六年級語文上冊第四單元教案設計范文-免費閱讀
【正文】 學習目標“注意把握文章主要內(nèi)容，了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達方法”學生會認26個生27個生字，讀寫24個詞語，理解22個詞語?！兑痪湓挕肥俏覈F(xiàn)代著名詩人聞一多寫的詩，表達了詩人的愛國情懷。當森林全部消失時，人類再來后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。仔細品味此畫，不覺心領神會。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。是什么毀滅了這片森里？是真正的蟲子嗎？不，是人們思想深處的那條貪婪的“蟲子”。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了它們的家，所有生活在這里的動物都沒了家。由于人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。從這方面看來，人類顯得多么的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎么辦?？伤鼈儏s異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。我不由自主地想到了一個個觸目驚心的數(shù)字：因為人類的活動，現(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6億公頃下降到2000年的38億公頃，這都是人類不注意保護環(huán)境而造成的。可是，今天我在語文書上看到了周月泉畫家的一幅漫畫。（根據(jù)收建議書的人而定）。最后，讓學生完整地讀一讀，使之獲得成功感。、合理的建議書。人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。（根據(jù)收建議書的人而定）。最后，讓學生完整地讀一讀，使之獲得成功感。師：這是我校小紅同學寫的一份建議書。2．懂得珍惜資源，保護環(huán)境的重要性。作為小學生的我們打算怎樣做，才能為“珍惜資源，保護環(huán)境”出一份力呢？（學生自由發(fā)言）還是寫一份建議書吧。師：我們已經(jīng)掌握了寫建議書的格式和寫作步驟，下面我們再來讀一讀這份建議書，幫他修改修改。然后，讓學生想好后寫。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開始努力，好好地保護環(huán)境！節(jié)約資源。然而，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象。然后，讓學生想好后寫?！?不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲，這個“蟲”指的是那個人破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”，不過在我們平時的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無幾。但笑完之后心中久久不能平靜。早晨，總是這樣的和諧、美好。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只“自私之蟲”。根據(jù)調(diào)查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。那兒是動物的樂園，那兒是鳥的天堂，花兒的世界。剛才那只鳥突然飛到伐木工人的肩膀上，指著伐木工人的腦袋，大喊：這樹干里一定有“蟲子”！這時，一大群啄木鳥都去攻擊那個伐木工人，可根本就沒有用。有些人說：“哎呀，保護環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團遭。嘟 嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。隨著森林的消失，動物們 開始爭先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。全球每年消失的森林近千萬公頃?！墩蔡煊又攸c寫了詹天佑主持修筑第一條完全由我國的工程人員設計施工的京張鐵路干線的事跡，說明詹天佑是一名杰出的愛國工程師他的愛國體現(xiàn)在科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L及出色的創(chuàng)新才能等方面。教師在教學過程中，應該讓學生課前廣泛收集資料，激發(fā)學生熱愛祖國的情感，培養(yǎng)學生的民主自豪感。學習重難點“注意把握文章主要內(nèi)容，了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達方法”引導學生結合課文內(nèi)容，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用的深刻含義，能有感情地朗讀課文。“語文大課堂”要求學生圍繞“正確使用祖
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