【正文】 在校內(nèi)公示欄張榜公布，同時(shí)學(xué)校、微信群等校園公眾平臺(tái)對(duì)教職工職務(wù)晉升的得分情況及名次進(jìn)行公示。表42 20192020年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)收入情況一覽表（單位：萬元）學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出在優(yōu)先保障教職工工資福利待遇和日常教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)的情況下，著力加強(qiáng)教學(xué)改革及研究、實(shí)訓(xùn)設(shè)備購置經(jīng)費(fèi)的投入。我校很多青年教師參與到這一系列的防疫工作中，在各個(gè)站崗點(diǎn)，嚴(yán)密管控外來進(jìn)區(qū)車輛，對(duì)他們進(jìn)行體溫的測(cè)量和去向登記，并且跟隨街道辦社區(qū)工作人員上門逐戶排查，做到不漏一戶。（1）假期防控工作寒假期間，根據(jù)上級(jí)文件指示，我校全面摸底排查全校師生到武漢或于武漢返渝人員接觸情況。2020年9月，我校開展企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)561人；參加中職教師實(shí)踐基地建設(shè)（產(chǎn)教融合示范培訓(xùn)）財(cái)經(jīng)商貿(mào)類培訓(xùn)人數(shù)為73人；2020年校際交流同仁互培活動(dòng)人數(shù)共計(jì)935人。一年來，教育成果明顯，很多學(xué)生的能力得到了行業(yè)和企業(yè)的認(rèn)可，在校生也靠自己的能力獲得了一定的收入。二是加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮政治核心作用。表32 20192020年各校德育工作情況一覽表學(xué)校本著以學(xué)生為主體，以育人為導(dǎo)向，積極開展學(xué)校育人工作。有許多教師在專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表了文章，在不同級(jí)別的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中市級(jí)一等獎(jiǎng)2個(gè)，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2個(gè)，區(qū)二等獎(jiǎng)2個(gè)，區(qū)三等獎(jiǎng)9個(gè)。我校教育科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、細(xì)化管理為抓手、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，用心走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和職責(zé)感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。學(xué)校設(shè)總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤管理、分設(shè)水、電管理、維修管理、資產(chǎn)管理、綠化管理等崗位，建立了規(guī)范的采購管理制度、資產(chǎn)管理制度、建設(shè)項(xiàng)目管理制度。學(xué)校形成三級(jí)家長(zhǎng)家長(zhǎng)委員會(huì)，其中班級(jí)、部級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)分別由35名家長(zhǎng)組成，校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由各專業(yè)部推薦9名人員組成。通過與重慶市內(nèi)外學(xué)校進(jìn)行校際學(xué)科教研交流活動(dòng)，為教師搭建學(xué)科教研交流平臺(tái)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作來抓，支撐職業(yè)教育改革發(fā)展。天。在交流合作方面，開展了多次校?！巴驶ヅ唷被顒?dòng)。本運(yùn)用以賽促學(xué)、以賽促教方式，努力提升年輕教師教育教學(xué)能力，為重慶市教師教學(xué)能力大賽儲(chǔ)備人才。通過組建產(chǎn)教融合職教聯(lián)盟平臺(tái)，全方位開展人才培養(yǎng)模式新探索。表23 20192020年重大項(xiàng)目建設(shè)情況一覽表（單位：個(gè)、萬元）本，學(xué)校與企業(yè)產(chǎn)教融合程度進(jìn)一步加深，依托企業(yè)對(duì)現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，逐步建立對(duì)接企業(yè)的新人才觀。我校學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力均得到了社會(huì)的好評(píng)，特別是得到了相關(guān)企業(yè)的高度認(rèn)可。在就業(yè)的191人中，企事業(yè)單位就業(yè)168人，自主擇業(yè)2人，參軍18人，自主創(chuàng)業(yè)1人。通過校內(nèi)評(píng)價(jià)，各項(xiàng)滿意度見表16。