蘇教版音樂四上月光下的風尾竹說課課件-免費閱讀
【正文】 從教師導學，學生自學等不同角度學習樂曲。 教學重點、難點 教學重點： ? （ 1）樂譜的試唱學習 ? （ 2）第一二樂句的正確演奏 教學難點 : ? （ 1）低高音的氣息轉(zhuǎn)換 ? （ 2）吐音的應(yīng)用 ? 學生對于葫蘆絲的樂器特點，演奏技巧有了初步的認識 ? 搜集音頻，圖片，修改樂譜 ? 為學生打印樂譜 前期準備 教學流程圖 情境創(chuàng)設(shè)，激趣導入 傾聽音樂，熟悉樂曲 多種方式，學習樂譜 由淺入深，試奏樂曲 知識拓展，對比欣賞 猜謎 介紹鳳尾竹 介紹竹文化 初聽 介紹作品 再聽 出示樂譜 分析樂譜 翻唱樂譜 節(jié)奏學習 小組合作 難點糾正 找單音 找重點 逐小節(jié)試奏 教師范唱歌曲 一、 情境創(chuàng)設(shè)，激趣導入 猜謎語 介紹鳳尾竹 介紹竹文化 [設(shè)計意圖：導入部分通過幾個小環(huán)節(jié)的進行，為學生創(chuàng)設(shè)一個較為生動的課堂情境，調(diào)動學生的學習情緒，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愉快學習。 理論依據(jù) 新課標中強調(diào)，音樂教育的核心是審美教育，創(chuàng)造美是審美教育的中心。學生經(jīng)過一個學期的學習，已對葫蘆絲的樂器特點，演奏技巧有了初步的認識，但對于曲目的演奏，經(jīng)驗不夠豐富，這就需要教師引導學生由淺入深，逐步學習樂曲，從
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