【正文】 活動對象：重 點 閱 讀活動安排一、二年級成語、寓言故事成語積累大闖關（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、故事擂臺賽、朗誦比賽、三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽五年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽第三階段：評比階段（10月25日）“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”。（其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌）建立好書“交換站”。三、活動主題 “ 讀書——成長——快樂”四、活動口號：與書同行，收獲滿園書香讀好書、習美德、立良行做好人開卷有益，為生命加鈣補鋅五、活動安排（分三個階段）第一階段：啟動階段（3月12日－4月1日）制定學校讀書節(jié)活動方案，配合本次鄉(xiāng)讀書節(jié)活動安排，確定我校以學生的書寫和讀書演講為練習的重點。(10分)有一定數量的作品在各級各類報刊中發(fā)表或者在上級組織的有關讀書寫作比賽中獲獎。(10分)有良好的讀書習慣，每天讀書1小時以上。(10分)經常關心孩子在學校的讀書情況，幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習慣。)第二小學“書香家庭”評選標準有良好的讀書環(huán)境，家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習慣。讀書筆記數量多，質量高。能背誦學校規(guī)定的本年級段必背古詩文。教師定期向學生、家長推薦課外閱讀書目。(2012年6月)(負責人：何京梅 王磊 商文杰 崔芳)七、閉幕式及活動表彰(2012年6月)學校領導致閉幕詞。(全校)(2011年10月)(負責人：商文杰、崔芳)活動三：班級經典誦讀比賽。第二階段：指導閱讀階段各年級根據學生的年齡特點，有效組織學生閱讀。進一步豐富圖書、報刊的種類和數量，加強館藏圖書的利用。各項活動除按時完成規(guī)定的內容外，可根據各自的條件和特點有所創(chuàng)新，有所特色。，再打包發(fā)送給老師。每班在節(jié)目展示之前要安排一個學生對本班節(jié)目進行簡短的介紹或引入，以便觀眾更好地了解節(jié)目，達到展示和宣傳的目的。）3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。并推薦部分優(yōu)秀書簽（每班5份，高年級每班10份），在4月18日之前由年級組長收齊交孫吉老師，由幾位美術老師制作展板統(tǒng)一進行展示。“好書共享”活動。二、活動目的:，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。同學們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。與博覽同行，開拓廣闊視野。與經典為友，為人生奠基。（2）在課程安排上做文章。時間：元月10日（周一升旗儀式）。周五前完成。（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。張勇衛(wèi)負責1舉辦學生“閱讀和寫作檔案”的項目作業(yè)展覽，指導學生學會做“課外閱讀筆記”，每班五份。鄭蘭負責開展“我與書的故事”征文大賽活動。（3）評委老師：年級組長、教研組長、三年級班主任老師配合完成。翟小祥負責第十一周（.——.）開展優(yōu)秀讀書手抄報（或電子報）展評活動。錢明富負責第十周（.——.）自制書簽比賽及展覽。二、活動目的通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。第二篇：最新小學讀書節(jié)活動方案小學第二屆讀書節(jié)活動方案讀千古美文做博學少年二0年十月小學第二屆讀書節(jié)活動方案讀千古美文，做博學少年一、指導思想讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發(fā)展的重要途徑。第二階段：實踐體驗活動力求通過新穎豐富有趣的形式，讓少先隊員們暢游書海、快樂航行。每班選出5篇優(yōu)秀征文，由學校統(tǒng)一匯編成學生讀書隨筆集。每個中隊要完成三個“一”★舉辦一次圖書漂流活動。為中隊小小圖書室捐獻給一到兩本好書。學校的網站、宣傳窗、黑板報、墻報、廣播站等宣傳工具將為本次讀書節(jié)活動做好服務，開辟專欄，及時報道相關信息。愛上文學是一種幸運。把讀書節(jié)作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓，各班根據學校實際，參照學校讀書節(jié)活動方案，制定相應的活動方案，組織實施好各項活動。切實加強督查指導。★編寫一份手抄報。在小學中高年級通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞，評出本?！肮旁姺e累大賽能手”。廣泛發(fā)動各中隊，進行讀書月宣傳。讀書活動成果展示交流。小學階段是人生讀書的黃金時光，學校推出“營造書香校園”計劃，經研究決定于十月中旬起啟動第二屆校園讀書節(jié)活動。時間：10月23日（周一升旗儀式）第九周（.——.）根據學?？偡桨钢贫ㄇ袑嵱行У陌嗉壔顒佑媱潯堉境韶撠熼_展以“讀書”為主題的黑板報（學習園地）評比。（4）比賽形式：現(xiàn)場表演。高慶云負責第十四周（.——.）“我與好書同成長”演講比賽（1）參加對象：六年級學生（每班2人）。（2）時間：周三下午第三節(jié)課（3）地點：新大樓一樓西教室（4）展出及參觀要求：每班展出至少20本讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感；每班展出至少20本日記。于金華負責第十七周（.——.）1評選“書香班級”活動（常規(guī)讀書活動和各項活動總分累計）（1）組織班級每天利用語文課前兩分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《弟子規(guī)》的片段”的誦讀活動。（4）每天中午12：30——12：50的讀書活動，有內容、有質量。教導處負責1《弟子規(guī)》誦讀抽背。教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。圖書館專門設立教師、學生必讀、選讀書柜，并下發(fā)必讀、選讀書目；學校圖書館向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館去讀書；學校全天開放微機室，方便學生電子閱讀；營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們華小人永遠的追求。用讀書改變我們的生活。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。值此金秋的十月，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學校舉行的讀書活動，并與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。有關讀書活動的班級黑板報、墻報（班主任負責，第五周完成）。(6)寫報道稿；張穎。）要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創(chuàng)意。第二階段：課外閱讀展示各班語文老師負責。望各位老師精心準備，呈現(xiàn)精彩。三、活動時間2011年9月——2012年6月。高年級：背誦優(yōu)秀詩文60篇或段，課外閱讀總量不低于100萬字。(2)完善班級圖書角建設。教師：根據學校推薦書目和桓臺縣小學生課外閱讀推薦書目，有計劃地選擇閱讀，并每周撰寫一篇讀書筆記。(2012年3月)（三、四、五年級)(負責人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷)活動八：“詩配畫”比賽。建立完善的管理、借閱制度，珍惜愛護圖書，每人每周至少借閱1次。(10分)學生熱愛寫作，優(yōu)秀作文經語文老師指導修改后，發(fā)至學校網站《佳作欣賞》，每學期不少于8篇(3—5年級作文，1—2年級寫話)。(10分)根據《新課程標準》和《紅帆船讀書計劃》，認真讀完必讀書目，并結合實際情