車里程為78萬公里。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年77萬起，%。三、教育內容 (1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標志和交通信號(5)看圖識標志常識篇(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道?(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?(4)為什么不能翻越護欄?(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?(7)騎自行車應該注意什么?(8)乘汽車時要注意什么?(9)遇到交通事故怎么辦?警示篇(1)騎自行車違反交通法規(guī)(2)行走時違反交通法規(guī)(3)鐵路或鐵路口違反交通法規(guī) (1)《車禍是孩子意外傷害的第一殺手》(2)《和孩子一起安全上路》(3)《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》進入新世紀以來，中國已經連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，這個數(shù)字相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多!10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經濟損失3324381078元。如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。到2002年全國汽車保有量達到2141萬輛。%%。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？在活動之前，請同學先看大屏幕。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。（貼五星）（四）總結評價反思：主題教育課是一門綜合性較強的學科,也是這次課改的最亮點。認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意）所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守）二、學習交通小知識以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。師：因為有愛，世上才有了陽光雨露，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹木。讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。課后反思：通過本課的學習，學生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)則，效果良好。交通安全事故錄象、課件。我們在黨的溫暖的陽光照耀下，在老師的精心培育下茁壯成長?？墒牵覀儏s經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——2．小品表演：劇1（人物：A、B。B：好吧?。ˋ、B踢球兩個來回）A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）B：怎么辦？我的球??A：沒關系，我去撿。③“寧等三分，不搶一秒”，要注意避讓機動車和非機動車。《文明安全行》主題班會活動教案 活動目標：通過活動，、初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規(guī)則，增強安全意識，樹立交通安全文明形象；通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力。（三）知識搶答，增強意識通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該： 過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（），為什么？ 行人在沒有人行道的路上行走，應該： 汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向： 汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車： 行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？ 全帶全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話： 鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？ 如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即： 少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？ 1乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全？ “小黃帽“？ ，司機叔叔好辨認 1步行或騎自行車不得進入以下道路： 1當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該： 、標線 1在有人行道的路上，你應該： ，哪兒沒車走哪兒 ： 1爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束后，小紅坐爸爸的車回家。4．通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮時，可以通過；綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通過；紅燈亮時，不準行人通過。8．經常檢查車鈴，車閘能否正常使用。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。附: 兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。⑷ 出示三種標志，進行歸納總結。警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親??設計意圖：交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？ ——“公交車前排座位是留給誰做的？ ——“我們在乘車時需要注意什么呢？二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?；顒友由欤赫故居變鹤髌罚v述作品內容。《新綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。多媒體課件：（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應該怎么走?”“這個路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”通過老師提問，幼兒觀察，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。（1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”（2）“媽媽是怎樣做的？”（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢？”請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據(jù)經驗自由回答，教師進行小結。讓孩子在玩中學。自由發(fā)言:自己以后應該怎樣走路?四、再讀課文:記住重點內容五、小結:學了課文你都知道了什么?是的,學了課文我們知道了怎樣橫過馬路等常識,以后我們要從自身做起,做一名合格的小公民。隔離護欄:隔離護欄的作用是把車輛和行人分開,各行其道、保證安全和道路暢通。(看圖)綠化帶:綠化帶是把機動車和非機動車隔離開,使其各行其道、保證道路暢通,行車安全。在家長的帶領下看一看附近道路上的隔離設施。師:過人行橫道時猛跑會出現(xiàn)危險是因為,但車輛余人距離較近時,由于人的速度快,司機很難做出從人的前面或身后通過的判斷,造成司機瞬間猶豫,極易出現(xiàn)交通事故,所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤的。教 學結 果掌握了正確通過斑馬線的方法。上下學時不要在道路上追逐打鬧,不要在道路上玩耍、看書、游戲。司機是新手。教 學效 果通過教學學生知道為什么不能追扒緩慢行駛的車輛。七小結: 同學們,為了他人和自己的幸福,我們應做一個遵紀守法,文明的小公民,不要再機動車道上亂闖橫穿。教 學效 果通過這節(jié)課的學習,學生增加了交通安全知識,表示一定不要隨意攔截車輛,提高了安全意識,減少隱患發(fā)生。2討論:自己以后該如何做? 3再讀課文:記住重點內容。,我看了很多有關交通的報道,其中有一啟交通事故時這樣的。,認為不會造成傷害。所以不要向行駛的車輛扔物品如果是你,看到這種情況,你最想對他說什么?不要向行駛的車輛拋扔物品板書:不要向行駛的車輛拋扔物品一 為什么不要向行駛的車輛拋扔雜物? 兒童出于好奇心理有時向行駛的車輛拋物品。品提高了安全意識,減少事故發(fā)生。自由發(fā)言:自己以后應該怎樣做?十一、再讀課文:記住重點內容十二、小結:學了課文你都知道了什么?是的,學了課文我們知道了不能在公路上燃放煙花爆竹,你后我們要從自身做起,做一名合格的小公民。二、新課。四、辨一辯：樂樂覺得斑馬線太遠，所以經常穿過綠化帶橫穿馬路。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。六、小結：、乘車是的交通規(guī)則。，簡單介紹電梯里的標志，并總結電梯的作用二、了解乘坐電梯時的不安全現(xiàn)象引導學生集體討論安全乘坐電梯要注意哪些問題。第二，如果電梯里有手把，一只手緊握手把，這樣可固定人所在的位置，使你不至于因重心不穩(wěn)而摔傷。教育提示:等電梯時，家長應引導幼兒靠右站立等待，不爭搶，注意安全。在扶手電梯上玩耍，很容易墜落、磕傷或夾傷，而升降電梯是電子控制的，如果操作不當，極易給電梯造成損壞，不僅影響他人出行，還可能發(fā)生危險。①學生介紹乘車、乘船的有關知識。