【摘要】第18課昌盛的文化[通過這次練習(xí),意味著你]1.知道佛教與道教產(chǎn)生的時間,傳入的路線及基本教義,對中國文化深遠(yuǎn)影響2.了解了司馬遷生平及《史記》內(nèi)容特點及紀(jì)傳體。領(lǐng)悟他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和實事求是的態(tài)度。3.掌握兵馬俑發(fā)掘情況及意義,認(rèn)識它的陣勢與設(shè)計原因K][課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1.世界三大宗
2025-11-24 18:11
【摘要】18夢想成真的時代教學(xué)目標(biāo)知識:第三次科技革命。這次科技革命的影響。電子計算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用及其影響。能力:通過對第三次科技革命形成原因的分析,歸納出科學(xué)技術(shù)革命適應(yīng)了社會發(fā)展需要的結(jié)論。情感:進(jìn)一步加深對“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一科學(xué)論斷的理解和認(rèn)識;清楚地認(rèn)識到“現(xiàn)代國際間的競爭,說到底是綜合國力的競爭,關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)
2025-11-09 23:36
【摘要】第18課昌盛的文化同步測控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.佛教起源于,末年傳人我國。2.佛教宣揚、,這種教義有利于維護(hù)現(xiàn)存的3.道教是產(chǎn)生于的宗教。后期,民間流行的神仙方術(shù)與思想結(jié)合,形成道
2025-11-08 21:09
【摘要】第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會變革教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課來源于北師大歷史教材九年級上第16課本課主要是關(guān)于資產(chǎn)階級改革范疇。重點:掌握明治維新的主要內(nèi)容,認(rèn)識明治維新對日本的重大影響,體會日本不斷對外學(xué)習(xí)的精神。難點:探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。本課是本單元的第3課,本單元的主題是近代社會的發(fā)展
2025-11-29 09:14
【摘要】第15課決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解美國內(nèi)戰(zhàn)前南北方不同的經(jīng)濟(jì)制度,知道這是引發(fā)戰(zhàn)爭的基本原因。2、說出林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,形成正確評判歷史人物在歷史進(jìn)程中的地位和作用的能力。
2025-11-30 08:22
【摘要】九年級上冊第15課決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計教材內(nèi)容美國獨立戰(zhàn)爭勝利后,美國資本主義經(jīng)濟(jì)獲得迅速發(fā)展;獨立后的美國存在兩種資本主義經(jīng)濟(jì)形態(tài)——南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)和北方的資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)。這兩種經(jīng)濟(jì)形態(tài)之間的矛盾最終導(dǎo)致美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā);內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利而告終,為資本主義發(fā)展掃清了又一障礙,促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。一、課程要求
2025-11-10 08:11
【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容第17課電氣時代的來臨學(xué)習(xí)目標(biāo)1、講述愛迪生發(fā)明電器的故事,認(rèn)識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用。2、列舉電力廣泛使用的史實,了解第二次工業(yè)革命的特點。學(xué)習(xí)重點能源領(lǐng)域的巨變和圍繞電的發(fā)明學(xué)習(xí)難點對第二次工業(yè)革命的評價學(xué)法提示小組合作法、閱讀法、故事競賽法導(dǎo)學(xué)
2025-11-22 00:34
【摘要】第11課開辟新時代的“宣言”一、〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗簡述憲章運動的基本史實,了解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級斗爭中提出的基本要求。講述馬克思、恩格斯的革命活動,概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。二、〖教學(xué)目標(biāo)〗知識與能力簡述英國憲章運動的基本史實,明確憲章運動是歐洲早期資本主義發(fā)展弊端的必然產(chǎn)物。講述馬克思
【摘要】北京師大版九年級歷史下冊——第三次科技革命近代歷史上有哪兩次重要的技術(shù)革命?它們的標(biāo)志分別是什么?(始于18世紀(jì)60年代)主要標(biāo)志:蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用(始于19世紀(jì)六七十年代)主要標(biāo)志:電力的廣泛應(yīng)用今天我們所享受到的手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)等高科技又是
2025-11-21 01:23
【摘要】九年級上冊第24課文學(xué)藝術(shù)的大師教學(xué)設(shè)計教材內(nèi)容:本節(jié)課主要介紹了世界近代史上文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的三位大師:“天才的藝術(shù)家”――文學(xué)巨匠托爾斯泰、“用生命作畫的人”――畫家凡?高和“樂壇雄獅”――偉大的音樂家貝多芬。這三位大師是世界近代史上涌現(xiàn)出的一大批文學(xué)藝術(shù)家的杰出代表。一、課標(biāo)要求知道托爾斯泰的主要作品。說出《向日葵》的作者和
【摘要】第19課締約結(jié)盟的狂潮三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識一.選擇題1.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,歐洲大陸上最具競爭力的國家中沒有()A、德國B、法國C、俄國D、意大利2.資本主義國家的后起之秀德國在大陸的主要競爭對手是()A、英、法B、俄、法C、英、意
2025-11-06 14:18
【摘要】第6課拿破侖的文韜武略三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題1.1799年11月9日,拿破侖發(fā)動政變,奪取國家政權(quán)建立執(zhí)政府,史稱()A、熱月政變B、光榮革命C、霧月政變D、辛亥革命2.建立法蘭西第一帝國,被法國人民視為民族英雄的是:(A、羅伯斯庇爾B、拿破侖
2025-11-06 23:12
【摘要】第7課瘋狂的戰(zhàn)車一.課前預(yù)習(xí)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)?!敖椌刚摺?,認(rèn)識“綏靖政策”的危害。。,增強(qiáng)識圖能力。、日本發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭的主要史實。(二)學(xué)法指導(dǎo),從兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果進(jìn)行分析,通過比較來加深學(xué)習(xí)。、進(jìn)攻蘇聯(lián),日本偷襲珍珠港時可結(jié)合相應(yīng)的示意圖
2025-11-09 21:08
【摘要】第9課古老印度的抗?fàn)幦S歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題1、16~18世紀(jì),統(tǒng)治印度的封建王朝是:()A、莫臥兒王朝B、雅利安王國C、摩揭陀王國D、章西邦國2、1857年印度爆發(fā)了全民族大起義,它反對的殖民國家是:()A、英國B、法國C、德國D、西班
2025-11-22 00:35
【摘要】第24課文學(xué)藝術(shù)的大師教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解和掌握托爾斯泰的主要作品和藝術(shù)特色、梵高的藝術(shù)風(fēng)格和代表作品、貝多芬在音樂上的成就。過程與方法:通過對托爾斯泰、凡高作品的介紹,提高對批判現(xiàn)實主義文學(xué)的認(rèn)識,提高對藝術(shù)美的鑒賞能力。情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)和了解著名文學(xué)家所創(chuàng)作的文學(xué)作品,使學(xué)生認(rèn)識到,這些文學(xué)名著極大地豐