有理數(shù)的乘法和除法教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師總結(jié)：生1：把我們已學(xué)的四種情況都概括了；生2：把異號(hào)的兩數(shù)相乘納為一種也不錯(cuò)，主要是利用自己的經(jīng)驗(yàn)；生3：作了全面的補(bǔ)充，把前兩位同學(xué)沒(méi)考慮到的問(wèn)題都想到了，說(shuō)明思維很?chē)?yán)密。絕對(duì)值等于本身的數(shù)是。講解P24例題..⑷有理數(shù)的混合運(yùn)算講解例題1，2，3→得出規(guī)律：先算乘方，再算乘除，最后算加減，如果有括號(hào)，就先算括號(hào)里面的。綜合以上各種情況，得出有理數(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘，任何數(shù)同零相乘，都得零。②兩數(shù)相除，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相除，零除以任何一個(gè)不等于零的熟都得零。教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課提問(wèn)：什么叫做有理數(shù)?答：整數(shù)和分?jǐn)?shù)的統(tǒng)稱，例如177。.，并由例題2可以得出：幾個(gè)不等于零的數(shù)相乘，積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定，當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)時(shí)，積為負(fù)，當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個(gè)時(shí)，積為正?！柟叹毩?xí)計(jì)算：3（3）35（2）+71=0 ⑸拓展：近似數(shù)和有效數(shù)字（課本P2728）三、總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)到了什么？ 作業(yè)：完成課后練習(xí)題第二篇： 有理數(shù)的乘法與除法教案第13課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：利用探究的方法推導(dǎo)出有理數(shù)乘法的運(yùn)算律；能用乘法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算，了解互為倒數(shù)的意義；體現(xiàn)從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想(2)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：熟練運(yùn)用有理數(shù)乘法的運(yùn)算律教學(xué)設(shè)計(jì)：：同加法運(yùn)算律在有理數(shù)范圍內(nèi)仍然適用的驗(yàn)證活動(dòng)一樣，從復(fù)習(xí)有理數(shù)的乘法運(yùn)算開(kāi)始，由問(wèn)題“在含有負(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算中，乘法交換律，結(jié)合律和分配律還成立嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生感到驗(yàn)證的必要性，主動(dòng)投入驗(yàn)證活動(dòng)，例如對(duì)撲克牌上數(shù)字的正負(fù)規(guī)定(黑正，紅負(fù))，從中可得到怎樣的結(jié)論(1)(－6)(－7)=(－7)(－6)=結(jié)論？(2)[(－3)(－5)]2 =(－3)[(－5)2]= 結(jié)論？(3)(－4)(－3＋5)=(－4)(－3)＋(－4)5= 結(jié)論？(4)請(qǐng)學(xué)生再舉幾組數(shù)試一試，看上面所得的結(jié)論是否成立？ 交換律ab=ba結(jié)合律(ab)c=a(bc)分配律a(b＋c)=ab＋ac ： 8(－703112180。相反數(shù)等于本身的數(shù)是.[練一練]:見(jiàn)書(shū)P42 例已知：互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，x的絕對(duì)值是1，求：3x—［(a＋b)＋cd］x的值例定義一種運(yùn)算符號(hào)△的意義：a△b=ab—1，求：2△(—3)、2△［(—3)—5］的值：有理數(shù)乘法運(yùn)算律 P39/2 P43/3課后思考題：計(jì)算:(1)211(—455)＋365455—211545＋545365(2)＋＋(第16屆“五羊杯”競(jìng)賽題)(3)149＋234(—15)＋＋9514(—15)(第15屆江蘇省競(jìng)賽題)有6張不同數(shù)字的卡片：—3,＋2,0, —8, 5, ＋1,如果從中任取3張，(1)使數(shù)字的積最小，應(yīng)如何抽？最小積是多少？(2)使數(shù)字的積最大，應(yīng)如何抽？最大積是多少？第三篇：【教案1】（1）教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)對(duì)實(shí)際生活問(wèn)題的思考，初步感受有理數(shù)乘法法則的合理性；2．明確有理數(shù)乘法法則，會(huì)運(yùn)用法則進(jìn)行兩個(gè)有理數(shù)的乘法運(yùn)算；3．經(jīng)歷有理數(shù)乘法法則的探索過(guò)程，體驗(yàn)“分類”的思想方法．教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的合作交流；突出兩個(gè)有理數(shù)乘法運(yùn)算的雙基訓(xùn)練．教學(xué)難點(diǎn)有理數(shù)乘法運(yùn)算法則的探索、認(rèn)識(shí)及運(yùn)用．教學(xué)準(zhǔn)備多媒體演示課件．教學(xué)流程一、設(shè)境引入師：同學(xué)們還記得1998年夏天長(zhǎng)江發(fā)生的那一場(chǎng)特大洪水吧！你看，滾滾的急流使長(zhǎng)江大堤有決堤的危險(xiǎn)．當(dāng)時(shí)啊，長(zhǎng)江沿線，軍民一心，嚴(yán)防死守，終于戰(zhàn)勝了洪水，取得了抗洪的勝利．這其中，我們的水文工作日日夜夜、時(shí)時(shí)刻刻觀察、記錄著水位上升與下降的變
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1