【正文】 它不僅指基本的美術(shù)知識(shí)與技能的掌握，還應(yīng)具備基本的藝術(shù)態(tài)度。什么是平面構(gòu)成？平面構(gòu)成是一門(mén)研究形象構(gòu)成的科學(xué)，是一種平面抽象藝術(shù)的設(shè)計(jì)方法，也是對(duì)藝術(shù)形式的一種創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。介紹畫(huà)家莫奈的生平、藝術(shù)風(fēng)格等,并舉代表作品一幅作簡(jiǎn)單評(píng)述。，是指藝術(shù)家在藝術(shù)體驗(yàn)和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以特定的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)為引導(dǎo)，以各種心理活動(dòng)和藝術(shù)表現(xiàn)方式為中介，對(duì)生活素材進(jìn)行加工，提煉和組合，形成藝術(shù)意象，并將其物化為藝術(shù)形象或藝術(shù)情境的整個(gè)過(guò)程中所采取的一種主要的思維方式。（3）采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè) 對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方法。（5）教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。二、簡(jiǎn)答題：美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實(shí)在體積的形象。在內(nèi)容上主要表現(xiàn)農(nóng)民自己的生活7和思想感情，在形式上自由隨意，經(jīng)常借用民間美術(shù)，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫(huà)法上沒(méi)有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現(xiàn)出熱烈、明朗、質(zhì)樸、稚拙的藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過(guò)程的重要資料，包括演習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評(píng)價(jià)以及他人評(píng)價(jià)的結(jié)果。（4）加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。插圖： 又名“插畫(huà)”，繪畫(huà)的異中，指插附在書(shū)報(bào)雜志中的圖畫(huà)。二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。??????????()四、選擇題：(共5分，每題1分)11《梅杜薩之筏》是19世紀(jì)法國(guó)畫(huà)家席里柯運(yùn)用何種手法來(lái)表現(xiàn)的 ??????(C)A．現(xiàn)實(shí)主義 B．新古典主義 C．浪漫主義 D．印象主義 1立體派代表畫(huà)家是??????????????????????????(B)A．馬蒂斯 B．畢加索 C．達(dá)利 D．康定斯基 E．蒙德里安 12唐寅是哪個(gè)朝代的畫(huà)家????????????????????????(C)A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 E．宋朝 12研究?jī)和L畫(huà)可以發(fā)現(xiàn)不同年齡與智力的發(fā)展關(guān)系，一般認(rèn)為3—5歲屬于??(D)A．涂鴉期 B．寫(xiě)實(shí)期 12指出下面哪種刺銹是屬于我國(guó)四大名繡之一???????????????(D)A．廣繡 B．京繡 C．甌繡 D．粵繡 E．錦繡 多選題三、名詞解釋農(nóng)民畫(huà)：農(nóng)民的畫(huà)。10對(duì)于人體身高比例概括的口訣是立七坐五盤(pán)三半。95美術(shù)又稱(chēng)為造型藝術(shù)或空間藝術(shù)，具體包括、等。8教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的責(zé)任，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。以?xún)?nèi)的色，為柔和對(duì)比。在技法上，筆不是指毛筆，而是指（勾、皴、點(diǎn)、染）等方法。6“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代 顏真卿、柳公權(quán) 兩位大書(shū)法家。6中國(guó)畫(huà)用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蘸墨法。5美術(shù)的分類(lèi)一般有繪畫(huà)、工藝美術(shù)、雕塑、建筑等5課堂教學(xué)是教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的主要陣地，建立“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美術(shù)課程改革的主流。4“揚(yáng)州八怪”大致分為三類(lèi)：其中一類(lèi)是厭棄官場(chǎng)的文人畫(huà)家，如 金農(nóng)、高翔、汪士慎 等。3畫(huà)史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫(huà)家 吳道3子 和北齊畫(huà)家 曹仲達(dá) 所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。其歷史畫(huà)的“三部曲”是（《近衛(wèi)軍臨刑前的早晨》、《女貴族莫洛佐娃》、《緬希柯夫在別留佐夫村》）。21文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在技法上的兩大成就是（空間透視）和（人體解剖）。13寫(xiě)出法國(guó)新古典注意畫(huà)家大衛(wèi)的三幅代表作：（1）《荷加斯兄弟的宣誓》（2）《蘇格拉底之死》（3）《布魯圖斯》 14代表浪漫派色彩成就的《薩達(dá)納巴爾之死》，是德拉克羅瓦赴東方后所作。余點(diǎn)：在視平向線(xiàn)上的兩側(cè)由成角透視產(chǎn)生的消失點(diǎn)。透視：繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)，可分為形體透視和空氣透視。中國(guó)畫(huà)可分為：工筆畫(huà)、寫(xiě)意畫(huà)、兼工帶寫(xiě)等。