【正文】 合作游戲通過鼓勵(lì)幼兒合作與交流，創(chuàng)設(shè)出具有活力的合作情境，似是無心卻有意地向幼兒傳輸了一種社會(huì)觀念，即每個(gè)人都是一個(gè)豐富多彩的世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的過人之處，我們身邊的每一個(gè)人都是自己不可多得的寶貴的學(xué)習(xí)資源。也使我們看到在小班后期萌發(fā)粗淺的合作行為是可行的。創(chuàng)設(shè)情境――推動(dòng)合作幼兒的合作行為有時(shí)需要一定情境的暗示和推動(dòng)。但是在操作過程當(dāng)中，教師們發(fā)現(xiàn)如果沒有一些潛規(guī)則制訂，幼兒之間的合作很容易流于形式。但事實(shí)上，合作精神在當(dāng)今的獨(dú)生子女身上非常的缺乏。例如:我們呢班的陽陽最喜歡玩益智區(qū)的下棋游戲,平時(shí)也經(jīng)常玩飛行棋,這天陽陽小朋友又想玩下棋的游戲,而這個(gè)區(qū)域的幼兒已滿,這時(shí),他便來求助于我們,我們沒有給他安排,只是鼓勵(lì)她說:“益智區(qū)已經(jīng)夠人了,你自己能不能想個(gè)辦法和益智區(qū)的小朋友一起玩?”其余的話也沒說,只是注意觀察她。鼓勵(lì)幼兒到各區(qū)去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現(xiàn)方式。*音樂區(qū)：音樂磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器等。教師：接下來就請(qǐng)小朋友拿好進(jìn)區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進(jìn)行活動(dòng)。教師：請(qǐng)小朋友按照數(shù)字的順序看圖，然后想一想蝴蝶是怎么做出來的?；顒?dòng)重點(diǎn)：會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。②美工區(qū)：師：美工區(qū)的小朋友就可以用顏料給小青蛙們打扮啦!待會(huì)兒他們還要趕著參加搖滾音樂會(huì)呢，要把他們打扮漂亮了噢!還可以用橡皮泥在泥工板上捏出青蛙家族，也可以用折紙的方式啦，朱老師為小朋友準(zhǔn)備了青蛙折紙步驟圖，小朋友要仔細(xì)看清楚每個(gè)步驟噢!看看誰哲的小青蛙最像了!③益智區(qū)：師：哇噢~朱老師還準(zhǔn)備了青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D，小朋友要仔細(xì)看看，每種小動(dòng)物的樣子噢，這樣才能比較快的拼出來!④語言區(qū)：師：進(jìn)入閱讀區(qū)的小朋友要注意了，我們要學(xué)會(huì)大膽地講述故事，所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小聲地邊講述故事噢!我們有一雙小巧手，我們也能自己制作一本《小蝌蚪找媽媽》的故事書，朱老師為小朋友準(zhǔn)備了各種小動(dòng)物的貼紙，你們?cè)敢庾约簞?dòng)手自己操作嗎?幼兒自主選擇區(qū)域，有秩序地進(jìn)行游戲。師：朱老師還帶來了一幅漂亮的圖片，請(qǐng)小朋友看看，圖片上都有什么呀?師小結(jié)：很多小蝌蚪圍繞在青蛙媽媽的身邊，看起來好幸福啊!通過示意圖，了解青蛙的生長(zhǎng)過程。各種動(dòng)物貼紙。通過拼拼、擺擺等多種形式進(jìn)一步感知青蛙外形與其他動(dòng)物的異同點(diǎn)，熟悉青蛙的演變過程。買的時(shí)候要說清楚你買幾件，說對(duì)了就賣給你。整理延伸，請(qǐng)幼兒將完成的作品展示在班級(jí)的區(qū)角中，未完成的幼兒在教室的區(qū)角中繼續(xù)操作。（教師同時(shí)示范）自由選擇區(qū)塊制作木珠工藝品（1）能力弱的層次：選一些簡(jiǎn)單的圖樣來串。發(fā)展幼兒打結(jié)、折彎等動(dòng)作技能，及按一定規(guī)律來串珠的方法，享受勞動(dòng)成果帶來的快樂。師：我們的小手真能干，一個(gè)報(bào)紙球做好了，請(qǐng)你們說說看，你想和哥哥姐姐、弟弟妹妹怎樣玩？大小幼兒合作探索玩“球”。活動(dòng)過程：一、以“小手歌”引出課題。益智區(qū)：各種不同數(shù)量板塊的拚?qǐng)D、走迷宮、撲克牌美工區(qū)：各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀、剪對(duì)稱圖形、泥工、泥工板等科常生活區(qū)：吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案結(jié)構(gòu)區(qū)：雪花片、樂高、螺絲積木等民間藝術(shù)區(qū)：各種喜糖盒子、剪刀、雙面膠、各種色紙、細(xì)繩等幼兒自主探索活動(dòng)（1）幼兒按自己意愿選擇活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容。分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。通過扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的`優(yōu)良品德。讓幼兒從小就懂得有個(gè)健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康寶寶，并且能讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識(shí)，并會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，在游戲中呢掌握一些簡(jiǎn)單的自救方法。