一年級語文培優(yōu)補差工作總結-在線瀏覽
2024-10-19 11:38本頁面
【正文】 34一年級語文培優(yōu)補差工作總結本學期，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施計劃。一、基本情況我所教的班級學生37人。：某某某、某某某、某某某等。，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。保持其成績穩(wěn)定和提高。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。對優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。一學期以來，我在“培優(yōu)補差”工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內容,使學生能較好的得到發(fā)展。學困生有8人，他們分別是：姚佳豪、周杰、駱熠、陳麗娜等。優(yōu)等生：趙紫涵、包海丹等。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導?？傊?在一學期的時間里,雖然我在培優(yōu)補差工作中取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。第四篇：一年級語文培優(yōu)補差工作總結一年級語文培優(yōu)補差工作小結本學期，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制
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