通常分為實(shí)用工藝和特種工藝兩大類(lèi)。它是使用刀筆等工具。雖然成績(jī)不太理想，但我知道你已經(jīng)盡力了，并且你從不輕言放棄。須知：知識(shí)的大廈需要一點(diǎn)一滴地積累沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，望你端正態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生的理想!，怕動(dòng)腦筋，不喜歡寫(xiě)作業(yè)，課堂上聽(tīng)課效率也不高，對(duì)老師的批評(píng)教育也能接收。但你不愛(ài)學(xué)習(xí)，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。一個(gè)雄心壯志的小男孩逐漸遠(yuǎn)離了目標(biāo)，在困難面前你退卻了。但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績(jī)亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取！，卻不肯用來(lái)文化知識(shí)；你無(wú)法逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷，卻又不肯去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更談不上用自己的努力來(lái)改變命運(yùn)。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。相信經(jīng)過(guò)你的拼搏，一定會(huì)達(dá)到你的理想。在今后的工作生活中，你還會(huì)遇到困難甚至挫折，希望你能勇敢面對(duì)，走出自我封閉的圈子，多一些快樂(lè)，多一些自信！，整潔怡人；喜歡看你上課的樣子，專(zhuān)注投入。但當(dāng)我看到你遇到困難時(shí)緊鎖眉頭時(shí)，我和你一樣焦急；當(dāng)你因解決難題而露出笑容時(shí)，我一樣為你高興。平時(shí)能努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭(zhēng)取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地！努力吧，付出總會(huì)有回報(bào)！，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會(huì)以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于你的成功！，頑皮好動(dòng)，課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。唯有如此，你方可到達(dá)理想的彼岸！，清純活潑是你可愛(ài)的內(nèi)在因素。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！，樹(shù)木的成長(zhǎng)是年輪的增加，少年的生長(zhǎng)是身體與智慧的拔節(jié)！在過(guò)去的三年里，目睹你長(zhǎng)大成熟是一件多么幸福的事情。只是畫(huà)畫(huà)有點(diǎn)欠缺，只要大膽的描繪，努力加堅(jiān)持，相信你一定很不錯(cuò)的。你是一位文靜而懂事的女孩，上課很認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)也很細(xì)心，就是畫(huà)面小氣了，希望你能大膽的表現(xiàn)作品。你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現(xiàn)出來(lái)，努力吧。還是缺點(diǎn)大氣，要盡量把主要的內(nèi)容畫(huà)大畫(huà)豐富，次要的少畫(huà)點(diǎn)，相信你以后會(huì)更努力。希望你能大膽地去嘗試，來(lái)一個(gè)質(zhì)的飛躍。你是聽(tīng)話(huà)的男孩，上課認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)細(xì)心，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，一定有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。你是個(gè)聰明的男孩，就是上課專(zhuān)心程度不夠，畫(huà)畫(huà)有點(diǎn)膽小，如果大膽地嘗試，相信會(huì)很棒的。你是個(gè)聰明的男孩，畫(huà)畫(huà)認(rèn)真，就是膽子太小了，要都與老師交流，大膽嘗試，相信你一定會(huì)畫(huà)得更好。大膽流暢的線(xiàn)條，豐富多彩的畫(huà)面展現(xiàn)了你的個(gè)性，無(wú)論在造型還是色彩上都有很大提高。你是個(gè)聰明的小男孩，很有想法，如果把自己所想的東西結(jié)合老師說(shuō)的畫(huà)法，那樣一定更棒。你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，上課認(rèn)真的時(shí)候，能畫(huà)出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點(diǎn)隨意了哦。很直爽，運(yùn)筆大膽流暢，一點(diǎn)也不縮手，體現(xiàn)出你的童真稚趣，若再加點(diǎn)耐心定會(huì)更棒。你畫(huà)畫(huà)認(rèn)真，就是膽子小了點(diǎn)，如果繪畫(huà)的時(shí)候再放開(kāi)一點(diǎn)、不要那么拘謹(jǐn)，你一定會(huì)畫(huà)得更好。作畫(huà)認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富，若在涂色時(shí)再迅速些，會(huì)更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢(shì)。你很聰明，很有自己的想法，上課積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。學(xué)生發(fā)言時(shí)老師盡量培養(yǎng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)理解畫(huà)面的意思，盡可能的用美術(shù)術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)。五、案例分析題依據(jù)美術(shù)課程理念，對(duì)下列課案作出評(píng)價(jià)分析。