六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教案設(shè)計(jì)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)習(xí)目標(biāo)“注意把握文章主要內(nèi)容，了解作者通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法”學(xué)生會(huì)認(rèn)26個(gè)生27個(gè)生字，讀寫(xiě)24個(gè)詞語(yǔ)，理解22個(gè)詞語(yǔ)?！兑痪湓?huà)》是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人聞一多寫(xiě)的詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)森林全部消失時(shí)，人類(lèi)再來(lái)后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來(lái)威脅人們。仔細(xì)品味此畫(huà)，不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無(wú)法生存，我們不能移居到其它星球，不過(guò)，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。是什么毀滅了這片森里？是真正的蟲(chóng)子嗎？不，是人們思想深處的那條貪婪的“蟲(chóng)子”。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了它們的家，所有生活在這里的動(dòng)物都沒(méi)了家。由于人口迅速增長(zhǎng)，人們無(wú)限制的開(kāi)墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。從這方面看來(lái)，人類(lèi)顯得多么的無(wú)知??！雖然人們?cè)跇?shù)木得到中了不少好處，但卻不想將來(lái)該怎么辦?？伤鼈儏s異常狡猾，總趁人們?cè)诤翢o(wú)覺(jué)察的情況下麻痹人們的思想。車(chē)上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。我不由自主地想到了一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字：因?yàn)槿祟?lèi)的活動(dòng)，現(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6億公頃下降到2000年的38億公頃，這都是人類(lèi)不注意保護(hù)環(huán)境而造成的?？墒牵裉煳以谡Z(yǔ)文書(shū)上看到了周月泉畫(huà)家的一幅漫畫(huà)。（根據(jù)收建議書(shū)的人而定）。最后，讓學(xué)生完整地讀一讀，使之獲得成功感。、合理的建議書(shū)。人類(lèi)要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然的一切。（根據(jù)收建議書(shū)的人而定）。最后，讓學(xué)生完整地讀一讀，使之獲得成功感。師：這是我校小紅同學(xué)寫(xiě)的一份建議書(shū)。2．懂得珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的重要性。作為小學(xué)生的我們打算怎樣做，才能為“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”出一份力呢？（學(xué)生自由發(fā)言）還是寫(xiě)一份建議書(shū)吧。師：我們已經(jīng)掌握了寫(xiě)建議書(shū)的格式和寫(xiě)作步驟，下面我們?cè)賮?lái)讀一讀這份建議書(shū)，幫他修改修改。然后，讓學(xué)生想好后寫(xiě)。要解決這一問(wèn)題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開(kāi)始努力，好好地保護(hù)環(huán)境！節(jié)約資源。然而，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象。然后，讓學(xué)生想好后寫(xiě)?！?不知這副漫畫(huà)的含義大家看懂沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”，不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng)，這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng)，怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”，不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上，這類(lèi)“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。但笑完之后心中久久不能平靜。早晨，總是這樣的和諧、美好。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹(shù)木。自己的腰包是鼓了，可樹(shù)木卻急劇減少了；同時(shí)，這也是只“自私之蟲(chóng)”。根據(jù)調(diào)查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類(lèi)活動(dòng)。那兒是動(dòng)物的樂(lè)園，那兒是鳥(niǎo)的天堂，花兒的世界。剛才那只鳥(niǎo)突然飛到伐木工人的肩膀上，指著伐木工人的腦袋，大喊：這樹(shù)干里一定有“蟲(chóng)子”！這時(shí)，一大群啄木鳥(niǎo)都去攻擊那個(gè)伐木工人，可根本就沒(méi)有用。有些人說(shuō)：“哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開(kāi)心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒(méi)有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了！”但是，有沒(méi)有人想過(guò)，如果世界上沒(méi)有了樹(shù)，我們?cè)趺瓷?？我們將?huì)被沙塵暴所侵害，世界上將沒(méi)有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團(tuán)遭。嘟 嘟、嘟”一輛卡車(chē)的聲音打破了森林的和諧。隨著森林的消失，動(dòng)物們 開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了，它們好似也在訴說(shuō)著：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲(chóng)的病樹(shù)。全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃?！墩蔡煊又攸c(diǎn)寫(xiě)了詹天佑主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程人員設(shè)計(jì)施工的京張鐵路干線(xiàn)的事跡，說(shuō)明詹天佑是一名杰出的愛(ài)國(guó)工程師他的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)及出色的創(chuàng)新才能等方面。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該讓學(xué)生課前廣泛收集資料，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的民主自豪感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)“注意把握文章主要內(nèi)容，了解作者通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用的深刻含義，能有感情地朗讀課文?！罢Z(yǔ)文大課堂”要求學(xué)生圍繞“正確使用祖
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