【正文】 活動(dòng)時(shí)間2011年9月——2012年6月。四、活動(dòng)要求分工負(fù)責(zé)，通力合作。學(xué)校成立“第五屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)讀書節(jié)的整體規(guī)劃，年級組由語文教研組長負(fù)責(zé)，班級由班主任負(fù)責(zé)。各項(xiàng)活動(dòng)除按時(shí)完成規(guī)定的內(nèi)容外，可根據(jù)各自的條件和特點(diǎn)有所創(chuàng)新，有所特色。各自做好活動(dòng)資料的搜集和整理工作，注意活動(dòng)的過程管理，以照片、文稿、成果展示、剪報(bào)、板報(bào)、調(diào)查表、實(shí)物等材料佐證活動(dòng)的科學(xué)性、有效性。五、活動(dòng)措施各年級根據(jù)《課標(biāo)》要求的年段讀書量和桓臺(tái)縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目，分配好學(xué)生每天的閱讀量，并落到實(shí)處。(低年級：背誦優(yōu)秀詩文50篇或段，課外閱讀總量不低于5萬字。中年級：背誦優(yōu)秀詩文50篇或段，課外閱讀總量不低于40萬字。高年級：背誦優(yōu)秀詩文60篇或段，課外閱讀總量不低于100萬字。)落實(shí)國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，保證誦讀時(shí)間(早讀、每周一個(gè)課外活動(dòng))，開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè)。進(jìn)一步豐富圖書、報(bào)刊的種類和數(shù)量，加強(qiáng)館藏圖書的利用。發(fā)揮書香校園建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，推薦圖書，指導(dǎo)讀書。利用“閱覽室”、“讀書林”等校園讀書場所，形成人人、時(shí)時(shí)、處處讀書的氛圍。六、活動(dòng)安排第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段宣傳發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。(1)營造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校文化長廊、班級書香專欄均以“讀書”為主題。(2)完善班級圖書角建設(shè)。(3)各班召開以“沐浴書香，快樂成長”為主題的班隊(duì)會(huì)。開幕式。第二階段：指導(dǎo)閱讀階段各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效組織學(xué)生閱讀。低年級：在故事中領(lǐng)略精彩的書本世界，感受書的樂趣。中年級：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書，做好讀書筆記。高年級：主題讀書活動(dòng)。從歷史、地理、軍事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書，并寫好讀書報(bào)告。教師：根據(jù)學(xué)校推薦書目和桓臺(tái)縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目，有計(jì)劃地選擇閱讀，并每周撰寫一篇讀書筆記。第三階段：活動(dòng)開展階段重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：活動(dòng)一：排練國學(xué)經(jīng)典誦讀游戲——“竹竿趣”。(2011年9月)(負(fù)責(zé)人：徐曉燕、劉佳佳、李艷)活動(dòng)二：經(jīng)典誦讀操比賽。(全校)(2011年10月)(負(fù)責(zé)人：商文杰、崔芳)活動(dòng)三：班級經(jīng)典誦讀比賽。(2011年11月)（三、四年級)(負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞)活動(dòng)四：手抄報(bào)、讀書卡比賽。(2011年12月)(三至五年級)(負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷)活動(dòng)五：教師讀書交流會(huì)。(2011年12月)(全體老師)(負(fù)責(zé)人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳)活動(dòng)六：國學(xué)教育課題研究。(2012年1月)(全體語文老師)(負(fù)責(zé)人：崔芳)活動(dòng)七：“征集名言、制作書簽”活動(dòng)。(2012年3月)（三、四、五年級)(負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷)活動(dòng)八：“詩配畫”比賽。(2012年4月)（一、二年級)(負(fù)責(zé)人：劉華、張麗芳)活動(dòng)九：編寫《薔薇飄香》第二期、第三期。(負(fù)責(zé)人：張敬學(xué)、崔芳、徐靜靜、鞏魯霞、李艷)活動(dòng)十：評選校級“書香班級”15個(gè)、校級“書香家庭”50個(gè)、校級“讀書明星”140個(gè)、校級“讀書小博士”10個(gè)、校級“書香教師”14個(gè)。(2012年6月)(負(fù)責(zé)人：何京梅 王磊 商文杰 崔芳)七、閉幕式及活動(dòng)表彰(2012年6月)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。表彰活動(dòng)中成績突出的班級、家庭、學(xué)生、教師。小學(xué)“書香班級”評比標(biāo)準(zhǔn)班級讀書氛圍濃厚，學(xué)生閱讀習(xí)慣良好，讀書筆記質(zhì)量高，閱讀量能達(dá)到課標(biāo)對課外閱讀總量的要求。按學(xué)校規(guī)定到學(xué)生閱覽室、讀書林閱讀。(10分)建立班級圖書角，圖書數(shù)量充足，適合本年級段閱讀，擺放有序，定期更新。