【正文】 能有興趣地聆聽本單元所欣賞的一些戲曲、樂曲。并說出你的體會。蘇少版（2015）五年級（下）冊音樂教案第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：：《美麗的喀納斯湖》《森林狂想曲》：《銀色的樺樹林》《綠色的祖國》。（三）欣賞《森林狂想曲》：大家知道著名的國家名勝風(fēng)景區(qū)九寨溝嗎？它位于四川省北部，有“人間仙境”的美譽(yù)，被列為世界人類自然遺產(chǎn)名錄。并完整地演唱歌曲。（六）教師課堂小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。提問：你聽到了什么？看到了什么？感受到春天的什么氣息？，出示七言律詩《美麗的喀納斯湖》，有表情地齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，春天到了，在這個(gè)風(fēng)和日麗、充滿花香的季節(jié)里，你最想做什么？（踏青、春游）那今天我們就尋著花香，一起去踏青春游，感受撲面而來的春的氣息吧?。ǘ┬蕾p《美麗的喀納斯湖春野》《美麗的喀納斯湖》的背景音樂中，讓學(xué)生閉上眼睛靜靜地聆聽。甜美的歌聲演唱《銀色的樺樹林》、《綠色的祖國》等，表達(dá)心中對春天的贊美，對祖國的熱愛。有個(gè)少年手拿皮鞭站在草原上，看護(hù)著牛和羊輕輕哼著草原牧歌。通過欣賞蒙古民歌了解長調(diào)和短調(diào)，使學(xué)生在體驗(yàn)多姿多彩的民族風(fēng)情的同時(shí)，了解蒙古民歌，喜愛蒙古民歌，熱愛民族文化。（6）模唱第二色塊樂譜。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。D接龍唱譜E用“LU”模唱旋律?！贝蠹抑肋@首詩描述的是哪里的風(fēng)景嗎？今天就讓我們一起去草原看一看。提問:我們的家鄉(xiāng)是哪里?你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎?那么就讓我們做一次“小小作詞家”,把這首歌改編成《松原贊歌》學(xué)生朗讀自編的歌詞。(課件3)這首歌曲描寫了蒙古族少年兒童龍梅和玉榮兩姐妹為保護(hù)集體羊群與暴風(fēng)雪搏斗的英雄事跡,也表現(xiàn)出他們對自己家鄉(xiāng)的贊美和熱愛,更展現(xiàn)了內(nèi)蒙草原的興旺發(fā)達(dá),日新月異的建設(shè)面貌!1 蘇少版（2015）五年級（下）冊音樂教案這樣“美”的一首歌,就讓我們用美麗的心情,美麗的表情,美麗的聲音來演唱一遍好嗎?自學(xué)請為歌曲分段,每段應(yīng)該用什么樣的聲音和感情來演唱? 一段、輕快有彈性的聲音,似乎看到了一望無際的廣闊草原,聽到馬兒馳騁的噠噠蹄聲。下面讓我們共同來傾聽一首歌曲,想一想它是哪個(gè)民族的歌曲,它和哪首歌曲很相像?并在圖片中選擇出這個(gè)民族的服裝?！洞蠛０?，故鄉(xiāng)》 女生領(lǐng)唱《瀏陽河》 齊唱四、總結(jié)下課第三篇：2015蘇少版五年級下冊音樂教案蘇少版（2015）五年級（下）冊音樂教案第一單元 童聲中國娃第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快自豪的情緒來演唱歌曲,并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱《劃船歌》。模仿長笛、小提琴的演奏。）師總：從涓涓細(xì)流，到波濤澎湃，從一位端莊秀麗的少女成長為一位偉大的母親，在此過程中，歷經(jīng)了多少的磨難。教學(xué)過程：情境導(dǎo)入聽音樂《藍(lán)色多瑙河》（閉眼欣賞）二、聽賞美麗的多瑙河給你留下了怎樣的印象？（學(xué)生談感受）師總結(jié)：第一主題是小調(diào)，旋律徐緩而委婉，如同緩緩流淌的河水，請我們班的女同學(xué)一起隨老師來表現(xiàn)一下吧?。ㄅS琴聲哼唱第一主題旋律）：美麗的多瑙河不斷向前流淌，現(xiàn)在她到哪里了？（聽賞第二圓舞曲）不管前面的道路多么坎坷，都無所謂懼；不管前面的道路多么艱辛，都奮勇前進(jìn)。經(jīng)歷著一次次的挫折，體驗(yàn)著一次次的成功，飽含著激動的淚花，如今的幸福生活，是多么地 來之不易啊！所以他們更加珍惜著幸福的時(shí)光，懷著對美好未來的祝愿，他們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，為著燦爛的明天繼續(xù)努力，給我們呈現(xiàn)出了一幅欣欣向榮的景象。能用優(yōu)美、質(zhì)樸的聲音唱出對大海、家鄉(xiāng)、母親的深摯的情感。