表13 20192020年學(xué)校圖書資源情況一覽表二、學(xué)生發(fā)展（一）學(xué)生素質(zhì)學(xué)校思政課程設(shè)置沿用高等教育出版社德育教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《哲學(xué)與人生》、《職業(yè)道德與法律》等國(guó)家規(guī)劃教材，按照每周兩節(jié)課時(shí)安排，在此基礎(chǔ)上引入安全教育讀本、心理健康教育、勞動(dòng)教育及安全逃生技能讀本。 20192020年專任教師隊(duì)伍情況一覽表（單位：人、%）學(xué)校專業(yè)課教師人數(shù)123人，其中“雙師型”教師72人，“雙師型”%。專任教師中，外聘兼職教師82人，%。各專業(yè)在校生情況見表4?！靶聲r(shí)代好少年 美好生活 勞動(dòng)創(chuàng)造”先進(jìn)集體 ；“衡信杯”全國(guó)財(cái)稅服務(wù)技能大賽（中職組）總決賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。嵊州市職業(yè)教育中心 2010年4月20日第四篇：職業(yè)教育中心質(zhì)量報(bào)告重慶市梁平職業(yè)教育中心質(zhì)量報(bào)告?zhèn)渥ⅲ海?）以下表格可根據(jù)實(shí)際情況增減行數(shù)。學(xué)校已對(duì)20102015年實(shí)訓(xùn)設(shè)備1200萬元的采購作出詳細(xì)規(guī)劃，學(xué)校要多渠道籌集資金，確保實(shí)訓(xùn)基地高效運(yùn)行。工藝木雕專業(yè)申報(bào)浙江省第二批中等職業(yè)教育優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。學(xué)校年年都被教體局評(píng)為安全工作先進(jìn)集體。值周值日教師吃住在校，從學(xué)生起床到就寢，由值周值日教師跟蹤管理學(xué)生，校園內(nèi)由保安人員巡邏，后半夜兩名內(nèi)保人員在校園巡視?！耙?guī)定中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月以上的時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐培訓(xùn)”，現(xiàn)有25位專業(yè)教師通過基地實(shí)踐鍛煉，有效地提升了專業(yè)教學(xué)能力。其中，浙江巴貝服裝領(lǐng)帶有限公司將爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)校外實(shí)習(xí)基地。我校每年舉辦二次由企業(yè)冠名的專業(yè)技能競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來校發(fā)獎(jiǎng)和證書。學(xué)校把教室搬到實(shí)訓(xùn)樓，教學(xué)計(jì)劃作重大調(diào)整，按照“六個(gè)合一”的做法進(jìn)行實(shí)踐，取得了較好的效果，受到了家長(zhǎng)、學(xué)生尤其是企業(yè)的歡迎。在校企合作方面我們重點(diǎn)是與行業(yè)協(xié)會(huì)開展校企合作。07，組織工藝美術(shù)專業(yè)教師12人到藝術(shù)村實(shí)踐一個(gè)月；08，組織服裝教師8人到宏達(dá)制衣有限公司學(xué)習(xí)手搖橫機(jī)、半自動(dòng)橫機(jī)工藝流程，時(shí)間為一個(gè)月。近三年累計(jì)培訓(xùn)崗位操作人員4000余人，年均培訓(xùn)人員達(dá)1300人。（二）專業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)取得省內(nèi)領(lǐng)先地位學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，提升職教內(nèi)涵，提升辦學(xué)檔次，努力辦出特色。三年來，共投入近800萬元新建服裝電車室、電腦橫機(jī)室、汽修實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械模具鉗工室、全自動(dòng)電腦控制木雕室、液晶計(jì)算機(jī)房（360臺(tái)電腦）、電子電工實(shí)驗(yàn)室、形體房、制藥化工室等一流標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)60多個(gè)。成立中心建設(shè)項(xiàng)目工作小組。生活區(qū)是為師生生活服務(wù)的配套區(qū)，應(yīng)充分體現(xiàn)綠色環(huán)境，節(jié)約能源，幽雅美觀，方便實(shí)用等人性化的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)理念。除此之外還有教研室、會(huì)議室、接待室等。實(shí)訓(xùn)室10間建筑面積為15001650 m2。校舍建設(shè) 學(xué)校的各種用房主要為教學(xué)用房、實(shí)訓(xùn)用房、生活用房、辦公用房和輔助用房等。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“個(gè)個(gè)是人才，人人能成才”的育人理念，緊貼市場(chǎng)，打造特色專業(yè)，建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)，積極探索訂單式、工學(xué)結(jié)合、半工半讀的辦學(xué)模式，積極構(gòu)建校企合作的辦學(xué)機(jī)制，積極開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，不斷提高畢業(yè)生直接就業(yè)率，努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求的高素質(zhì)的教職員工隊(duì)伍，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才，力爭(zhēng)在三年內(nèi)將縣職教中心建設(shè)成省示范性縣級(jí)職業(yè)教育中心。