【正文】 各班板報(bào)內(nèi)容精彩紛呈，各有特色，使得負(fù)責(zé)評(píng)比驗(yàn)收的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師頻頻點(diǎn)頭稱許。風(fēng)雨洗禮過(guò)，苦難磨礪過(guò)，中華兒女用鮮血和汗水鑄就不屈的民族魂。民族精神，它就是世界的最高峰，它向下眺望，看到了祖國(guó)雄偉壯麗的大好河山，看到了這片大地上勤勞勇敢，不屈不撓的中國(guó)人民。語(yǔ)言表達(dá)(3)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮清楚，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速與演講內(nèi)容有機(jī)配合，聲音與情感有機(jī)結(jié)合等。學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、演講內(nèi)容：以“弘揚(yáng)孝道 傳承美德”為主題，結(jié)合個(gè)人和社會(huì)實(shí)際，設(shè)計(jì)演講具體內(nèi)容。古有董永賣身葬父、孝感動(dòng)天，周仲由百里負(fù)米，黃香扇枕溫衾。作為一名教師，我感覺(jué)不應(yīng)該只教育好孩子的學(xué)習(xí)就行了，更應(yīng)該盡一個(gè)教師的本分，力所能及的為這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)什么。那一刻，我不得不承認(rèn)母親老了?？上?人們忘了,忘了時(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱?！靶⒌馈?，支撐著每個(gè)家庭的歡樂(lè)，同學(xué)們將“孝道”的作風(fēng)，由學(xué)校引向家庭，示范于社會(huì)，以弘揚(yáng)中華美德！第二篇：孝道文化演講《弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng),傳承中華美德》[范文]弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，傳承中華美德大家好，我是來(lái)自只樂(lè)鎮(zhèn)第一中學(xué)的一名老師，今天站在國(guó)旗下來(lái)和大家分享孝道文化，我感到非常的榮幸，我演講的題目是“弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，傳承中華美德”。愧疚之余，我不禁贊嘆這道‘家庭作業(yè)’出的好。不少班級(jí)分別將這四個(gè)節(jié)日，定為本班學(xué)生的“孝敬日”。如以“我們?cè)鯓訄?bào)答父母”為主題，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到父母血汗錢來(lái)之不易，深深體會(huì)了長(zhǎng)輩為自己付出的愛(ài)。但是，對(duì)于如何進(jìn)行這項(xiàng)教育沒(méi)有具體意見(jiàn)。如：考叔“純孝”感莊公、緹縈至孝感文帝、李密陳情報(bào)祖母、花木蘭代父戍邊、岳母刺字、朱壽命千里尋母、黃香溫席、孝敬父母的毛澤東、朱德《回憶我的母親》、陳毅為病母洗尿褲、孝子孔繁森、??《孝道故事》里選編了“黃香溫席”、“徐孝克藏食孝母”“胡泰病榻侍母三十年”、“陳毅探母”、“杜瑤瑤孝敬父母的故事”等眾多的行孝的故事，也選編了一些學(xué)生中孝敬父母的人和事，包括一些“感動(dòng)中國(guó)人物”。學(xué)校要有“規(guī)定動(dòng)作”、科學(xué)的行為要求，使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)、從他律到自律，從“要我做”到“我要做”、“我能行”。④讓食，飯后要主動(dòng)收拾餐具。精心設(shè)計(jì)家庭調(diào)查在研究實(shí)驗(yàn)之初，課題組精心設(shè)計(jì)了《岑溪市第三小學(xué)孝心行動(dòng)手冊(cè)》，對(duì)全校2000多名學(xué)生中，進(jìn)行小孝星評(píng)比。學(xué)科教師通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)滲透學(xué)科教學(xué)的孝道文化教育契入點(diǎn)。二、弘揚(yáng)中華美德古人云：“夫孝，德之本，教之所由生也。凝聚社會(huì)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭穩(wěn)定則社會(huì)穩(wěn)定，家庭不穩(wěn)定則社會(huì)不穩(wěn)定。修身養(yǎng)性。也就是說(shuō)，在父母有不義的時(shí)候，不僅不能順從，而應(yīng)諫諍父母，使其改正不義，這樣可以防止父母陷於不義。立身。同時(shí)，孔子認(rèn)為，子女履行孝道最困難的就是時(shí)刻保持這種“愛(ài)”，即心情愉悅地對(duì)待父母。一般指社會(huì)要求子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù)，包括尊敬、關(guān)愛(ài)、贍養(yǎng)老人，為父母長(zhǎng)輩養(yǎng)老送終等等。第一篇：弘揚(yáng)孝道文化 傳承中華美德弘揚(yáng)孝道文化 傳承中華美德岑溪市第三小學(xué) 莫恒華【內(nèi)容摘要】孝敬父母，尊長(zhǎng)敬老，向來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國(guó)傳統(tǒng)孝道文化是一個(gè)復(fù)合概念，內(nèi)容豐富，涉及面廣。奉養(yǎng)?！缎⒔?jīng)》云：“安身行道，揚(yáng)名于世，孝之終也”。善終。從個(gè)體來(lái)講，孝道是修身養(yǎng)性的基礎(chǔ)。故此，儒家非常重視家庭的作用，強(qiáng)調(diào)用孝道規(guī)范家庭。儒家思想產(chǎn)生于亂世。”“孝道”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)幾千年的文明社會(huì)是以孝道為基礎(chǔ)建立起來(lái)的。評(píng)價(jià)實(shí)施孝道文化教育取得的成果及存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)調(diào)查：%，%，自己主動(dòng)打破僵局的占35%，能關(guān)心父母為其倒茶、盛飯的只占13%，%，%，希望他們尊重自己的決定的占39%，、頂嘴的高達(dá)70%，想不到讓父母長(zhǎng)輩先吃的占85%，自己的事要讓父母操心的占75%。⑤每天要堅(jiān)持做家務(wù)。學(xué)生學(xué)會(huì)自律，是道德教育的最佳目標(biāo)或是終極目標(biāo)。這樣從古至今，從偉人到平民百姓到身邊的同齡人，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)別“孝敬父母”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。自從進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)，我們課題組開(kāi)展了一系列孝道專題活動(dòng)，有了不少創(chuàng)造性的探索。在主題班會(huì)的演講過(guò)程中，臺(tái)上、臺(tái)下形成共鳴，整個(gè)活動(dòng)是在感激父母、孝敬父母、報(bào)答父母的宣誓中結(jié)束的，很多同學(xué)聽(tīng)著其他同學(xué)的故事感動(dòng)得淚流滿面。要求學(xué)生在“孝敬日”至少用一個(gè)課時(shí)，做一些力所能及的家務(wù)或社會(huì)公益勞動(dòng)。??就讓我們這些成年人也‘從我做起’，給父母洗一次腳吧”。巍巍中華，泱泱華夏，我們民族自古以來(lái)都是崇尚孝道的民族。臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)談過(guò)一件小事：有一天，她帶著85歲的父親去臺(tái)北看《四郎探母》的演出，當(dāng)演到楊四郎深夜?jié)摶厮螤I(yíng)探望老母、跪在地上對(duì)母親痛哭時(shí)，她發(fā)現(xiàn)父親老淚縱橫，泣不成聲。參加工作以后，我每次上班要走將近40多里地，但是工作后拿到的第一筆工資當(dāng)然是先想到孝敬父母，當(dāng)我把父母拽上街，他們這也不要、那也不要，說(shuō)什么也不缺，