小松鼠找花生果教案共五則范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 還知道這花生果原來(lái)藏在泥土里。指名，齊讀小松鼠連續(xù)去了三天，都沒(méi)看到花生果，那他第四天還會(huì)去嗎？第五天呢？第六天呢？文中用了一個(gè)詞語(yǔ)，也就是“每天”?！邦伾@么美！讓我們美美地讀讀這兩個(gè)詞。結(jié)果的結(jié)是第一聲。正確、流利、有感情地朗讀課文。）點(diǎn)撥：這句話是小松鼠自己說(shuō)給自己聽的，這叫“自言自語(yǔ)”。思考：哪幾個(gè)自然段寫了第一幅圖的內(nèi)容？哪幾個(gè)自然段寫了第二幅圖的內(nèi)容？（1－2自然段寫了圖1的內(nèi)容，3－5段寫了圖2的內(nèi)容）學(xué)習(xí)1－2自然段（1）自讀1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了些什么？（2）看圖，你覺(jué)得花生的花怎么樣？書上用了一個(gè)什么詞來(lái)形容？（鮮艷）理解“鮮艷”就是顏色明亮好看。（3）學(xué)習(xí)新偏旁“夕”和“母”（4）小組合作記字形，指名說(shuō)“你是用什么方法記住這些字的?”鞏固字詞（1）同桌互助，認(rèn)讀課后練習(xí)中的詞語(yǔ)。難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。通過(guò)看書、上網(wǎng)等各種方法找一找還有哪些食物是長(zhǎng)在土里的。比如，我們都愛(ài)吃的紅薯，土豆等等?！边B起來(lái)讀讀這一自然段，可以試著背誦一下 ①自由讀 ②出示填空：從那以后，小松鼠________________，看__________。過(guò)渡：小松鼠有了這么一個(gè)美好的愿望，它多么想嘗嘗花生的味道啊！看，它又是怎么做的呢？出示：第三自然段“從那以后，??看花生結(jié)果了沒(méi)有。）②那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)還有什么是綠油油的，黃燦燦的，完成填空。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀感悟課文，練習(xí)有感情地朗讀課文。師：“果”這個(gè)獨(dú)體字，前面我們已經(jīng)認(rèn)過(guò)了。（指生讀）師：現(xiàn)在是什么季節(jié)啦？冬天已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)完年，我們就迎來(lái)春天了。小松鼠覺(jué)得很奇怪。我們?cè)賮?lái)讀好這個(gè)詞。你聽得真認(rèn)真！小朋友們聽得真認(rèn)真，會(huì)聽也是會(huì)學(xué)習(xí)呀！聽，就是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）師：小朋友們，覺(jué)得王老師讀得怎么樣呀？（指生評(píng)價(jià)：正確，通順）你們想不想學(xué)王老師一樣，也來(lái)讀一讀課文呢？那好！那你們就自由地讀一讀課文吧！把身體坐直，把字音讀正確，句子讀通順，自己讀自己的。我們一起把它的名字連起來(lái)讀一讀。、二自然段，分角色讀出不同的語(yǔ)氣，讀好疑問(wèn)句。點(diǎn)課件，它會(huì)想些什么呢？誰(shuí)能高興的讀讀這句話？指名讀（1人）。誰(shuí)愿意來(lái)摘？三、學(xué)習(xí)課文短短的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多生字，可真是了不起！現(xiàn)在，生字寶寶們又回到課文中去了，我們找5個(gè)同學(xué)來(lái)分段讀課文，其他同學(xué)要認(rèn)真聽想一想小松鼠找到花生果了嗎？學(xué)生評(píng)價(jià)。不過(guò)讀書前老師想先問(wèn)問(wèn)大家，我們第一次讀書的時(shí)候，得注意些什么？（讀準(zhǔn)字音，圈出生字，遇到不認(rèn)識(shí)的、難讀的生字可以請(qǐng)教拼音娃娃或同學(xué)、老師，并且可以多讀幾遍加深印象。注意讀書姿勢(shì)，可以用自己喜歡的方式讀課文。課件：教師講故事：你們看，小松鼠遇到難題了，他來(lái)到了菜地里，看到一種植物卻不認(rèn)識(shí)它，于是她想問(wèn)問(wèn)大家：這是什么呀：你們能告訴他這是什么嗎？對(duì)，蚯蚓也是這么回答的。小松鼠為什么要留著冬天吃？一想到這里，小松鼠高興極了，真想趕快吃到花生果，（你讀的真好，讀出了小松鼠的期待，讀出了小松鼠的喜歡、快樂(lè)、高興……）。感受自然的豐富奇妙。（齊讀：小松鼠）師：小松鼠在找食物呢?。ㄑa(bǔ)板書：找）根據(jù)這個(gè)謎語(yǔ)，猜猜它在找什么？（出示謎語(yǔ)：麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。讀完之后，再拿筆標(biāo)出小節(jié)號(hào)。（指生讀）（出示：黃燦燦的小花）這么好看的花，你能讀好嗎？師：“綠油油”“黃燦燦”這兩個(gè)詞有什么特點(diǎn)？像這樣前面一個(gè)字是不一樣的，后面兩個(gè)字是一樣的詞語(yǔ)，就叫ABB式的詞語(yǔ)?！繋煟耗銈冇X(jué)得，這對(duì)小松鼠和蚯蚓讀得怎么樣？（指生評(píng)價(jià)，師相機(jī)評(píng)價(jià)：這里有個(gè)問(wèn)號(hào)呢，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。師：小松鼠越想越高興，心里美滋滋的。現(xiàn)在我們要來(lái)把它寫好看。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀感悟課文，了解花生果長(zhǎng)在地下的特征，激發(fā) 認(rèn)識(shí)自然的興趣。出示：綠油油的（）黃燦燦的（）像“綠油油、黃燦燦”這類詞還有很多，那你能用這樣的形式再說(shuō)幾個(gè)關(guān)于顏色的詞嗎？（藍(lán)湛湛、綠茵茵、黃澄澄?！?指名讀)小松鼠為了能吃到花生果你覺(jué)得他的心情是怎樣的呢？（很著急）你從哪個(gè)詞語(yǔ)中最能看出他很心急呢？（板書：每天看）（相機(jī)紅字出示“從那以后”“每天都?？墒牵琠______________，也_____________________。（出示圖片）如果你還有想了解的可以通過(guò)看書、問(wèn)身邊知道的人、上網(wǎng)??各種方法去找一找。? 板書：?2小松鼠找花生果 ?? ?看—想—看—問(wèn)花生果 ??（全在泥土里）?第四篇：小松鼠找花生果_教案16小松鼠找花生第十六周 星期一 段炎教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“找、生”等12個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果”3個(gè)字。第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字。（2）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）（3）游戲：開火車找朋友三、寫字指導(dǎo)：“生、里、果”教師范寫生字，學(xué)生注意觀察，找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫。（3）思維拓展：還有哪些東西很鮮艷？（五星紅旗、漂亮的衣服、五彩的貝殼等）（4）讀好句子：“一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷。（4）小組合作討論這個(gè)問(wèn)題。以讀為主，在讀中再現(xiàn)童話情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。第二
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