學(xué)唱《瀏陽河》師：黃河是我們的母親河，她哺育了我們中華兒女在這塊熱土上繁衍生息，她所受的苦難，激起了我們保家衛(wèi)國的士氣，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在毛主席的號召下，我們?nèi)袊嗣癜l(fā)出了抗?fàn)幍呐?。通過欣賞，能區(qū)分作品在演唱形式、音樂情緒、整體風(fēng)格、歷史背景等方面的不同，從而把握住作品的情感和表現(xiàn)意義。[了解彝族部分文化。教學(xué)準(zhǔn)備： 了解潑水節(jié)相關(guān)知識，鋼琴 電子琴 打擊樂器教學(xué)過程一、欣賞《北京喜訊到邊寨》用電子琴彈奏樂曲的幾個(gè)主題，請學(xué)生聽辨音色，為整曲欣賞做準(zhǔn)備。如：556 16交換角色練習(xí)。第一主題：用節(jié)奏游戲中的打擊樂練習(xí)為其伴奏。能用豎笛吹奏《瑤族舞曲》。A、分聲部用豎笛吹奏旋律B、填詞唱，注意“歌”“唱”一字兩音的唱法。欣賞木葉獨(dú)奏《有一個(gè)美麗的地方》邊聽邊觀看優(yōu)美的云南風(fēng)光。學(xué)習(xí)簡單的集體舞動作。師彈奏書上另一旋律片段，生聽復(fù)聽樂曲，要求①聽辨剛才老師彈奏的旋律在哪部分出現(xiàn)，舉手示意；②在聽到主題旋律時(shí)加上蒙古族舞蹈動作。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的蒙古族舞蹈動作表現(xiàn)不同主題。[（2）請學(xué)生觀看新疆歌舞代表作《天山歡歌》。“小巴郎”在維吾爾族語中指兒童，“亞克西”的意思是好樣的，有表揚(yáng)、夸獎的意思。將學(xué)生分為三組，一組演唱歌曲，一組跳舞，一組拍手。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容唱：《小巴郎，童年的太陽》聽：《美麗的哈納斯湖》教學(xué)目標(biāo)通過欣賞交響音畫《美麗的哈納斯湖》及新疆歌舞，了解維吾爾族音樂風(fēng)格特點(diǎn)。出示樂譜，學(xué)唱歌曲。生初聽歌曲。那你們能聽出哪幾個(gè)聲部呀？（視屏）師：大型的合唱歌曲一般都是四個(gè)聲部組成的——女高、女低、男高、男低師引導(dǎo)生說：這四個(gè)聲部的旋律就像蒙古族的景色，女高音就像（天空的云），女低音就像（廣闊的天空），男高音就像（潔白的羊群），男低音就像（無邊無際的大草原）。我們把《我的家在日喀則》中的長音再來試試效果？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:聽:《牧歌》唱:《放牦牛的小卓瑪》教學(xué)目標(biāo)：通過《牧歌》的欣賞，使他們進(jìn)一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永遠(yuǎn)流淌在學(xué)生的心中。在學(xué)歌曲之前請同學(xué)們先來欣賞一下，要求邊聽邊想：學(xué)唱歌曲（1）第一遍放錄音范唱1）這首歌曲的情緒是怎樣的？2）這首歌曲的演唱順序怎樣的？（學(xué)生邊回答教師邊點(diǎn)擊課件）它的情緒是歡快、喜悅、自豪的??師：同學(xué)們說得真好，同學(xué)們的表情告訴我，你們非常喜歡這首歌，下面我們帶著這種喜悅的心情一起來學(xué)唱這首歌，好嗎？（2）學(xué)唱歌譜a、教師彈奏全曲，學(xué)生用“l(fā)u”哼唱（提醒聲音豎起來）b、分樂句跟老師唱譜，注意二四拍的強(qiáng)弱規(guī)律c、重點(diǎn)學(xué)習(xí)10——13小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)站在高處放聲高歌的感覺。生初聽歌曲。二、動：露一手：京劇身段表演課前讓學(xué)生搜集有關(guān)京劇身段表演的資料。三、拓展：京劇臉譜欣賞搜集臉譜：課前搜集京劇臉譜（如“郵票上”、“舞臺上”、“煙盒上”、“電話卡上”）說唱臉譜：欣賞《說唱臉譜》的歌曲，師介紹臉譜的由來和相關(guān)知識，了解顏色與人物性格、品質(zhì)、命運(yùn)之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn) 唱好融合了京劇元素的兒童歌曲《梨園英秀》教學(xué)難點(diǎn) 了解鑼鼓在京劇中的重要地位，并能跟著音樂演一演。能分辨現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的異同，了解京劇的發(fā)展與革新。）