提高領(lǐng)導(dǎo)干部、教職員工現(xiàn)代化、信息化管理的程度和水平，促進(jìn)管理水平和管理效率的提高。加快教師隊(duì)伍培養(yǎng)步伐，深化名師工程，要在較短時(shí)間內(nèi)，培養(yǎng)出一大批政治堅(jiān)定、作風(fēng)端正、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)過硬、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；加強(qiáng)“雙師型”教師建設(shè)，鼓勵(lì)專業(yè)教師向“雙師型”教師發(fā)展。充分利用社會(huì)資金和市場(chǎng)機(jī)制，拓寬籌資渠道，加大資金投入力度。（四）實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。教師人均周課時(shí)（含自習(xí)輔導(dǎo)），按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明年數(shù)學(xué)、語文、英語教師各缺口5名以上，專業(yè)課教師缺口更大，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師奇缺。積極鼓勵(lì)中青年教師報(bào)考研究生，爭(zhēng)取專任教師中的研究生比例逐年遞增。2010年吸納社會(huì)資金、設(shè)備和技術(shù)力量、管理人才，與學(xué)校共同辦起能容納150名學(xué)生實(shí)訓(xùn)和年培訓(xùn)800人次的“汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心”。明年新學(xué)期開學(xué)，完成計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代。電子電工專業(yè)人才市場(chǎng)供不應(yīng)求，對(duì)口升學(xué)前景好，學(xué)校教學(xué)設(shè)備和師資配備強(qiáng)，也是近幾年學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)之一。從明年開始，力爭(zhēng)保持年招生23個(gè)班。自1992年以來，先后停辦了預(yù)備役、保安、法律文秘、美術(shù)、數(shù)控和電氣焊等專業(yè)，其原因大致有以下幾個(gè)：一是就業(yè)前景逐漸暗淡，從業(yè)待遇低，用人市場(chǎng)縮少。樹立了德育為首的觀念和意識(shí)，德育工作制度完善，德育工作體系比較完備，德育工作隊(duì)伍建設(shè)措施得力，重視班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)，提高了班主任隊(duì)伍的工作能力和整體素質(zhì)。在察看了教學(xué)秩序、教師和學(xué)生管理秩序的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織了全體領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行座談?dòng)懻?，詳?xì)聽取了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是中層領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。學(xué)校貫徹“科研興?！狈结?，承擔(dān)了國(guó)家“十五”規(guī)劃科研協(xié)作課題兩個(gè)，獨(dú)立承擔(dān)省級(jí)科研課題一個(gè)，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高?！吨袊?guó)職業(yè)技術(shù)教育》、《中國(guó)農(nóng)村教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)國(guó)情教育》、《現(xiàn)代教育》、《職教論壇》等十多家報(bào)刊和新聞媒體都先后報(bào)道過學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。服裝專業(yè)是青島市骨干專業(yè)，不僅辦得早，學(xué)校師資力量強(qiáng)，而且人才市場(chǎng)需求量也大，畢業(yè)生對(duì)口升學(xué)前景也好。旅游專業(yè)是近幾年學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的一個(gè)專業(yè)。財(cái)會(huì)和商貿(mào)專業(yè)為適應(yīng)市場(chǎng)需求，學(xué)校發(fā)展的思路確定為：緊緊依托計(jì)算機(jī)專業(yè)，最大限度發(fā)揮計(jì)算機(jī)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合兩個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)兩專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)的嫁接，向財(cái)會(huì)信息化和電子商貿(mào)專業(yè)過度。