【正文】 交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。當(dāng)然，社會性活動的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成，有待于日常活動中的不斷反復(fù)。其中，“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗準(zhǔn)備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。第二個會自己的事情自己做。這是誰呢？怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣？小結(jié)：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不一樣。2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。嘗試制作成長記錄卡。活動過程中，教師注意尊重幼兒特點、需要，充分考慮個體差異，最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性，增強(qiáng)他們的自信心，力求讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下提高。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。通過回憶和體驗自己長大的過程，懂得關(guān)心媽媽。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同布置教室。以上就是我對本次活動的一些粗淺的認(rèn)識，不足的地方希望各位評委多多指導(dǎo)，謝謝大家!小班社會我長大了教案6活動目標(biāo)：通過活動使幼兒增強(qiáng)自我意識，體驗成長的快樂?；顒臃此迹盒“嗄挲g段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，所以在活動前我做了充分的準(zhǔn)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。(個別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服?；顒訙?zhǔn)備：1 幼兒小時侯的照片、錄象。專家點評：本次活動通過觀看成長錄像，引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、想等活動中，讓他們將主觀感受和愿望表達(dá)出來，培養(yǎng)了幼兒動口動腦的能力，強(qiáng)調(diào)了重點，理解了難點。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。媽媽的圖片?；顒臃此忌僖话氲挠變簩處煹奶釂柲芊e極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導(dǎo)?；顒討?yīng)變開心游戲環(huán)節(jié)，可以請多名幼兒扮演不同行業(yè)的司機(jī)，請其他幼兒說出自己長大后想做什么，并且坐上相應(yīng)的車。二、信息拓展。大膽在集體面前說出自己長大了想當(dāng)什么。除了你們的身體有變化，你們還有哪些變化呢？（幼兒說）三、觀察發(fā)現(xiàn)：出示圖片：小時侯的寶寶?；顒訙?zhǔn)備：幼兒小時侯的照片、幼兒學(xué)會的本領(lǐng)照片。通過對幼兒回答的及時提升回應(yīng)，讓幼兒產(chǎn)生自豪感。）三．觀察實物，了解成長過程逐一出示三件不同大小的衣服（1）“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服?！?1)“種子已經(jīng)長大變成小樹了，你們想不想長大？”(2)“有什么好辦法可以讓自己快點長大？”小結(jié)：“你們真能干，想了那么多的辦法，有一群小動物也想快點長大，聽一聽它們想了什么好辦法。感受成長的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。所以他們開始著急，自己怎么還沒長大？什么時候才能長大？然而，長大是一個慢慢的過程，它需要我們等待，這樣的等待就像時間從手指間溜走，讓我們無法觀察。過程：一．情景游戲，引出話題游戲“種子長大”“變變變，我們都變成一顆小種子，種在泥土里。是啊，長大是一件不能著急的事情，它需要我們耐心的等待，因為，人只能慢慢長大。瞧！（出示照片）以前你們要媽媽喂奶，現(xiàn)在都能自己吃飯了。小班社會我長大了教案2活動目標(biāo)：通過比較和交流，感受自己長大后身體上的變化?，F(xiàn)在，她長大了，你們猜一猜：小小的衣服穿在身上會怎么樣呢？二、操作比較：今天早上，小朋友們都把你們小時侯穿的衣服和鞋子帶來了，一會兒，請你們?nèi)ピ囈辉嚕含F(xiàn)在還穿得下嗎？幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。（2）在家里你們也學(xué)會了很多本領(lǐng)，我們一起來看一看。活動過程一、問題導(dǎo)入。——小結(jié)：每種職業(yè)都值得人們尊敬，小朋友要實現(xiàn)自己的理想，就要行動起來，從小努力，相信你們長大都能成為一個對社會有用的人。家園同步家長鼓勵幼兒談?wù)勛约旱睦硐?，鼓勵幼兒從小努力?；顒幽繕?biāo)：初步了解自己成長的過程。寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動結(jié)束活動反思：通過這次活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進(jìn)自我意識的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護(hù)，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態(tài)。3 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。這是誰呢?怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣?小結(jié)：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不一樣。第二個會自己的事情自己做。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大，這個環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的`長大了，教師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。