【正文】 1“借古以開今”是清代畫家 在其《 》一書中提出的。而“窮羽毛之變態(tài)，奪花卉之芳妍”則指的是 的花鳥畫。仰韶文化彩陶以 類型和 類型的彩陶藝術(shù)成就最為杰出。10顧愷之傳有后人摹臨的代表作品《列女傳9紋樣一般分為單獨紋樣、適合紋樣、隅飾紋樣、__邊飾紋樣___、__散點紋樣___和連續(xù)紋樣。85. 明代 （時期）以后，徽派版畫興起，至萬歷年間達(dá)到了頂峰。48. 元代王繹寫過一篇專門論述肖像畫創(chuàng)作的文章，它的名稱是___《寫像秘訣》____49. 中國春秋時期有一件最富特色的青銅器是___《蓮鶴方壺》____50. 中國最早的一部繪畫通史是___《歷代名畫記》____51. 在唐代與吳道子齊名的一位雕塑家是__楊惠之_____52. 山水畫“三遠(yuǎn)法”最早提出者是___郭熙____53. “大癡道人”是元代畫家 黃公望 的別號。（2）取材于我國民間神話，以飽滿的熱情，塑造了一位中國女性英雄的形象。人物體態(tài)豐滿華貴。（1）巧妙而科學(xué)的木框架結(jié)構(gòu)，是我國建筑的主流。集我國青銅器、陶瓷、金銀錯、織繡工藝之長，獨樹一幟。中國畫門類之一。1“嶺南畫派”中的“二居”指的是 和 。1代表著宋代風(fēng)俗畫發(fā)展高度水平的是 的《 》。商周出土最大的青銅器是 ，重 公斤。以近似王蒙的筆法，集中表現(xiàn)了雄偉瑰麗的廬山形象。畫出了一幅曹植與洛神哀怨纏綿的連續(xù)畫圖。（3）形象皆為正側(cè)面，基本比例正確。又稱“米家山水”。其中禮器是統(tǒng)治階段用以區(qū)別尊卑等級的器物。1清初專攻花卉創(chuàng)為沒骨畫法的畫家是 。秦漢時代表示威儀等第的建筑物是 。（2）取材于我國民間神話，以飽滿的熱情，塑造了一位中國女性英雄的形象。人物體態(tài)豐滿華貴。（1）巧妙而科學(xué)的木框架結(jié)構(gòu)，是我國建筑的主流。集我國青銅器、陶瓷、金銀錯、織繡工藝之長，獨樹一幟。中國畫門類之一。1清初以沒骨花卉著稱的畫家是 。商周出土最大的青銅器是 ，重 公斤。 )和( 攝影藝術(shù)又被稱為(這種目中有人的教育觀反映在教師身上，就是學(xué)生意識的形成。最后，老師又拿出一個他自己做的玩具，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，并要求學(xué)生們留著課后去探索、研究。在教學(xué)一開始，老師就緊緊圍繞著“滾“字來啟發(fā)學(xué)生。用水濫沒有形，或用水少沒有滋潤的感覺。但學(xué)生在實踐的過程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領(lǐng)。學(xué)生只有在了解了基本的美術(shù)語言及其表達(dá)方式的基礎(chǔ)上，才能學(xué)會欣賞、評述和美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，才能形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者；由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。但是，在創(chuàng)作的過程中，教師應(yīng)該在關(guān)鍵處作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點撥，不能一味地放手讓學(xué)生自己去描去畫去涂色，因為義務(wù)教育階段的學(xué)生還不具備這樣的能力。參考要點：正確。當(dāng)然，不同的學(xué)科教育的不同層次有著不同的側(cè)重，這種側(cè)重體現(xiàn)了學(xué)科教育不同層次的特征。案例必須完整敘述一件事例或一個片斷，有起因、沖突、結(jié)果等。因此，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計對于教學(xué)設(shè)計來說是前提性的工作、是設(shè)計的基礎(chǔ)。什么是美術(shù)語言？答：指造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素，如點、線、形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、材質(zhì)、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統(tǒng)一、比例、對稱、平衡、節(jié)奏、對比、和諧等。這種繪畫稱為素描。人言“墨分五彩”，墨色：焦、濃、重、淡、清五個濃淡色階。我在資料的收集上花了大量的時間，想象著學(xué)生可能提出什么問題，學(xué)生需要哪些幫助，而對課怎么上，采用什么方法上，怎樣過渡考慮得少了。五分鐘后，一位同學(xué)勇敢的站了起來提出了一個帶有普遍性的問題：：“。，對下例案例設(shè)計進(jìn)行評析。于是，老師請一位同學(xué)來試一試，可試了幾次，都失敗了。他先拿了一個空的可樂瓶，放在講臺前的斜板上，瓶子立刻從板上滾了下來。你是怎么理解教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系？，我們強(qiáng)調(diào)了美術(shù)的文化學(xué)習(xí)，是不是就可以忽略美術(shù)的基本知識技能？ 新課程主張三維教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，是要求每一節(jié)課的三維目標(biāo)都能均衡實現(xiàn)嗎？