采取工讀結(jié)合、高職套讀、校企聯(lián)合、校社聯(lián)合等形式，學(xué)歷教育、長(zhǎng)短期社會(huì)就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)和出國(guó)研修培訓(xùn)等多層次教育并重，引進(jìn)先進(jìn)管理理念、管理模式，廣泛吸納社會(huì)資金、技術(shù)力量、調(diào)動(dòng)各界積極性、增強(qiáng)辦學(xué)活力、盤活各類教育資源，積極推動(dòng)學(xué)校規(guī)模發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。教師隊(duì)伍建設(shè)。全面貫徹落實(shí)“為學(xué)生終生發(fā)展高度負(fù)責(zé)”的管理理念，從培養(yǎng)學(xué)生說話、動(dòng)手、合作、互助、禮儀等基本素質(zhì)能力入手，針對(duì)90后學(xué)生心理特點(diǎn)，廣泛開展德育活動(dòng)，通過調(diào)動(dòng)班主任積極性和發(fā)揮學(xué)生自我管理等方法，把學(xué)生管理水平提高到全市最高水平。市局缺乏一整套科學(xué)的，行之有效的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，制約和影響教師教學(xué)積極性的調(diào)動(dòng)。四、實(shí)現(xiàn)發(fā)展幾項(xiàng)措施（一）積極爭(zhēng)取政府支持，盤活社會(huì)各類資源，保障資金投入。充分發(fā)揮骨干專業(yè)的示范和輻射作用，使學(xué)校各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。推進(jìn)人事制度改革，完善中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘上崗制和教職工崗位聘任制。第二篇：職業(yè)教育中心建設(shè)和辦學(xué)方案職業(yè)教育中心建設(shè)和辦學(xué)方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，全面落加速職業(yè)教育規(guī)?；?、集團(tuán)化發(fā)展進(jìn)程，為職業(yè)教育的發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。校區(qū)劃分 根據(jù)容納2000人在校生的規(guī)模，征地100畝在投建職業(yè)教育中心。根據(jù)學(xué)校實(shí)施多層次，多形式辦學(xué)的需要，整個(gè)教學(xué)用房劃分為教學(xué)樓2棟，建筑面積為2400m2，約計(jì)30個(gè)普通教室；短訓(xùn)部教學(xué)樓1棟，建筑面積為800m2，約計(jì)10個(gè)普通教室。（3）辦公用房 主要指辦公室。（5）其他設(shè)施 擬建400跑道的田徑場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)4個(gè)等。四、主要措施l、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)?，F(xiàn)有全日制57個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2500余人，教職工155名，其中大學(xué)本科以上教師占95%，中高級(jí)教師占65%，雙師型教師占98%，高技能教師95%。現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積為4680㎡，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值為860萬元。二鄉(xiāng)二都二基地從業(yè)人員達(dá)25萬人，年產(chǎn)值250億元以上，年總需技能型人才2000人以上。、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、重點(diǎn)職校校長(zhǎng)培訓(xùn)。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，結(jié)合各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)特色，學(xué)校已連續(xù)多年組織各專業(yè)開展學(xué)生技能大比武活動(dòng)，以比賽檢查教學(xué)質(zhì)量，以技能競(jìng)賽促進(jìn)我校學(xué)生專業(yè)技能的提高。二是“校企互動(dòng)式”?，F(xiàn)開發(fā)服裝類校本教材三本《服 4裝設(shè)計(jì)與工藝》、《領(lǐng)帶設(shè)計(jì)與工藝》、《針織服裝與針織技術(shù)》，電子電工類校本教材三本《電子制作》、《音響技術(shù)》、《小功率電機(jī)制造與維修技術(shù)》，工藝木雕校本教材開發(fā)《工藝木雕》、《根雕藝術(shù)》。六是建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。八是共建師訓(xùn)基地。平常學(xué)生不能私自跨出校門，確實(shí)有事，有病必須持班主任請(qǐng)假條、政教處簽字方可生效，閑雜人員絕對(duì)禁止進(jìn)校園?！笆陆逃本褪丘B(yǎng)成教育，學(xué)生踐行成本不大，可持續(xù)性強(qiáng)。6本校本教材：《服裝設(shè)計(jì)與工藝》、《領(lǐng)帶設(shè)計(jì)與工藝》、《針織技術(shù)與針織服裝》、《工藝木雕》、《根雕藝術(shù)》、《小功率電機(jī)制造與維修》。