（5）盡可能運(yùn)用自然環(huán)境資源（如自然景觀、自然材料等）以及校園和社會(huì)生活中的資源（如活動(dòng)、事件和環(huán)境等）進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。你認(rèn)為教師開(kāi)展課程資源開(kāi)發(fā)和利用的目的是什么？如何實(shí)施課程資源的開(kāi)發(fā)與利用？答：美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用本身就是一個(gè)教師參與科研的過(guò)程，它要求教師承擔(dān)起“研究者”的任務(wù)，這對(duì)于教師研究能力的提高大有裨益。（4）依據(jù)設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)特性，發(fā)展學(xué)生的“動(dòng)手能力”，提升良好的品質(zhì)習(xí)慣。答：“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞、交流信息，美化生活環(huán)境。美術(shù)課程評(píng)價(jià)的目的是為了改善和提高教學(xué)質(zhì)量，具體說(shuō)來(lái)就是“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，以及促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展”。美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別式的評(píng)價(jià)。答，對(duì)。答，對(duì)。應(yīng)用”和“欣賞評(píng)價(jià)以人為本，區(qū)別對(duì)待，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，互動(dòng)性評(píng)價(jià)為輔（1）建立課堂教學(xué)的“全程式”評(píng)價(jià)。主體評(píng)價(jià)取向認(rèn)為教師作為課程與教學(xué)情境的“內(nèi)部人員”，在評(píng)價(jià)中具有主體而不是被動(dòng)的，供“外部人員”評(píng)價(jià)的對(duì)象；學(xué)生也是評(píng)價(jià)的主體，是意義建構(gòu)過(guò)程中不可或缺的組成成分。美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)，既要通過(guò)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過(guò)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)對(duì)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展于以評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。二0一一年十二月二十五日全縣中小學(xué)開(kāi)展慶元旦、春節(jié)冬季學(xué)校體育活動(dòng)實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)《全民健身?xiàng)l例》和《學(xué)校體育工作條例》，豐富校園文化生活，不斷提高師生的健身意識(shí)和健康水平，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和全民健身活動(dòng)的深入開(kāi)展，切實(shí)將學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)落到實(shí)處。二、活動(dòng)主題：“近似”平面構(gòu)成三、參賽人員：大李海中學(xué)全體同學(xué)四、作品要求參賽作品由作者自由命題并自己創(chuàng)作完成。契合主題，能夠很好的表達(dá)出“平面設(shè)計(jì)”的思想,突出個(gè)人特色。特制訂2012年冬季學(xué) 校體育活動(dòng)實(shí)施方案。把對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)從靜態(tài)的單一的教學(xué)成果的判斷轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)過(guò)程的分析和評(píng)價(jià)。美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)要求通過(guò)觀察、記錄和分析在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為，對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、操作技能、探究能力、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)能力等進(jìn)行全方位的綜合評(píng)價(jià)。所謂“全程式”評(píng)價(jià)，即是把教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的興趣表現(xiàn)、構(gòu)想創(chuàng)意、課堂作業(yè)作全面評(píng)價(jià)。評(píng)述”)為一體；(2)美術(shù)與其他學(xué)科相綜合；(3)美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系。因?yàn)?傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別式的評(píng)價(jià)。美國(guó)心理學(xué)家、教育家布魯姆認(rèn)為：評(píng)價(jià)不是為了區(qū)分而是為了改善。答，對(duì)。要采用相對(duì)量化的分析與定性描述相結(jié)合的方法，真正使美術(shù)課程評(píng)價(jià)公正合理。培養(yǎng)設(shè)計(jì)與意識(shí)和時(shí)間能力。請(qǐng)談?wù)劕F(xiàn)代與傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)根本區(qū)別。教師參與課程開(kāi)發(fā)也可以提高教師的學(xué)科教學(xué)能力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。如果一些學(xué)校設(shè)備較差，或者一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，在努力改善美術(shù)教學(xué)設(shè)施外，還可以在以下幾個(gè)方面做出努力：在教具、學(xué)具的準(zhǔn)備方面，教師要做有心人。