第五部分 案例分析 ”和“因此，新課標(biāo)劃分了“ 、（2） 知識學(xué)習(xí)與操作實踐的關(guān)系“設(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是一個操作性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，操作實踐是將所學(xué)習(xí)知識加以強(qiáng)化并加深理解的過程。第二、了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及社會的關(guān)聯(lián)，能靈活運(yùn)用各學(xué)科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進(jìn)行探究性、綜合性美術(shù)活動，形成綜合學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。造型是“點”，表現(xiàn)則是”線”，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)則是造型的過程。五、六年級的階段目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，運(yùn)用自然課程和其他課程的知識、技能，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)是什么？答：課程的總目標(biāo)是按照三個維度表述的，即知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度和價值觀。 靳尚誼（（（（（ 《西山行旅圖》的畫面取景是（ ） 1《劫奪呂西普斯的女兒》是畫家（ ）三種書體。 ）、重慶、（ 填空題（30分，每空1分） 我國先后有敦煌、(川、張彥遠(yuǎn)的(《》)、荊浩的(《》)、郭若虛的(《》)等。 B．古埃及 是我國現(xiàn)代版畫家 B．《蔬果圖》(8分)袁冬同學(xué)非常喜歡畫卡通畫，但對美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)老師，你怎么辦？(8分)今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準(zhǔn)備要求準(zhǔn)備了黏土和彩泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時玩雪的余興未盡。 黃公望1德拉克羅瓦是 張擇端《韓熙載夜宴圖》 )A、法國（1）《孟特芳丹的回憶》 鄭板橋描述的藝術(shù)創(chuàng)作過程是：從“眼中之竹”到“ 文藝復(fù)興時期，對宗教改革充滿景仰和崇敬之情的畫家是：A、米開朗基羅以其熱情奔放、運(yùn)動強(qiáng)烈、裝飾編鐘是大小依次性。 二、單選題：(每小題1分，共12分，將正確答案的字母序號填入表格內(nèi)) 答案《弋射收獲圖》是屬于古代： 工筆畫從技法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。 五、簡答題（12分）由王希孟的《江山千里圖》談中國古代繪畫藝術(shù)的透視特點。 B．盧賓杯 　D．甲骨文六、簡答題（36分）如何理解齊白石作畫主張 “妙在似與不似之間”，并舉例進(jìn)行簡要說明。 德拉克羅瓦 ( 魯本斯C、法國《富春山居圖》 顧閎中《溪山行旅圖》 主義畫家，列賓是（20分）7．介紹法國畫家莫奈的藝術(shù)風(fēng)格，并舉一件代表性作品作簡單評述。2．印象派的代表人物？答案：馬奈，莫奈，德加，雷諾阿，畢沙羅，西斯萊。 (1)“人面魚紋彩陶盆”屬于我國新石器時代的: (3)北朝的著名畫家有:a 楊子華 b 張僧繇 c 曹仲達(dá) d 陸探微(4)龍門北魏時期的代表洞窟有:a 賓陽洞 b 古陽洞 c 蓮花洞 d 石窟寺洞(5)隋唐時期的水墨山水畫家有:a 李思訓(xùn) b 李昭道 c 展子虔 d 王維(6)《韓熙載夜宴圖》的作者顧閎中為:a 南唐畫家 b 西蜀畫家 c 北宋畫家 d 唐代畫家 (8)明代后期花鳥畫的代表人物有:a 陳洪綬 b 崔子忠 c 陳淳 d 徐渭(9)屬于“海派”的畫家有:a 任伯軍 b 趙之謙 c 虛谷 d 吳昌碩2008年長沙直屬中學(xué)美術(shù)專業(yè)招聘考試真題一、 ）、洛陽（ ）（ A.《游春圖》B.《踏歌圖》C.《西山行旅圖》 《花神》的作者是（ B. 高遠(yuǎn) 要求：畫中必須有一座書亭、一架石拱橋、若干個人物，另可任意添加畫面內(nèi)容。美國的費德門教授提出美術(shù)欣賞的順序是簡單描述、形式分析、意義解釋、價值評價。其目的主要是延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識和技巧，以滿足人類社會經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。四、鼓勵學(xué)生積極參與對美術(shù)作品的討論和評論，加深對美術(shù)作品的體驗。如何評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)？答：對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價方法。（1）知識的學(xué)習(xí)與學(xué)生生活經(jīng)驗的關(guān)系學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識技能并不重要，能否始終保持學(xué)習(xí)過程的自覺性和趣味性，不斷地積累學(xué)習(xí)方法，才是學(xué)習(xí)活動持續(xù)正常發(fā)展的關(guān)鍵所在?？傊趶V泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)，在國際上是基于多元文化理論的影響，基于對文化的多樣化而提出的。