（西皮流水曲調(diào)流暢，旋律瑯瑯傷口）[聽“西皮流水”的旋律跟著音樂輕輕哼唱旋律填詞再跟琴演唱（西皮的旋律特點(diǎn)多輕快、跳躍，指導(dǎo)學(xué)生填詞時(shí)應(yīng)多為一字一音）為樂曲起名6表演，在“西皮”曲調(diào)中走碎步三、拓展：西皮、二黃介紹相關(guān)知識“西皮”和“二黃”本是京劇中兩種不同的聲腔。初步體驗(yàn)京劇特有的聲腔、節(jié)奏特點(diǎn)，并嘗試表現(xiàn)出來。完整、熟練地演唱歌曲。找出你聽到的最具特色的樂器。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、vcd機(jī)、鋼琴、課件等五、教學(xué)過程（一）聽《山林的呼喚》導(dǎo)入—云南印象師：同學(xué)們，今天老師從一個(gè)美麗的地方請來了許多美麗的舞蹈家，她們將為大家?guī)硪欢蚊利惖奈璧?，請大家思考：領(lǐng)舞者是誰？這段舞蹈是來源于哪個(gè)地區(qū)？出示舞蹈《云南印象》片段學(xué)生回答，教師揭示答案：楊麗萍 云南介紹：《云南映象》是一臺將云南原創(chuàng)鄉(xiāng)土歌舞與民族舞重新整合的充滿古樸與新意的大型歌舞集錦。介紹作者李幼容。注意第二聲部的音高和音準(zhǔn)④再次欣賞師：如何讓我們的兩個(gè)聲部很好地合作，達(dá)到和諧統(tǒng)一的效果呢？下面我們先來聽一下磁帶，聽聽他們是怎么做的，聽完之后再來告訴我答案好嗎？（播放錄音）請學(xué)生來說一說。歌曲的二聲部合唱和細(xì)膩的藝術(shù)處理。欣賞《白蘭鴿》聽了歌曲你感受到了什么？再次欣賞歌曲，學(xué)生跟師一起用動作表現(xiàn)鴿子的形象。并說出你的體會。四、教學(xué)過程：（一）欣賞《致春天》導(dǎo)入：同學(xué)們，冬天已經(jīng)過去，春天正向我們悄悄地走來。（四）小結(jié)請學(xué)生課后收集自己喜歡的表現(xiàn)“春”的音樂作品。哦神奇的九寨，人間的天堂。觀察歌曲前兩個(gè)樂句有什么聯(lián)系？（兩個(gè)樂句節(jié)奏是相同的。第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《春游》，二聲部輪唱。欣賞“春游圖”（展示課件，表現(xiàn)詩詞內(nèi)容），在歌曲音樂的背景下，齊讀歌詞。出示《春野》主旋律，分別用“啦、噠、?！钡纫r詞模唱主旋律。通過一系列對“春”的主題欣賞，強(qiáng)化對旋律的聽辨能力，感受各音樂要素在表現(xiàn)“春”的多姿多彩時(shí)的變化與作用；在對“輕音樂”和“校園歌曲”等音樂分類的探究活動中表現(xiàn)出積極參與的熱情。C、將歌曲中分句節(jié)奏寫在“海螺”“海星”“貝殼”等圖片后，藏在教室里，讓學(xué)生在《海娃的歌》音樂聲中尋找。扮成不同國家的小朋友，隨音樂節(jié)拍模擬玩足球的姿勢、動作。反復(fù)欣賞歌曲，討論：裝飾音在歌曲中起到了什么作用？↘（下滑音）﹋（波音）356（裝飾音）a、講解各裝飾音的名稱，并要求記熟。課堂小結(jié)：高唱贊歌，學(xué)習(xí)英雄，當(dāng)無愧于“中國娃”稱號的新時(shí)代的好兒童。隨琴哼唱兩遍歌譜。欣賞《草原英雄小姐妹》請學(xué)生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。教學(xué)后記m第二篇：蘇少版五年級下冊音樂教案第一單元 中國娃教學(xué)內(nèi)容第1課時(shí)：欣賞《草原小姐妹》 唱《草原贊歌》 歌表演《草原贊歌》第2課時(shí)：欣賞、表演《嘎子嘎》 唱《中國娃》 裝飾音的作用第3課時(shí)：欣賞《來吧來踢球》《捉迷藏》 唱《海娃的歌》教學(xué)目標(biāo)通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動，感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異，通過對比體驗(yàn)新中國兒童甜蜜生活的幸福感。而穆索爾斯基的音樂則使這些幻想性的鳥雛活起來，讓人感到它們在啾啾作聲，歡跳雀躍。（3）提示3/4，感受三拍子韻律。引導(dǎo)學(xué)生傾聽和聲的美妙效果。但少小不努力，貪玩耍惡勤勞，哪能飛得高”大家一定從中學(xué)到很多吧，跟我們分享一下你體會到的吧（學(xué)生交流）。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：三聲部合唱教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、發(fā)聲練習(xí)曲教學(xué)過程：導(dǎo)言：大家喜歡自由嗎？