在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。我們?yōu)楹⒆釉O(shè)置了“區(qū)域活動(dòng)意愿表”，沒個(gè)孩子可以根據(jù)自己興趣來選擇游戲，此外，我們逐漸培養(yǎng)幼兒愛惜玩具材料，玩完了，會(huì)收起來放回原處。每個(gè)活動(dòng)區(qū)根據(jù)孩子活動(dòng)的效果不斷補(bǔ)充或更新內(nèi)容。中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)1區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。（5）車輪滾滾：創(chuàng)設(shè)山坡、彎路、直路讓幼兒輪流滾車輪、或開車游戲。、模型 。觀察要點(diǎn)：幼兒是否能根據(jù)節(jié)奏的變化跟著音樂節(jié)奏打擊出正確的節(jié)奏。活動(dòng)名稱：小熊乘飛機(jī)活動(dòng)材料：小熊故事圖片6張，操作板一分（上面標(biāo)有順序數(shù)字）活動(dòng)玩法：層次一：幼兒能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)排列《小熊乘飛機(jī)》的故事圖片，并對(duì)其中的幾張說出故事片段。表達(dá)表現(xiàn)：活動(dòng)名稱：制作坊 活動(dòng)材料：手工紙，折紙步驟圖。觀察要點(diǎn)：關(guān)注幼兒記憶力的培養(yǎng)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀、方位來記憶圖片內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的抽象思維能力。并且根據(jù)提供的文字和圖片，進(jìn)行配對(duì)?；顒?dòng)名稱：下棋活動(dòng)材料：賽馬棋底板 去旅行底板 篩子 活動(dòng)玩法：根據(jù)底板規(guī)則，兩個(gè)合作下棋?；顒?dòng)名稱：小拖車活動(dòng)材料：大小各異的盒子若干，紅黃藍(lán)三色的繩子，藍(lán)色直線標(biāo)記，黃色折線標(biāo)記和藍(lán)色曲線標(biāo)記各一個(gè)（貼在地上）。層次一：幼兒兩兩進(jìn)行棋類游戲，能在游戲過程中認(rèn)識(shí)圖片中所表示的安全與否?；顒?dòng)玩法：幼兒根據(jù)圖片中火車的外形、顏色等特征，找出相同火車的圖片完成拼接。（其中一塊操作板有部分停車位數(shù)字去掉）層次三：根據(jù)小汽車后面的前面數(shù)字和后面的加減法找到對(duì)應(yīng)的停車位。觀察要點(diǎn)：幼兒是否能找到和火車相應(yīng)的火車票，并根據(jù)火車票合理安排座位。積極參加探索活動(dòng)，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。活動(dòng)名稱：海陸空畫展 活動(dòng)材料：制作畫板若干，顏料，畫筆，飛機(jī)、輪船、火車、汽車的填色紙若干。觀察幼兒在講故事時(shí)是否能融入到故事情境中。：拼搭我喜愛的交通工具。（2）手工區(qū)：引導(dǎo)幼兒利用教師提供的材料制作汽車模型。分析與反思：慧慧今天這一表現(xiàn)說明她并不是一個(gè)完全內(nèi)向的性格，她的內(nèi)項(xiàng)是在一定的情況下在表現(xiàn)出來的，其實(shí)，這也是孩子兩面性性格的表現(xiàn)，她在和她熟悉而又喜歡的小伙伴面前的面前表現(xiàn)得是那么活潑在見到老師或者陌生人時(shí)卻那么的沉默，我想要改變慧慧的這一現(xiàn)象，首先就是讓孩子經(jīng)常接觸一些陌生的人和事物，只有先去接觸她才能適應(yīng)和接受，漸漸地她就會(huì)表現(xiàn)得自然大方了。由于是幼兒自選活動(dòng)，所以兒童的意愿、興趣可以獲得最大的滿足，他們可以輕松地投入到自己所喜歡的活動(dòng)中去。四、在活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，我們注意了要符合教育性，每個(gè)月的活動(dòng)重點(diǎn)都在活動(dòng)區(qū)中體現(xiàn)。在照顧全體幼兒的基礎(chǔ)上，進(jìn)行重要、個(gè)別指導(dǎo)。我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，對(duì)幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。將形狀顏色不一的圖形拼出好看的小魚，小雞、太陽等讓幼兒提高興趣，自己拼出靠看的其妙的圖案。讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺(tái)階。突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。（2）體驗(yàn)和分享同伴的快樂。區(qū)域活動(dòng)教案中班第3篇活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)大小幼兒的合作交往能力。今天我們要用一張報(bào)紙來做球，請(qǐng)你們想想，應(yīng)該怎么做？（幼兒討論）幼兒操作大小幼兒每組一張大報(bào)