小松鼠找花生果教案共五則范文-免費閱讀
【正文】 還知道這花生果原來藏在泥土里。指名，齊讀小松鼠連續(xù)去了三天，都沒看到花生果，那他第四天還會去嗎？第五天呢？第六天呢？文中用了一個詞語，也就是“每天”?！邦伾@么美！讓我們美美地讀讀這兩個詞。結(jié)果的結(jié)是第一聲。正確、流利、有感情地朗讀課文。）點撥：這句話是小松鼠自己說給自己聽的，這叫“自言自語”。思考：哪幾個自然段寫了第一幅圖的內(nèi)容？哪幾個自然段寫了第二幅圖的內(nèi)容？（1－2自然段寫了圖1的內(nèi)容，3－5段寫了圖2的內(nèi)容）學習1－2自然段（1）自讀1自然段，說說你知道了些什么？（2）看圖，你覺得花生的花怎么樣？書上用了一個什么詞來形容？（鮮艷）理解“鮮艷”就是顏色明亮好看。（3）學習新偏旁“夕”和“母”（4）小組合作記字形，指名說“你是用什么方法記住這些字的?”鞏固字詞（1）同桌互助，認讀課后練習中的詞語。難點指導學生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。通過看書、上網(wǎng)等各種方法找一找還有哪些食物是長在土里的。比如，我們都愛吃的紅薯，土豆等等?！边B起來讀讀這一自然段，可以試著背誦一下 ①自由讀 ②出示填空：從那以后，小松鼠________________，看__________。過渡：小松鼠有了這么一個美好的愿望，它多么想嘗嘗花生的味道啊！看，它又是怎么做的呢？出示：第三自然段“從那以后，??看花生結(jié)果了沒有。）②那誰來說說還有什么是綠油油的，黃燦燦的，完成填空。教學重點：朗讀感悟課文，練習有感情地朗讀課文。師：“果”這個獨體字，前面我們已經(jīng)認過了。（指生讀）師：現(xiàn)在是什么季節(jié)啦？冬天已經(jīng)過去了，過完年，我們就迎來春天了。小松鼠覺得很奇怪。我們再來讀好這個詞。你聽得真認真！小朋友們聽得真認真，會聽也是會學習呀！聽，就是一種很好的學習習慣）師：小朋友們，覺得王老師讀得怎么樣呀？（指生評價：正確，通順）你們想不想學王老師一樣，也來讀一讀課文呢？那好！那你們就自由地讀一讀課文吧！把身體坐直，把字音讀正確，句子讀通順，自己讀自己的。我們一起把它的名字連起來讀一讀。、二自然段，分角色讀出不同的語氣，讀好疑問句。點課件，它會想些什么呢？誰能高興的讀讀這句話？指名讀（1人）。誰愿意來摘？三、學習課文短短的時間內(nèi)，同學們認識了這么多生字，可真是了不起！現(xiàn)在，生字寶寶們又回到課文中去了，我們找5個同學來分段讀課文，其他同學要認真聽想一想小松鼠找到花生果了嗎？學生評價。不過讀書前老師想先問問大家，我們第一次讀書的時候，得注意些什么？（讀準字音，圈出生字，遇到不認識的、難讀的生字可以請教拼音娃娃或同學、老師，并且可以多讀幾遍加深印象。注意讀書姿勢，可以用自己喜歡的方式讀課文。課件：教師講故事：你們看，小松鼠遇到難題了，他來到了菜地里，看到一種植物卻不認識它，于是她想問問大家：這是什么呀：你們能告訴他這是什么嗎？對，蚯蚓也是這么回答的。小松鼠為什么要留著冬天吃？一想到這里，小松鼠高興極了，真想趕快吃到花生果，（你讀的真好，讀出了小松鼠的期待，讀出了小松鼠的喜歡、快樂、高興……）。感受自然的豐富奇妙。（齊讀：小松鼠）師：小松鼠在找食物呢?。ㄑa板書：找）根據(jù)這個謎語，猜猜它在找什么？（出示謎語：麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。讀完之后，再拿筆標出小節(jié)號。（指生讀）（出示：黃燦燦的小花）這么好看的花，你能讀好嗎？師：“綠油油”“黃燦燦”這兩個詞有什么特點？像這樣前面一個字是不一樣的，后面兩個字是一樣的詞語，就叫ABB式的詞語?！繋煟耗銈冇X得，這對小松鼠和蚯蚓讀得怎么樣？（指生評價，師相機評價：這里有個問號呢，讀出疑問的語氣。師：小松鼠越想越高興，心里美滋滋的?，F(xiàn)在我們要來把它寫好看。教學難點：朗讀感悟課文，了解花生果長在地下的特征，激發(fā) 認識自然的興趣。出示：綠油油的（）黃燦燦的（）像“綠油油、黃燦燦”這類詞還有很多，那你能用這樣的形式再說幾個關(guān)于顏色的詞嗎？（藍湛湛、綠茵茵、黃澄澄?！?指名讀)小松鼠為了能吃到花生果你覺得他的心情是怎樣的呢？（很著急）你從哪個詞語中最能看出他很心急呢？（板書：每天看）（相機紅字出示“從那以后”“每天都。可是，_______________，也_____________________。（出示圖片）如果你還有想了解的可以通過看書、問身邊知道的人、上網(wǎng)??各種方法去找一找。? 板書：?2小松鼠找花生果 ?? ?看—想—看—問花生果 ??（全在泥土里）?第四篇：小松鼠找花生果_教案16小松鼠找花生第十六周 星期一 段炎教學目標 知識與技能認識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。第一課時 課時目標認識十二個生字，會寫個字。（2）在“識字迷宮”里認讀生字（課件演示）（3）游戲：開火車找朋友三、寫字指導：“生、里、果”教師范寫生字，學生注意觀察，找準關(guān)鍵筆畫。（3）思維拓展：還有哪些東西很鮮艷？（五星紅旗、漂亮的衣服、五彩的貝殼等）（4）讀好句子：“一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。（4）小組合作討論這個問題。以讀為主，在讀中再現(xiàn)童話情景，激發(fā)學生的興趣。第二
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1