【正文】 　　2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化　?、俅┮路ㄟ^(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣?！　、普J(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了?！　　段议L(zhǎng)大了》中班教案15活動(dòng)目標(biāo)　　通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。（出示掛圖）　　別說(shuō)我小　　媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳　　爸爸你別說(shuō)我小?！　⌒〗Y(jié)：對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，那么我們小朋友是怎樣長(zhǎng)大的呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話：是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的?！　∷摹⒔M織幼兒分組比賽（穿鞋子比賽），體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣?！　??！　　段议L(zhǎng)大了》中班教案13設(shè)計(jì)背景　　新的學(xué)期開(kāi)始了，孩子們上中班啦?！　《?、集體分享交流：　　出示幼兒期的圖片、用品，比較過(guò)去與現(xiàn)在自己的變化。3,欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。鼓勵(lì)幼兒在語(yǔ)言區(qū)及日常生活中講述這個(gè)話題，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力。談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。啟發(fā)談話，引出談話主題　　新的一年就要到了，我們每個(gè)小朋友都要長(zhǎng)大一歲，你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢？（談一談自己在學(xué)習(xí)。　　。　　。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地）　　全班幼兒合影留念。　　二、看看現(xiàn)在的我　　請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化　　請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了?！　】简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！　《?、交流討論　　　?。?）剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢？　　（2）你出生的時(shí)候有多重？你長(zhǎng)得像誰(shuí)？　　教師：人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路，每個(gè)人體重是不一樣的。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）教師小結(jié)?！　《?、活動(dòng)目標(biāo)　　讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做?！　∶拦^(qū)：請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。　　教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了做很多事情，可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會(huì)告訴我們，“你太小了，讓我們來(lái)吧”，這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說(shuō)我小。　　教師有感情地朗誦兒歌?！　　段议L(zhǎng)大了》中班教案6活動(dòng)目標(biāo)　　理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。（教育幼兒自己的事情自己做）　　穿衣大賽。　　二、活動(dòng)目標(biāo)　　讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。　　★教師：你們是怎么排列？請(qǐng)相互說(shuō)說(shuō)自己的排列方法?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教具：同一幼兒不同時(shí)期的照片5張，教學(xué)掛圖（二）中5個(gè)高矮不同的娃娃圖片?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　故事、衣服、音樂(lè)　　活動(dòng)過(guò)程　　講述故事《誰(shuí)真的長(zhǎng)大了》引出課題　　故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......　　設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）　　（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課?！　。?）讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事?！　。?）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)?！　　澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”　　“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣？”　?。〞?huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）　　《我長(zhǎng)大了》中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：　　結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣?！　、垩例X、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。　　活動(dòng)過(guò)程：　?、旁囉米约盒r(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了?！段议L(zhǎng)大了》中班教案　　《我長(zhǎng)大了》中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：　　、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大?！　　斑@里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”　　“請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）　　“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？”　　小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西?！　〗處熆偨Y(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯?！　」膭?lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)?！　。?）鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生?！　。?）再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話的?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。　?。?）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？　?。?）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯　　談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。　　學(xué)具：人手一套幼兒用書第11頁(yè)的《排序卡（二）》?！　　锝處熣故緝煞N不同的排列方法，與幼兒共同檢查是否正確？　　學(xué)習(xí)按大小、長(zhǎng)短排序。　　培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）　　教師小結(jié)。　　豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號(hào)幫助記憶兒歌?！　∫龑?dǎo)討論用什么符號(hào)幫助記憶兒歌。　　三、仿編兒歌。（參考教案：圖書DIY）　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動(dòng)室內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情?！　∨囵B(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。（教育幼兒自己的事情自己做）穿衣大賽。　　。　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。