三達(dá)標(biāo)情況對(duì)照《評(píng)估指標(biāo)體系》的辦學(xué)方向與質(zhì)量效益，基礎(chǔ)條件與合理利用，規(guī)范管理與改革創(chuàng)新，三個(gè)方面共39個(gè)評(píng)估指標(biāo)中，達(dá)到A級(jí)37項(xiàng)，C級(jí)2項(xiàng)，無不達(dá)標(biāo)指標(biāo)。至2013年專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%，雙師型教師達(dá)100%，培養(yǎng)有一定數(shù)量的研究生碩士學(xué)位教師，高級(jí)職稱教師達(dá)30%以上。學(xué)校建筑物價(jià)值12159萬元，儀器設(shè)備總值2120萬元，其中通用設(shè)備儀器價(jià)值472萬元，體育設(shè)備及儀器、。20192020，新增了大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用，9個(gè)大類15個(gè)專業(yè)共招生2109人，比上增加了288人。（說明：數(shù)據(jù)為2019年12月和2020年6月人數(shù)）學(xué)校免費(fèi)對(duì)高三年級(jí)學(xué)生培訓(xùn)了美容、美發(fā)、電工、汽車維修工、焊工、鉗工、茶藝師、會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員、平面設(shè)計(jì)專家、普通話等技能等級(jí)培訓(xùn)，共計(jì)1313人次，比2019年增加了175人次，培訓(xùn)時(shí)間均為5天，形式為獨(dú)立分專業(yè)工種分別培訓(xùn)，并組織學(xué)生參加了相關(guān)技能鑒定機(jī)構(gòu)的技能鑒定。表8 20192020年師資隊(duì)伍基本情況一覽表（單位：人、%）全校班級(jí)84個(gè)班級(jí)，學(xué)生總?cè)藬?shù)為4055人，專任教師235人，師生比為1：。表12 20192020年信息化條件建設(shè)情況一覽表。經(jīng)校內(nèi)評(píng)價(jià)，%、%、%、%、%。表17 20192020年已完成學(xué)生資助情況一覽表注：2019年和2020年學(xué)生人數(shù)以3月在校人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)的，中途有流失，故免學(xué)費(fèi)人均資助金額沒有達(dá)到人均1000元的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。具體升學(xué)情況見表20。表21 20192020年專業(yè)調(diào)整情況（單位：年、個(gè)）學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有加工制造、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)等9個(gè)專業(yè)大類共15個(gè)專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)基本滿足重慶市6+1支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。專業(yè)核心課、方向課和選修課依據(jù)典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，將各崗位共同的工作任務(wù)和需要集中學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，以及滿足本專業(yè)基礎(chǔ)崗位要求的課程歸并成為專業(yè)核心課程；針對(duì)特定的工作崗位，將以完成某些專項(xiàng)任務(wù)為目標(biāo)設(shè)置的專業(yè)課程設(shè)置為專業(yè)方向課程；選修課依據(jù)本專業(yè)拓展崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，滿足學(xué)生職業(yè)晉升、多元化職業(yè)發(fā)展需求。讓學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中，掌握更多的企業(yè)生產(chǎn)、組織、運(yùn)行、管理、質(zhì)量控制等方面的動(dòng)手能力和技術(shù)應(yīng)用能力，努力提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)“零距離”對(duì)接。在現(xiàn)有的所有教室均實(shí)現(xiàn)了多媒體教室功能，在日常教學(xué)中全面推進(jìn)信息化教學(xué)手段的運(yùn)用，并受到良好的效果，本，我校參加重慶市教師教學(xué)能力比賽市賽獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)，并且所獲的一等獎(jiǎng)是渝東北片區(qū)唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)。通過組織教師參加校級(jí)、市級(jí)教師教學(xué)能力競(jìng)賽，提高教師參賽能力和水平，提升信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)校共引進(jìn)5家企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)，共同