建立完善的管理、借閱制度，珍惜愛護(hù)圖書，每人每周至少借閱1次。(10分)每周上一次閱讀課，可采用閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、讀物推薦、讀書匯報(bào)等多樣方式進(jìn)行。閱讀指導(dǎo)課有教案，每學(xué)期不少于4篇。教師定期向?qū)W生、家長推薦課外閱讀書目。(10分)經(jīng)常開展富有班級特色的讀書活動(dòng)，如讀書交流、好書推薦、手抄報(bào)比賽、讀書卡制作、故事會(huì)等，有創(chuàng)意，有成效，有記錄(照片、視頻等)。(10分)積極參加學(xué)校及上級組織的讀書競賽活動(dòng)，并取得較好成績。(10分)積極向雜志、報(bào)刊投稿，發(fā)稿率高。(10分)班級書香專欄更換及時(shí)，符合要求，質(zhì)量高，保持好。(10分)學(xué)生熱愛寫作，優(yōu)秀作文經(jīng)語文老師指導(dǎo)修改后，發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站《佳作欣賞》，每學(xué)期不少于8篇(3—5年級作文，1—2年級寫話)。(10分)圖書室借閱率高，圖書歸還及時(shí)，無損壞、丟失現(xiàn)象。(10分)每天早讀(8:00—8:20)和每周一個(gè)課外活動(dòng)為經(jīng)典誦讀時(shí)間，組織有序，形式多樣。能背誦學(xué)校規(guī)定的本年級段必背古詩文。(10分)評比方式：縣、校級書香班級采用自愿報(bào)名、公開評選的方式產(chǎn)生。(參評班級提供參與讀書節(jié)活動(dòng)的材料，如讀書筆記、手抄報(bào)、詩配畫、個(gè)人班級作文集、剪報(bào)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、書簽、字畫作品、學(xué)生發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)證書等。)小學(xué)“讀書明星”評比標(biāo)準(zhǔn)有濃厚的讀書興趣，每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。(10分)擁有自己的藏書100冊以上(低年級50冊以上)，并逐年添置新書5冊以上。(10分)根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《紅帆船讀書計(jì)劃》，認(rèn)真讀完必讀書目，并結(jié)合實(shí)際情況，閱讀選讀書目及其他優(yōu)秀書刊。(10分)長期訂閱或借閱適合自己閱讀的優(yōu)秀期刊不少于1種。(10分)有“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀廣泛，摘錄詳實(shí)。讀書筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。(10分)每學(xué)期至少寫2篇讀后感。(10分)熱心組建班級圖書角，積極提供圖書，在班級讀書活動(dòng)中起模范帶頭作用。(10分)積極參加班級及學(xué)校組織的讀書競賽活動(dòng),并取得優(yōu)異成績。(10分)熱愛寫作，有作文在各類報(bào)刊發(fā)表。(10分)能與父母積極參與親子閱讀活動(dòng)。(10分)評比方式：縣級讀書明星由級部推薦產(chǎn)生，校級讀書明星由班級推薦產(chǎn)生。(參評學(xué)生提供參與讀書活動(dòng)的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書照片、讀書筆記、小練筆、讀后感、發(fā)表作品等。)第二小學(xué)“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)有良好的讀書環(huán)境，家庭成員均熱愛讀書活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。(10分)營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，有每天閱讀的習(xí)慣，如讀書、看報(bào)、上網(wǎng)、收看電視新聞。(10分)關(guān)心國內(nèi)外大事，家長經(jīng)常向孩子主動(dòng)解釋社會(huì)上的各種現(xiàn)象，注意正面引導(dǎo)。(10分)有一定數(shù)量的藏書，有適合孩子閱讀的課外讀物，每年購買、借閱報(bào)刊雜志。(10分)家長和孩子能共同擬定讀書計(jì)劃，按讀書計(jì)劃讀書。家長能教育引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。(10分)能不斷拓展讀書外延，利用節(jié)假日等休閑時(shí)間，到圖書館、博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動(dòng)，以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。(10分)每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。(10分)經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況，幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。(10分)家庭成員讀有所獲，在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的成效。家庭成員有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類競賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。(10分)孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。(10分)評比方式：縣級書香家庭由級部推薦產(chǎn)生，校級書香家庭由班級推薦產(chǎn)生。(參評家庭提供介紹書香家庭特色的材料一份，可附加各種材料證明，如親