課堂教學(xué)是教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的主要陣地，建立“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的課堂教學(xué)設(shè)計已成為美術(shù)課程改革的主流。人言“墨分五彩”，墨色有焦、濃、3．綜合性學(xué)習(xí)是世界教育發(fā)展的一個新特點，是美術(shù)課程應(yīng)該具有的特征?！稌L的玩具》上課時，只見同學(xué)們的座位前放著上節(jié)課老師要求帶的各種塑料瓶、鐵罐、圓球以及各種五顏六色的彩紙、顏色等材料，還放著剪刀、膠水、雙面膠等工具。”也有的同學(xué)說：“是由于失去平衡，所以滾動不起來了。裝飾的方法可以是剪貼，也可以是繪畫。 變教師“獨唱”為師生“合唱”教師與學(xué)生的關(guān)系問題是每一位致力于課堂教學(xué)改革的老師首先考慮的問題，我也在這方面作了一些嘗試，“跟著學(xué)生走”就是我的一些體會。我的課已不在有完整的教案了，最多的是一些粗略的構(gòu)想。我們的課變得活潑了，笑聲多了，掌聲多了，老師“獨唱”少了，師生“合唱”多了。 基本概念題美術(shù)的分類一般繪畫、工藝美術(shù)、雕塑、建筑等中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蘸墨法。什么是素描？素描一般是指單色繪畫形式。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會教學(xué)設(shè)計的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)實踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題？要點：⑴ 檢視教學(xué)設(shè)計后的教案與教學(xué)實際的差距，如問自己：在課堂教學(xué)中是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題？是否利用這些問題作為教學(xué)資源了？下課后有哪些方面比較滿意或有什么困惑與遺憾？。⑷ 依據(jù)教師自身的素質(zhì)與條件。案例區(qū)別于其他文字材料的特征是什么？案例的來源是課堂教學(xué)實踐。美術(shù)活動需要感受、體驗、情感、想象、創(chuàng)造，通過美術(shù)教育也有助于形成學(xué)生敏銳的觀察力、豐富的情感、活躍的想象力、大膽的創(chuàng)造力和靈巧的動手能力。任何教學(xué)方法都是相對的，并且是在不斷發(fā)展的。參考要點：片面。如繪畫、制作方法步驟的現(xiàn)場示范演示、工具性能及技能特點演示，或?qū)嵨?、范畫、錄像、課件的展示等。要有筆觸，養(yǎng)成用大筆處理畫面；以小筆處理局部的體和面；最后用小筆畫點勾線。當(dāng)學(xué)生完成了各自的作品后，老師又要求一些同學(xué)來談?wù)勛约和婢叩奶攸c，并展示一下，以此培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。教師在新課程的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)；建立一個接納的、支持的、寬容的課堂氣氛；作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的情感和想法；同學(xué)們一道尋找真理。 )1明代畫家沈周的畫法有兩種，一是學(xué)元代 畫法，代表作是《廬山高圖》，另一種學(xué) 而形成自家風(fēng)格，代表作有《落花詩意圖》。田子方》。又稱“銅胎掐絲琺瑯”。（2）山間多畫雜樹，灌木叢生，山下平沙淺渚。（2）以盛唐宮廷貴族婦女生活為創(chuàng)作題材，描繪楊貴妃姐妹三月三日游春的場景。也是工筆人物畫教學(xué)中不可多得的范本之一。依陶器的用途可分為 器， 器和儲藏器。1宋代畫家王希孟的 ，代表了畫院青綠一體精密不茍，嚴(yán)格遵依格法的畫風(fēng)。1近代畫家 ，從日本回國后，在廣州設(shè)“春睡畫院”，致力于藝術(shù)教學(xué)。常見瓦當(dāng)大多與簡瓦連制一起，其瓦背斷面作半筒狀，上有各種動、植物或文字、云紋等圖案紋飾。四、簡答題（20分）內(nèi)容：反映了楚人祈求死后升天的幻想。創(chuàng)作特點：師造化、抒個性、用我法、專寫意、重神似、端人品、博修養(yǎng)。顧愷之的藝術(shù)成就對當(dāng)時或后世畫家具有重要影響。（4）為文秀一類的水墨寫意山水之作，也是詩畫并茂、寓情于景的巨幅杰作。隋代畫家展子虔的《 》，開創(chuàng)了青山綠水的端緒，而發(fā)展并形成具鮮明特色的青綠山水畫派的畫家是唐代的 和 父子。1清初以沒骨花卉著稱的畫家是 。田子方》。又稱“銅胎掐絲琺瑯”。（2）山間多畫雜樹，灌木叢生，山下平沙淺渚。（2）以盛唐宮廷貴族婦女生活為創(chuàng)作題材，描繪楊貴妃姐妹三月三日游春的場景。也是工筆人物畫教學(xué)中不可多得的范本之一。____11. 我國唐代最享盛名的青綠山水畫家是__李思訓(xùn)_____12. 《搗練圖》的作者是___張萱____13. 五代南唐山水畫家董源的傳世作品有__《瀟湘圖》_____14. 中國古代皇帝中最愛好花鳥畫而且在花鳥畫中具有相當(dāng)成就的是___宋徽宗趙佶____15. 明末以畫肖像而著名的畫家是___曾鯨____16. 清初在水墨大寫意花鳥畫中抒發(fā)家國之痛的是__八大山人_____17. 元代前期倡導(dǎo)書畫同法，并在繪畫、書法上都有較高造詣的是___