與象共舞教學(xué)設(shè)計(jì)2-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、題型擴(kuò)展“與╳共舞”已經(jīng)成為一種特殊的詞語形式。在泰國，據(jù)說最有意思的是大象為人做按摩。2．能正確、流利地朗讀課文的相關(guān)語段。③看到這令人難以忘懷的場面，此時，你也正在與大象跳舞的人群中，你會想此什么？會說些什么？ 3．小結(jié)：我們通過讀書，體會出人與象的和諧融洽，相互信任。（3）小組成員交流：用抓關(guān)鍵詞品讀的方法學(xué)習(xí)：從哪些詞語可以讀出人與大象的關(guān)系和諧友好？ 第五自然段的合作學(xué)習(xí)單：（1）小組成員齊讀第五自然段一遍。3．研讀第三自然段：導(dǎo)讀：我們再走近一點(diǎn)看大象好嗎？請同學(xué)們快速默讀第三自然段，看看從哪些詞中可以體會出人與象之間的關(guān)系和諧友好呢？理解“拍”“噴”“平靜坦然”“松弛”“晶瑩溫和”。毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。脫皮鞋的大象一點(diǎn)兒也不理會女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉(zhuǎn)了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她。在泰國，大象用它們的行動證實(shí)了這種說法。在泰國，人和象之間沒有距離。【板書設(shè)計(jì)】（一語雙關(guān)）2與象共舞在泰國，如果在公路邊或者樹林里遇到大象，那是一件很自然的事?！獙懗龅氖侨伺c大象關(guān)系是（親密無間 和諧相處）③在泰國，人和象之間沒有距離。毫無疑問，它們和我們一樣，陶醉在音樂之中了。）。（2）一起連起來讀句子。也是帶生字的詞。二、字詞拓展，初知大意：①通讀課文，并找一找?guī)А岸谩弊值某烧Z。有了詞串的幫助描述場景應(yīng)該沒有問題，表達(dá)感受則要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己對大象以及人與動物關(guān)系的認(rèn)識來談。第五自然段則升華到了人象共舞，一起享受生活。第2—5自然段是非常典型的先概述再具體的敘述順序。四、運(yùn)用小練筆：寫一段你與大自然和諧相處的片段。大象（）的熱烈氣氛讓人難以忘懷。通過具體分析，明白“人與象沒有距離”這句話的含義。這三句話可以去掉嗎？它們之間是什么關(guān)系？ ⑥有感情地朗讀這一段。（1）自由朗讀第二自然段。泰國大象已經(jīng)成為泰國的一分子。了解泰國獨(dú)特的風(fēng)情與文化，感受人與動物和諧相處的美好境界。四、總結(jié)課文，比較寫法：/ 4。那是在芭堤雅的東巴樂園，一群大象為人們表演。有感情地朗讀第三自然段。? ，是看大象跳舞。/ 4？泰國大象已經(jīng)成為泰國的一分子。泰國的國名泰語意思為“自由之國”。《威尼斯的小艇》在寫法上的異同，：抓住重點(diǎn)詞句體會人與動物和諧相處的境界。：“與象共舞”二、導(dǎo)讀提示，歸納問題 ，人與大象的關(guān)系是怎么樣的？，整體感知自由讀課文，把文中的生字新詞讀準(zhǔn)確。? 。（3）自由朗讀第三自然段。劃出讓你們印象深刻的詞語或句子，重點(diǎn)讀一讀，品一品。（寫大象是怎樣舞蹈的，描寫的細(xì)膩而生動。不同點(diǎn)：《威尼斯的小艇》是按照事物的幾個方面分別敘述的。，出示后，請學(xué)生讀一讀，讀通順說說：讀了這一段，你對泰國的大象有什么印象？：“與象共舞”二、初讀課文，整體感知泰象，把文中的生字新詞讀準(zhǔn)確。/ 3（2）象與人之間沒有距離。③如果你就躺在地上，讓大象按摩，你敢嗎？引導(dǎo)學(xué)生抓住“小心翼翼、輕輕地?fù)崤钡仍~：什么才叫“撫弄”？這個詞寫出了什么？④出示大象逗女士的一段話：找出描寫大象動物神態(tài)的詞，讀一讀，這些詞寫出了什么？⑤這一段是用哪幾個句子把幾層不同的事例連在一起的？ 出示三句話：◇據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動物。泰國的大象是勞動的能手??。大象曾經(jīng)馱著武士（）。重點(diǎn)講解中心句“在泰國人和象沒有距離。全文共5個自然段，第一自然段由描寫公路邊與樹林里大象悠閑沉著的樣子引入。第四自然段是更進(jìn)一步的人與象像朋友那樣生活在一起。游客： 緊張——松弛 泰國人：平靜坦然 大象：平靜 晶瑩溫和 第四自然段有神情、動作對比描寫大象：小心翼翼尋找 輕輕撫弄 悠然而去 不慌不忙 行屈膝禮 優(yōu)雅 彬彬有禮人： 成排躺 哇哇亂叫 驚奇尷尬 第五自然段描繪了人象共舞的熱烈氣氛與大象的獨(dú)特表演人象：擁到場地 混雜一起 舞之蹈之象： 搖頭晃腦 踮腳抬腿 顫動身子 揮舞鼻子 陶醉 快樂 獨(dú)特笑顏課程標(biāo)準(zhǔn)提出第三學(xué)段“閱讀敘事性作品，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己用的喜愛、憎惡、憧憬、向往、同情等感受。，初步體會題目的雙關(guān)作用，擴(kuò)大命題范圍?！岸谩钡某烧Z？（1）指名學(xué)生回答。在泰國，大象對人群已經(jīng)（熟視無睹），所以，你遇到大象神經(jīng)完全可以松馳下來！在泰國，據(jù)說最有意思的是大象為人做按摩，去那里旅游的人都想（先睹為快）。這題目是什么意思？（與大象一起跳舞），假如請你來寫這個題目，如果這是一篇命題作文，并且你沒有看到過這篇課文，要緊扣題目——與大象一起跳舞，你會寫些什么？，趙麗宏先生呢？他的寫法很奇怪。一個“擁”字，你讀出了什么？（人多，急切，爭先恐后）一起感受大伙兒的急切，朗讀。毫無疑問，我們和人一樣，陶醉在音樂之中了。，它要表達(dá)的都是人希望與人、與自然間親密無間，和諧共處的關(guān)系。被馴服的大象走出叢林的那一天，也許就是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活發(fā)生較大變化的日子。那對眼睛相對它的大腦袋，顯得極小，目光卻晶瑩溫和。成排的人躺在地上，大象慢慢地從人叢里走過去，它們小心翼翼地在人與人之間尋找落腳點(diǎn)，每經(jīng)過一個人，都會伸出粗壯的腳，在他們的身上輕輕地?fù)崤环?，有時也會用鼻子給人按摩。那是在芭（bā）堤雅的東巴樂園，一群大象為人們表演。導(dǎo)讀：僅僅因?yàn)橄笫翘﹪膰鴮殻湍茏屓伺c象的關(guān)系這樣融洽嗎？我們先到泰國的公路邊樹林里看看大象吧！自由讀第一然段，從哪些詞語中你體會出人與象的關(guān)系和諧友好呢？體會“熟視無睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”。5．
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