【正文】 學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的制定，道路、樓房、庭院的命名，均面向全校師生征集、詮釋后討論確定。每人一張自我人生設(shè)計卡，上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點等內(nèi)容。班級的主題班會也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善——喚起學(xué)生自尊。課外活動時間，我校的文學(xué)、器樂、書畫、英語角、籃球隊、排球隊等興趣小組活動開展得有聲有色。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽、航模比賽等活動，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力。在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。學(xué)校先后榮獲全國讀書育人特色學(xué)校、全國普法教育先進單位、全國紅旗大隊、中國少年科學(xué)院科普基地、全國文明禮儀教育示范基地、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、廣西德育工作先進單位等80多項市級以上榮譽稱號。亮點七微笑工程，春風(fēng)拂面。還利用日常教學(xué)和有意義的節(jié)日，如：“三八”、“植樹節(jié)”“清明”、“五一”、“六一”、“七一”、“十一”“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等開展“清明祭掃烈士墓”，“感恩大自然，我為校園添綠色”，“感恩教育”，“爭當(dāng)護旗手”、“國旗下的演講”等主題系列活動。這些活動使學(xué)生在實踐中體驗、感悟、升華道德情感。正是“讀千年美文，做少年君子”。這些淺顯明了的句段，在學(xué)生幼小的心靈中播下了種子，孩子們學(xué)會了對別人要有同情心，設(shè)身處地為別人著想；與別人發(fā)生矛盾后，他們首先會反躬自問，尋找自己的缺點和錯誤……他們的心胸逐漸寬廣，并且容易講道理，學(xué)生的言行舉止有了很大的改觀，互相學(xué)習(xí)、互相幫助的現(xiàn)象比比皆是，整個校園變得文明和諧。所謂經(jīng)典就是人類歷史上流傳下來的最有智慧、最打動人心、最引人向善的書籍。三、精心抓好學(xué)校德育陣地建設(shè)1．用好每周的“國旗下講話”。一是全員樹立“生命安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，成立各種安全機構(gòu)，建立健全工作制度，出臺并實施各種應(yīng)急預(yù)案，從領(lǐng)導(dǎo)到老師每人一本安全工作手冊，隨記隨教隨改。我校采用學(xué)校購買和師生捐獻(xiàn)的形式，加大綠化校園的力度，立體化綠化校園。學(xué)校本著“創(chuàng)建書香校園、綠色校園、生態(tài)校園”的理念，抓好校園的綠化、美化、凈化、文化建設(shè)，讓校園的每個角落都有人文化、生態(tài)化。二是不斷完善制度，以制度規(guī)范學(xué)生的行為。3．推行班級量化管理制度。學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓他們當(dāng)好班級的小主人，班集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。認(rèn)真制定了詳實、具體、可操做性很強的學(xué)校德育工作計劃。五、整改措施在今后的工作中，我的主要任務(wù)是抓好學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成，通過長期的教育、引導(dǎo)、督促和檢查，是學(xué)生的各種行為習(xí)慣有所改觀。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生保持良好的校園環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。敵人、第二，引導(dǎo)、督促學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?？傊?，差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。總而言之，我一直把盡力做到“勤觀察、勤動手、勤動口、勤跑腿，堅持多付出一份愛心、多付出一份耐心、多付出一份關(guān)心”作為自己工作的努力目標(biāo)，我更深信，只要有付出，就會有收獲，今后也將把工作做得更實、更細(xì)！第二篇：德育工作經(jīng)驗交流德育工作經(jīng)驗交流班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。對于課前師生互相問候這個禮節(jié)，有些同學(xué)也總是懶得起身，懶得動口。以互助小組，“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)，小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人，小組與集體奮斗的目標(biāo)。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。由于制訂班規(guī)重在學(xué)生的參與，且博采眾言，所以班規(guī)一經(jīng)形成，他們就樂于接受，并主動、積極地遵守，相互監(jiān)督。