【正文】 相信，在學校“傳承雷鋒精神 弘揚中華美德”班級黑板報評選活動的帶動下，校園內的雷鋒精神氛圍會愈加愈濃，學校的德育工作會更上新臺階。本次活動，在班主任的帶領下，各班學生干部積極的到圖書室、微機室查閱資料，搜集整理關于雷鋒的故事與光榮事跡等。讓我們刻苦學習，為能傳承中華美德，弘揚民族精神而努力吧！第五篇：傳承雷鋒精神 弘揚中華美德“傳承雷鋒精神 弘揚中華美德”班級黑板報評選活動3月6日，在白石山六中德育校長田永香及校團委的組織下，在各個班主任的密切配合下，我校成功的舉辦了以“傳承雷鋒精神 弘揚中華美德”為主題的黑板報評選活動。雪域高原上的馬班信使王順友，他總是獨自一人，跋山涉水，風雨無阻地行走在那條艱苦寂寞的崎嶇郵路上，那條人跡罕見、到處是深山密林、經常有野獸出沒或者飛石滾落的山路，他一走就是三十年,用自己執(zhí)著的行動詮釋著愛崗敬業(yè)、無私奉獻的中華美德。她用孝心感動了你我，也感動了中國。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，民族精神熠熠生輝，中華美德世代傳承。儀表儀態(tài)(1)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定，評委團現場打分，計算確定得獎的名次。形象健康、舉止自然、端莊，能體現小學生的良好精神風貌；吐字清晰，普通話標準，具備較強的演講能力；選手參賽必須采用站立式脫稿演講，時間不超過5分鐘；可自配音樂、背景PPT，自行拷貝；參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，賽前上報比賽演講稿1份。（三）、決賽階段：（4月23日——4月27日）初賽每班選出1名選手參加學校范圍內的角逐。二、時間：2018年4月三、地點：學校三樓會議室四、比賽流程：（一）、宣傳發(fā)動、準備階段（4月9日——4月13日）本次比賽通過各班主任、輔導員在各班進行宣傳發(fā)動、鼓勵學生踴躍報名。尊敬長輩，孝順父母，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是家庭團結和睦的紐帶，是和諧社會的基礎，更是踐行社會主義核心價值觀的具體體現，面對孝文化斷層的危機，傳承美德，弘揚孝道文化成為我們強烈的呼喚。這就是孝道文化的力量。母親的生命也許依然脆弱，但孝子的愛已經堅如磐石。因為我認為，孝敬是天經地義的事情，孝道也是代代傳承的文化。對他們而言最好的盡孝方式是陪伴，陽光溫柔、歲月靜好。再給他們買東西，他們會說，“你上班不容易，你的工資你存起來自己用，我們不需要”。我是一名到農村支教的特崗教師，在我上班之前總感覺父母還年輕，自己的內心從沒有父母也需要被照顧的意識。因為她父親受到劇情的感染，想起自己16歲那年，在湖南衡山鄉(xiāng)時，一天準備幫母親到市場去買菜，路上被國民黨抓了壯丁。相信每一個赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿。孝道文化是中國的傳統(tǒng)文化。我校樹立關于“孝道”的先進典型，營造“以孝為榮”的校園氛圍，使學生由小事做起，積善成德，升華思想，使之達到“老吾老以及人之老”“天下興亡，匹夫有責”的境界?？傊?，“孝道”教育是對學生進行思想品德教育的突破口。它不但教育了孩子，也教育了父母。有的班級組織學生給父母洗一次腳，感受不完全相同，但有幾點卻是相同的：都是平生第一次給父母洗腳，一開始都有點難為情，抱著完成作業(yè)的態(tài)度去做，但隨著驚奇產生了難以言說的感受。利用節(jié)日組織活動過中國年，承傳美德，孝敬父母的自我教育活動：利用寒假過中國年的時間，要學生說三句話：“?您辛苦了、您好、新年快樂”；做三件事：“鞠躬、讓食、抄三幅對聯(lián)”培養(yǎng)了學生“孝敬父母、尊長敬老”的品德，受到學校、家長、社會的廣泛支持和好評。之后，我們又通過調查發(fā)現，亂花錢、亂丟饅頭以及吃零食的現象極大減少，而學習風氣比以前更濃厚了。召開孝道主題班會我們定期召開“曾子孝道文化”主題班會。學校是學生活動的主要空間，但范圍有所局限，如何使有限的空間發(fā)揮無限的教育作用，這也是每個教育工作者所探討的問題之一。請家長參與課堂或聽課，老師、家長、學生產生共鳴，流下熱淚，使人感到情真意切。由認知到明理有利于導行。是天下百姓“行孝”實踐水平的高度體現，又是歷代推行“孝”道教化的活教材。沒有他律，學生不會學到自律。⑩父母之間發(fā)生矛盾，要懂得調解。⑥按時上學、努力學習、獨立完成作業(yè)，不用家長督促。②長輩下班要說“您辛苦了”。通過調查活動，一方面掌握了第一手材料，為下一步實驗的展開奠定了基礎；另一方面，在活動中積極引導學生反省自己，也促使其從內心開始認識到自己的不足，為下一步的孝道教育鋪平道路。能夠研究出一套行之有效的適用于中學生的孝道文化教育理論，用以指導學校孝道文化教育，并與愛國主義、社會主義榮辱觀以及建設和諧社會有機結合起來。其次，我們要積極學習和借鑒國內外關于孝道文化的最新理論。班主任以班團活動課為陣地，制訂班主任工作計劃，開展系列化孝道文化教育，并通過讀書活動、寫心得體會、開主題會等方式進行多渠道的教育。時至今日，我們提倡的尊老愛幼、熱愛祖國、胸懷大志等新的道