計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 計(jì)算機(jī)基應(yīng)用礎(chǔ)這門學(xué)科是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、創(chuàng)造性、操作性的課程。現(xiàn)在每班學(xué)生都在四五十人左右，教師要一個(gè)一個(gè)教根本忙不過(guò)來(lái)，因此在分組的基礎(chǔ)上，采用“生教生”的教學(xué)方法。我任教的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，在教學(xué)和實(shí)踐中已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但出現(xiàn)的情況是：你把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生，學(xué)生仍掌握不好。開展小組競(jìng)賽的活動(dòng)，進(jìn)一步激起他們的好奇心，好勝心，并促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，只有合作愉快，才能獲勝。一、優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。向?qū)W生提供形象直觀的材料，還可能培養(yǎng)學(xué)生的想象力、直覺力。當(dāng)前，面向新世紀(jì)的基礎(chǔ)教育的重任。這實(shí)際上包含有協(xié)作學(xué)習(xí)的意思。我抓住這一契機(jī)先提出這樣一些問題：“你見過(guò)計(jì)算機(jī)嗎？”，“計(jì)算機(jī)有什么作用呢？”，學(xué)生紛紛舉手，各抒己見。電腦作為人類總體指揮的結(jié)晶，作為新的現(xiàn)代化，誰(shuí)不重視它的普及教育，誰(shuí)就會(huì)在人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)中處于十分被動(dòng)的地步。向?qū)W生提供形象直觀的材料，還可能培養(yǎng)學(xué)生的想象力、直覺力。當(dāng)前，面向新世紀(jì)的基礎(chǔ)教育的重任。這實(shí)際上包含有協(xié)作學(xué)習(xí)的意思。我抓住這一契機(jī)先提出這樣一些問題：“你見過(guò)計(jì)算機(jī)嗎？”，“計(jì)算機(jī)有什么作用呢？”，學(xué)生紛紛舉手，各抒己見。電腦作為人類總體指揮的結(jié)晶，作為新的現(xiàn)代化，誰(shuí)不重視它的普及教育，誰(shuí)就會(huì)在人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)中處于十分被動(dòng)的地步。由于我校的學(xué)生比較調(diào)皮，如果，不設(shè)法加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，則很難得到好的教學(xué)效果，所以，在課堂管理方面我采取了以下措施：，如果，不加以控制，將會(huì)影響正常上課。，對(duì)學(xué)情分析的不透徹。在激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，緊接著講解新知識(shí)，這時(shí)學(xué)生會(huì)聽得比較仔細(xì)、認(rèn)真，會(huì)很容易的接受新知識(shí)。針對(duì)這一情況，在上課開始階段，讓學(xué)生動(dòng)手從做上節(jié)課的實(shí)例中難點(diǎn)，這樣可以令學(xué)生迅速安定下來(lái)，然后再開始新課，這個(gè)方法可以有效吸引學(xué)生的注意力，集中精神。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，要想不落伍，要想躋身于世界先進(jìn)民族之林，決定因素是其民族自身素質(zhì)的提高，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。接著我再利用教學(xué)演示，向?qū)W生展示了一個(gè)色彩繽紛的電腦世界，通過(guò)觀看，學(xué)生不由自主地產(chǎn)生了“人們可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫圖、制作動(dòng)畫、編輯聲音等工作，它的作用真大”的想法。在帶領(lǐng)學(xué)生上第一節(jié)計(jì)算機(jī)課時(shí)，我沒有急于展開教學(xué)，而是首先分組，將幾個(gè)同學(xué)分為一組，并告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，必須相互合作，共同進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)。推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，計(jì)算機(jī)的發(fā)展日新月異在信息技術(shù)教育中必須重視計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)教育，不斷提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，是教師義不容辭的責(zé)任。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，要想不落伍，要想躋身于世界先進(jìn)民族之林，決定因素是其民族自身素質(zhì)的提高，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。接著我再利用教學(xué)演示，向?qū)W生展示了一個(gè)色彩繽紛的電腦世界，通過(guò)觀看，學(xué)生不由自主地產(chǎn)生了“人們可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫圖、制作動(dòng)畫、編輯聲音等工作，它的作用真大”的想法。在帶領(lǐng)學(xué)生上第一節(jié)計(jì)算機(jī)課時(shí)，我沒有急于展開教學(xué)，而是首先分組，將幾個(gè)同學(xué)分為一組，并告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，必須相互合作，共同進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)。推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求
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