二、以紀(jì)律立班規(guī)，抓好兩會教育，形成良好班風(fēng)。首先，要善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，并利用班會和晨會時間和大家共同學(xué)習(xí)，及時褒獎和批評，讓學(xué)生主動規(guī)范自己的行為。為了走入每個孩子的心靈，多站在他們的角度想想成為大家與學(xué)生共通的溝通方式。學(xué)生是社會成員中的一員，他們在日常學(xué)習(xí)生活中會充滿喜、怒、哀、樂、憂，尤其是低年級學(xué)生的表現(xiàn)得更為突出。其次，善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。以紀(jì)律為綱，立好班規(guī)。即使學(xué)生偶爾違紀(jì)，在同學(xué)間的相互監(jiān)督下也會努力去克服這個弱點。從集體活動的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與平行班級的競爭意識。四、做一名稱職的協(xié)調(diào)員和聯(lián)絡(luò)員，在學(xué)校德育工作的開展中，盡管班主任是主體，但只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，是我們工作順利開展的一個前提。這些小小的細(xì)節(jié)正是學(xué)生對科任老師不尊重的寫照。一個學(xué)期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。針對本班如：海曉安，張家寧等紀(jì)律或?qū)W習(xí)差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”??總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！第三篇：德育工作經(jīng)驗交流班主任德育工作經(jīng)驗交流德育工作，是一個學(xué)校的靈魂，一個班級的德育工作，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：一、安全在生活中，交通事故、火災(zāi)、食物中毒、溺水、意外傷害、自然災(zāi)害等時有發(fā)生，小學(xué)生由于安全意識淡薄，安全知識缺乏，自我保護能力較弱，往往成為事故的主要受害者。學(xué)習(xí)方面，教育、引導(dǎo)、督促學(xué)生上課專心聽講，積極主動回答問題。每天認(rèn)真清掃校園衛(wèi)生區(qū)域、宿舍衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，明確分工，職責(zé)到人。第四篇：德育工作經(jīng)驗交流材料以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色多年來，我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點，注重實效”上下功夫，開展行之有效的德育工作，取得了顯著的成績，形成了鮮明的德育特色。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，召開班主任會議，會上認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育政策法規(guī)；堅持每周一次班主任例會，并召開班主任經(jīng)驗交流會、師德論壇等，來提高班主任的理論水平和工作能力。（１）建立了學(xué)生干部例會制。成立了以校長為組長，各年級主任為副組長、政教處、大隊部為主體的管理機構(gòu)，健全以值周領(lǐng)導(dǎo)、級主任、部門負(fù)責(zé)人、值日教師、班導(dǎo)師及學(xué)生干部為主要成員的班級量化管理檢查小組。三是我校結(jié)合實際，以晨會、班隊會、大隊部、課堂教育、廣播站、德育基地等為教育陣地，以“愛國主義教育”“、”民族團結(jié)教育”、“環(huán)境教育”、“文明禮儀教育”、“法制教育”等教育為突破口和切入點，狠抓“養(yǎng)成教育”，塑造學(xué)生健康人格。（1）加大投入，美化校園，豐富文化內(nèi)涵。近年來，學(xué)校共投入近50萬元，進行校園綠化，加上師生捐獻(xiàn)的近1000盆（或棵）花木，使校園綠化面積由原來的12%，提高到38%，整個校園綠草如茵，綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境幽雅。二是全員參與，做到時時有人管，處處有人防，比如，每周除了一個綜合性的值周領(lǐng)導(dǎo)外，還專門安排一個安全值周領(lǐng)導(dǎo)；每天早上五點多鐘，值周領(lǐng)導(dǎo)就要到食堂檢查驗收當(dāng)天購進食品的質(zhì)量；值日老師每天早到晚歸進行巡崗；課間有班級安全督察員；集會、放學(xué)時，每個樓層的樓梯口和主要通道均有老師站崗執(zhí)勤。每周安排一位值周領(lǐng)導(dǎo)作“國旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞，并收集起來學(xué)校存檔。指導(dǎo)學(xué)生去誦讀經(jīng)典足以改變孩子一生。三是誦讀經(jīng)典的孩子有修養(yǎng)。3．充分發(fā)揮班級主題班（隊）會的教育功能。二是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體