詠鵝(公開課教案)-免費(fèi)閱讀
【正文】 你想試試嗎？小組內(nèi)先交流試一試，待會(huì)兒我們小組比賽，其他小組評(píng)價(jià)?！谤Z、向天、白毛、綠水、紅掌、清波”，學(xué)會(huì)“向、白、毛”。老師把這首詩(shī)做成的動(dòng)畫片，你們想不想看看??？欣賞古詩(shī)。（曲項(xiàng)向天歌）三遍它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們?cè)诰G色的水里游著泳，就像浮在水面上的小白船（白毛浮綠水）三遍它們的腳掌可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么游的呀？哦，像劃船一樣，在水里輕輕撥動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。四、拓展：同學(xué)們，一首古詩(shī)在我們音樂家的努力下，變成了一首動(dòng)聽優(yōu)美的歌曲，下面，我們來(lái)欣賞一首歌曲，也是由古詩(shī)改編的。教師以教唱法學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。（找學(xué)生讀）能不能把鵝搖頭晃腦的樣子讀出來(lái)呢？（學(xué)生讀）學(xué)生齊讀。（邊講邊播放課件）那你們知道嗎？關(guān)于詠鵝這首詩(shī)，還有一個(gè)故事呢。）請(qǐng)小朋友們大聲朗讀一遍（出示課件：《詠鵝》的圖片和音樂）小朋友們，這首歌好不好聽呀，那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首《詠鵝》三、學(xué)習(xí)新歌《詠鵝》這是一首根據(jù)唐朝詩(shī)人駱賓王的著名詩(shī)篇?jiǎng)?chuàng)作的歌曲，黃國(guó)群作曲，描述了鵝在上自由自在游泳的神態(tài)，在學(xué)習(xí)怎么唱這首歌之前，我們先來(lái)學(xué)唱這首歌的簡(jiǎn)譜。四、拓展練習(xí)（畫）五、小結(jié)師生問好歌上課一、復(fù)習(xí)《云》（出示課件：歌曲云的圖片）復(fù)習(xí)《云》的簡(jiǎn)譜復(fù)習(xí)《云》的歌詞二、導(dǎo)入新課小朋友，你們喜歡嗎，那在學(xué)新課之前，我們先來(lái)做一個(gè)看片斷背古詩(shī)的活動(dòng)。歌曲分析： 歌曲分為兩個(gè)樂段，每個(gè)樂段演唱兩遍。師：這首詩(shī)大家很熟悉了，有的同學(xué)甚至三歲就會(huì)背了，那么哪為小朋友愿意來(lái)講講這首詩(shī)描寫了什么？師總結(jié)：大家說得真好，詩(shī)人駱賓王起七歲時(shí)寫出了《詠鵝》用簡(jiǎn)單的幾句詩(shī)就把鵝那優(yōu)美的體態(tài)以及詩(shī)人對(duì)鵝的喜愛之情表現(xiàn)的淋漓盡致，這首詩(shī)更是被千古吟唱，經(jīng)久不衰。第三篇：詠鵝教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩(shī)詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體味中國(guó)古詩(shī) 詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。多美的畫面啊！難怪駱賓王要詠鵝四、寫字指導(dǎo)這首古詩(shī)中還有三個(gè)生字要請(qǐng)我們小朋友自己學(xué)習(xí)。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對(duì)話式背誦（隨機(jī)理解前兩句詩(shī)意）。（再聽老師詠鵝，聽清哪些字讀翹舌音）（4）顯紅“綠水、紅掌”清波（后鼻音）鵝、向天、白毛、“再聽老師讀，聽清這些詞念什么？自由讀小老師教大家?guī)燑c(diǎn)詞生認(rèn)讀。（情感目標(biāo)）教具：課件、實(shí)物投影。請(qǐng)同學(xué)們開始學(xué)寫生字吧！再見。同學(xué)們今年也是7歲，像駱賓王一樣也是個(gè)聰明的孩子，蘇老師相信，只要你們?cè)敢庀耨樫e王一樣善于觀察身邊的小動(dòng)物，你也能寫一首詩(shī)歌來(lái)贊美你喜歡的小動(dòng)物哦！【圖文結(jié)合，隨性帶領(lǐng)孩子理解古詩(shī)重要字詞的意思，形象生動(dòng)，游戲部分加強(qiáng)了孩子對(duì)大白鵝的形象理解。只有按其韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗(yàn)情趣?！贝笕藗兟牶螅煮@訝，都豎起大拇指夸他：“真是個(gè)神通！”從此以后，小駱賓王越來(lái)越出名了?！繋熯^渡：大白鵝長(zhǎng)得可真漂亮，同學(xué)們喜歡它嗎？（喜歡）古時(shí)候有位孩子叫駱賓王，也像你們一樣喜歡大白鵝，這其中還有個(gè)好玩的故事呢？師講駱賓王寫作詩(shī)歌《鵝》的故事（示圖）。[教學(xué)突破] 多讀句子，讓學(xué)生讀中理解句式，讀出感受，讓學(xué)生敢想敢說。第一篇：詠鵝(公開課教案)詠鵝教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)字：鵝、歌、綠、紅，學(xué)寫4個(gè)生字：白、水、向、毛。教學(xué)準(zhǔn)備：課件,板書卡片。故事：駱賓王從小就是個(gè)善于觀察的聰明的孩子。經(jīng)過自己的刻苦努力，長(zhǎng)大以后，駱賓王真的成為一位很了不起的詩(shī)人。但剛學(xué)古詩(shī)的一年級(jí)小學(xué)生不懂這些，老師的講解很難收到理想的效果。】四、表演古詩(shī)，感悟詩(shī)情師：今天，老師把大白鵝請(qǐng)到我們的課堂上，想不想見見它？師帶大白鵝頭飾，配樂加動(dòng)作朗讀古詩(shī)師帶生一起配樂加動(dòng)作朗讀古詩(shī)師：同學(xué)們的動(dòng)作真好看，聲音也很好聽，大白鵝越聽越高興了，它想唱歌了。”【在學(xué)生讀一讀、說一說、聽一聽、演一演、記一記的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生自主的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)具：寫字本、彩筆及填空?qǐng)D。（5）單獨(dú)出示詞認(rèn)讀。（1）看圖片理解”曲項(xiàng)“的意思。請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看看筆順，想想意思。
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