一年級語文培優(yōu)補差工作總結-免費閱讀
【正文】 對優(yōu)等生，提高他們的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。，保持其成績穩(wěn)定和提高。二、主要措施： 。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生。、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里。總之,在一學期的時間里,雖然我在培優(yōu)補差工作中取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。優(yōu)等生：趙紫涵、包海丹等。對優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。一、基本情況我所教的班級學生37人。二、本人進行的有效嘗試有：、教科書中的課文(其中包括兒歌 古詩 小短文) 常用拼音詞語句子 要求我會寫的字組成的詞語對學困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。優(yōu)生適當增加題目難度，不斷提高做題能力，扎實知識與技能。第一篇：一年級語文培優(yōu)補差工作總結一年級培優(yōu)補差工作總結劉愛琴本學期，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施計劃。，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。對優(yōu)等生，提高他們的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。，他們分別是：某某某、某某某等7名學生學習習慣和行為習慣都較差。，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。對因?qū)W習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，
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