案例：上課后，老師把畢加索《格爾尼卡》作品的幻燈，投放到了屏幕上。最后老師對(duì)作品加以總結(jié)。對(duì)繪畫(huà)有興趣，每次的繪畫(huà)都很認(rèn)真，畫(huà)面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫(huà)天賦。接受能力強(qiáng)，一點(diǎn)就通，畫(huà)面中充滿(mǎn)著你智慧的光芒，飛揚(yáng)的畫(huà)筆顯露出你與眾不同的思維，富有個(gè)性。從你的繪畫(huà)作品中，可以看出你是一個(gè)細(xì)心、愛(ài)干凈的小女孩。你是個(gè)活潑的男孩，上課認(rèn)真，作畫(huà)細(xì)心，想法也不錯(cuò)，如果再大膽地嘗試，一定會(huì)很不錯(cuò)的。你是一個(gè)聰明聽(tīng)話(huà)的女孩，畫(huà)畫(huà)能夠自己大膽的表現(xiàn)，很不錯(cuò)了哦，相信你一定會(huì)更棒。你上課認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)也細(xì)心，就是作畫(huà)膽子太小了點(diǎn)，不敢多畫(huà)，總怕畫(huà)錯(cuò)，相信你多多練習(xí)后一定會(huì)改變的。布局飽滿(mǎn)，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂(lè)意畫(huà)。你上課認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)大膽，畫(huà)面大氣，希望以后多觀察多思考，盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。你是個(gè)很懂事的男孩，上課特別認(rèn)真，能積極回答老師的問(wèn)題，畫(huà)畫(huà)大氣，進(jìn)步很大，相信你會(huì)繼續(xù)努力的。你上課很認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)也很專(zhuān)心，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。你是個(gè)很懂事的孩子，上課認(rèn)真，就是膽子還小了點(diǎn)，總不敢大膽的表。你是一位聽(tīng)話(huà)的女孩，上課也認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)很棒，可以稱(chēng)得上小畫(huà)家了，就是偶爾還不是很專(zhuān)心。你畫(huà)畫(huà)很棒，色彩感也不錯(cuò)，就是畫(huà)面有點(diǎn)小氣，希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。你的作品真不錯(cuò)，很有想法，上課能暢談自己的想法，就是技法上還缺少點(diǎn)基礎(chǔ)，希望你繼續(xù)努力。你是個(gè)活潑的男孩，上課也很認(rèn)真。你從幼稚的孩童成長(zhǎng)為有理想有遠(yuǎn)見(jiàn)的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長(zhǎng)和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長(zhǎng)，你還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重，這樣才會(huì)走得更遠(yuǎn)未來(lái)才會(huì)更美好！，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，勞動(dòng)積極，對(duì)一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為你打開(kāi)了廣闊的知識(shí)世界，在浩瀚的知識(shí)海洋里，我相信你會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！，為人坦誠(chéng)；班級(jí)管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng)；你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以?xún)?yōu)秀。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽(tīng)課效率不高，作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。但目前你的潛力還沒(méi)充分發(fā)揮出來(lái)，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無(wú)涯。但有時(shí)由于沒(méi)有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽(tīng)課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時(shí)完成，并影響了成績(jī)的進(jìn)步。You are not alone!所以，雖然你在理科的學(xué)習(xí)上有時(shí)顯得力不從心，卻沒(méi)有徹底放棄，你在努力為自己創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。你安靜穩(wěn)重，刻苦塌實(shí)，你總在默默地努力，也取得了一定的成績(jī)，尤其是英語(yǔ)進(jìn)步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢(shì)；但理科的學(xué)習(xí)似乎已成了攔路虎，讓你產(chǎn)生了畏懼心理。，卻有著自己的思想，你常微笑，卻時(shí)常把煩惱藏在心間，你在學(xué)習(xí)上還算認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)也以誠(chéng)相見(jiàn)，在勞動(dòng)方面也算積極，關(guān)心集體，在今后，望你多些自信，勇于表達(dá)自己；另外，還要多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求自己。，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上也能人造認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動(dòng)探索的精神，要以十二分的熱情投入進(jìn)去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。在你的心中，依