大班繪本閱讀教案_逃家小兔教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 看來，無論世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永遠(yuǎn)也跑不出媽媽的關(guān)愛。）老師這樣講是不是更清楚具體呢？（出示：小兔說：“我要變成大石頭。三、指導(dǎo)閱讀（圖1）可是有一天，小兔對(duì)媽媽說：“我要跑走啦！”師：小兔子們，你們?yōu)槭裁聪胩优埽磕銈兿胩拥侥膬喝パ?？（生交流，指名回答）這可急壞了兔媽媽，兔媽媽聽了以后會(huì)怎么辦呢？（指名回答）想知道兔媽媽是怎么辦的嗎？請(qǐng)仔細(xì)看、認(rèn)真聽。出示老師改編的兒童詩：永遠(yuǎn)的媽媽如果我是一條小魚，跳進(jìn)涼涼的小溪，媽媽就是一個(gè)漁夫，拋下魚餌等著我； 如果我是一塊石頭，在高高的山崖上，媽媽就是一個(gè)登山人，爬上山頂找到我； 如果我是一朵小花，藏在一個(gè)花園里，媽媽就是辛勤的園丁，會(huì)在花園里發(fā)現(xiàn)我； 如果我是一只鳥兒，從她身邊飛過，媽媽就是一棵大樹，等著我到枝頭做窩； 如果我是一艘小船，揚(yáng)著帆，離開家，媽媽就是風(fēng)，吹著我，吹向回家的方向； 如果我是馬戲團(tuán)的空中飛人，在高空蕩秋千，媽媽就是走鋼絲的人，穿過空氣，走到我身邊。課件：如果你（），小兔說。別急，這是第三道大門叫扉頁：千萬不要錯(cuò)過它哦！它會(huì)告訴我們?cè)S多信息呢！文/瑪格麗特〃懷茲〃布朗，圖/克雷門〃赫德，譯/黃 毓，出版社——少年兒童出版社?？纯串嬅嫔?，在小兔的家里，小兔子和媽媽多幸福，多溫馨呀！你想對(duì)這只小兔或者兔媽媽說些什么？這只逃家的小兔終于還是回到了媽媽的懷抱。小兔共變了幾次？分別變成什么？請(qǐng)小朋友一邊聽老師把故事講完一邊思考這幾個(gè)問題（師講故事）小兔分別變成了什么？媽媽又是怎么變的呢？（小兔子變成了大石頭，媽媽變成了爬山的人。兔媽媽可愛自己的孩子了，就像小朋友的爸爸媽媽那樣，全身心地愛著自己的寶寶?！?“如果你變成走鋼索的人，走在半空中，” 小兔說，“我就要變成小男孩跑回家?！?“如果你變成爬山的人，” 小兔說，“我就要變成小花，躲在花園里。那你們想不想把這個(gè)故事完整地來講一講呢？ 現(xiàn)在我們就一邊看著動(dòng)畫一邊來講。）創(chuàng)編小兔和媽媽的對(duì)話。師： 小兔想出了哪些方法逃跑？ 媽媽聽后是怎么說的呢？（掌握重點(diǎn)句型“如果??就??”。幼B： 小兔子想要離開自己地家。師：兔媽媽是這樣愛小兔子，那你們的媽媽是不是也很愛你們啊？那你的媽媽是怎樣愛你們的？（幼兒討論）第三篇：繪本《逃家小兔》教案逃家小兔（一）活動(dòng)目標(biāo)：、理解故事的內(nèi)容及事物之間的關(guān)系，并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象、創(chuàng)編。師：你們知道什么叫“逃家嗎”？小兔子覺得自己長(zhǎng)大了，很想到外面的世界去看一看。師：頑皮的小兔子又要變了，這次他會(huì)變成什么呢？小組討論，猜想故事情節(jié) 出示PPT4 師：你們看到小兔子在哪里嗎？你們想不想幫幫兔媽媽想想辦法，怎樣追到小兔？ 師：每組選一副圖，和你的好朋友討論討論，有哪些好辦法，可以幫助兔媽媽？三、原文賞析（flash）師：是不是象你們講的那樣呢，兔媽媽最后找到小兔沒有呢？咱們來一起看看這本書吧（有些故事內(nèi)容需要故意放慢速度，留白讓孩子補(bǔ)充，邀請(qǐng)孩子共同講述，鞏固句式。喜歡閱讀活動(dòng)，能積極參與討論。教師讀有感情地朗誦兔媽媽的話觀察畫面細(xì)節(jié)。體味母子間的親情。播放圖二，教師講述內(nèi)容師：小兔子變成了什么？它是怎么對(duì)媽媽說的？媽媽變成了什么？媽媽怎么說的？師：兔媽媽用什么做魚餌？師：兔媽媽為什么要用胡蘿卜來做魚餌？兔媽媽愛不愛兔寶寶？播放圖三，教師講述內(nèi)容師：小兔子變成了什么？師：兔媽媽變成了什么？看一看媽媽身上都有什么？為什么要拿這么多東西？播放圖四，教師講述內(nèi)容師：小兔子都變成了什么躲開媽媽的？師：孩子們你們知道什么是園丁嗎？園丁就是專門照顧花草的人。為什么要叫“逃家小兔” 呢？ 聽完故事以后我們就一起來說一說。演示課件講故事，進(jìn)一步幫助幼兒理解故事內(nèi)容。幼A： 因?yàn)閶寢尣幌胱屝⊥秒x開自己的家。幼Camp?！?“如果你變成溪里的小鱒魚，” 媽媽說，“我就變成捕魚的人去抓你?！?“如果你變成小帆船，” 媽媽說，“我就變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方。第四篇：逃家小兔繪本教案一、猜謎激趣師：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？（出示謎語：耳朵長(zhǎng)，尾巴小，三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)一動(dòng)總在笑。（自由練習(xí)讀句子）誰來讀一讀？師：終于能離開媽媽自由地玩耍了，小兔此時(shí)心情會(huì)是怎樣的？能開心地讀讀嗎？除了開心，小兔還會(huì)有什么心情？你能再讀讀嗎？（跟著老師一起讀，做做這只調(diào)皮的小白兔）哎呀，這下子兔媽媽該怎么辦才好呢？聰明的孩子，快快來幫幫兔媽媽吧！生自由發(fā)揮想象，說說自己的想法?！保┲馈皥@丁”是干什么的？呀，那么多小花，媽媽能一眼認(rèn)出小兔嗎？你真聰明！即使認(rèn)不出也沒關(guān)系，媽媽會(huì)用全部的愛來澆灌這些花朵，媽媽為小兔做的這些事就緣于對(duì)小兔的——愛！多么無私的母愛呀！4．哎，不懂事的小兔呀還要變，它又變成了什么呢？媽媽又變成了什么呢？（飛鳥，大樹；小帆船，風(fēng)；空中飛人，走鋼索的人，多么勇敢的母愛呀，為了保護(hù)自己的孩子，可以不顧一切?。┪濉⑻嵘喿x體會(huì)，得出主題。引導(dǎo)孩子展開想象，練習(xí)用“如果……我就…
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1