那把自己比喻一下：我想我是自由的你可以通過肢體語言來表達(dá)下自由嗎？一、發(fā)聲練習(xí)、出示|2——|3|54|1——|||7——|12|32|1——||演唱在蔚藍(lán)的天空中，云兒自由的飄（第一聲部）。第一篇：蘇少版五年級下冊音樂第二課我若是小小鳥教案蘇少版五年級下冊音樂第二課我若是小小鳥教案m 第二課我若是小小鳥一、教學(xué)內(nèi)容：、唱：《我若是小小鳥》做：學(xué)唱民歌聽：未孵化的鳥雛的舞蹈二、教學(xué)目的：、通過歌曲學(xué)唱，感受合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力，演唱時(shí)能做到均衡、和諧。在天空的下面，飛著自由的小鳥，還有著快樂的人們（第二聲部）。五、教學(xué)后記：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱民歌教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱《沂蒙山小調(diào)》，繼續(xù)感受三拍子的韻律，并豐富對民歌音調(diào)的積累，增強(qiáng)民族自豪感。二、新授導(dǎo)言：上課前，來個(gè)“民歌大集合”的游戲，采取小組比賽的方式，每組能說出民歌的名字+1，能唱出其中幾句旋律+2，能唱又能說出是哪個(gè)地區(qū)的民歌+5，積分多者為勝，搶答的節(jié)奏為XXXX|X0||我要來一個(gè)！獲勝小組獲“民歌小組”，個(gè)人榮獲“民歌小天王”，不得重復(fù)。練習(xí)時(shí)要求學(xué)生自己學(xué)唱，以訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立視譜能力。欣賞重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生音樂的聽賞和聯(lián)想能力。背唱《草原贊歌》，表現(xiàn)歌曲中的自豪感。問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？介紹主奏樂器：琵琶簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的英雄事跡。問：歌曲中有幾個(gè)不同的音？最低音是哪個(gè)？最高音是哪個(gè)？全曲可分為幾句？有沒有相同的樂句？接龍唱譜。第2課時(shí)欣賞《嘎子嘎》交流《小兵張嘎》的故事，了解張嘎的個(gè)性。b、分別演唱以上裝飾音,體驗(yàn)各裝飾音的唱法。欣賞《捉迷藏》聽：丁善德鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》片段：《郊外去》《撲蝴蝶》《跳繩》《捉迷藏》，并給出相應(yīng)的圖片。音樂停，大家分享趕海的“收獲”；練讀卡片上的節(jié)奏。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：《春游》聽：《春野》拓展：班得瑞樂隊(duì)與輕音樂教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《春野》和歌唱《春游》，感受春天的美好景象，體驗(yàn)不同音樂體裁所描繪的春景，感受中外不同的音樂表現(xiàn)手法和風(fēng)格特點(diǎn)。在每一樂句尾，教師指揮部分學(xué)生模仿鳥叫“喳喳 喳喳”，進(jìn)行簡單的二聲部發(fā)聲練習(xí)。（四）、學(xué)習(xí)歌曲完整地欣賞歌曲，說說歌曲中哪兩句完全一樣？哪兩句比較像？哪一句完全不同？根據(jù)學(xué)生回答，分別用不同色塊表現(xiàn)歌曲中的相同與不同的旋律。我的創(chuàng)造（1）聽《神奇的九寨》二、教學(xué)目標(biāo)：感受歌曲所描繪的春的“詩情畫意”，嘗試二聲部輪唱，并能完整熟練地演唱。兩樂句前段相同，只是結(jié)尾稍加變化?！弊屛覀冓s快來欣賞《神奇的九寨》吧。布置學(xué)生自制沙球。在這個(gè)早春季節(jié)，你從哪里感受到春天來臨的信息？聆聽《致春天》樂曲開頭一段。[ 總結(jié)歌曲的結(jié)構(gòu)：A+B+A‘傳統(tǒng)的三部曲式結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)歌曲①學(xué)生跟琴用LU輕聲哼唱旋律②出示歌譜，請學(xué)生仔細(xì)觀察哪些地方是相同的？哪些地方是不同的？用色塊表現(xiàn)出相同和不同