二年級下語文教案-18雷雨人教新課標-免費閱讀
【正文】 同學們，聲音、氣味跟風一樣，也是看不見、摸不著的，聰明的你，善于觀察的你，開動腦筋把它們畫下來吧！【板書設計】 15 畫風旗子 飄風車 轉 善于觀察 雨絲 斜 動腦思考 小樹 彎【課堂學生學習效果評測工具】：課件、多媒體資源和黑板 【方法設計】：練習寫詩：風來了，風把____吹____了，風藏在 ______ 里。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。巡視指導?！?趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能！” 宋濤說：“是風，風把旗子吹得飄起來了。并訓練誦讀?！边@些字寶寶從名字中跳出來了，你還認識他嗎？（課件出示）宋、濤、陳、丹、趙、藝那他們是怎樣畫風的呢？下面我們再來讀課文。義務教育課程標準實驗教科書二年級語文下冊第四單元教學過程：一、謎語導入、激發(fā)興趣：（課件出示）動手摸不著，用眼看不到，云兒見它讓路，小樹見它招手。五、拓展延伸，總結升華 這兩個故事有什么相似的地方？總結：他們兩個盡管遇到各種困難，各種險阻，但是他們對自己都充滿信心，他們都成功了！所以有人說，丑小鴨的故事就是安徒生的故事。丑小鴨遇到了這么多的困難，這么多的險阻，太可憐了。請拿起筆來，默讀4——6段在文中畫出你最替丑小鴨難過的地方。（1)出示帶音生字，指名讀。命運總是這樣捉弄他，可是他面對困難沒有退縮。情感態(tài)度價值觀：懂得善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。（播放歌曲：今天是你的生日）師：祖國媽媽的孩子用自己的方式來為她祝壽，看看我們周圍的小朋友又是怎樣為祖國媽媽過的生日呢？搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。今天你們的演出任務是為祖國朗誦詩歌一首。C、申奧成功，大快人心！D、城亮起五彩的夜燈、過渡：看到祖國大地美如畫，我們的祖國五十五年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？生：自豪！師：驕傲不驕傲？生：驕傲！師：那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。師：你聽到小鴿子說什么呢？（它在說祝祖國媽媽生日快樂！祖國媽媽祝你長命百歲，心想事成……）師指導：對媽媽說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會去讀一讀。誰讀得最好，來讀。生：（自由讀生字）B、都讀好了嗎？讓小火車開起來吧?。ㄉ〗M開火車讀生字，讀對了全班跟讀，錯了就指出錯誤）出示多音字：樂學生認讀，教師提示：注意樂是多音字，來讀讀這兩個詞：歡樂 樂曲（設計意圖：由簡到難，有目標，有層次的認讀生字，達到鞏固目的）生字朋友要和大家做個游戲，他還帶上他們的朋友呢！你還能認出它們嗎？誰來猜？（小組合作完成游戲，全班讀，猜出地圖）設計意圖：由字到詞，利于鞏固過度：你們真了不起！一下就認識了這么多生字寶寶，下面就請大家把它們帶進課文，讀一讀課文，想想：這首小詩共有幾句話？讀了這首詩，你知道了什么？學生自讀課文。教學重點：理解“國慶”的重大意義。：青蛙坐在()看天，看到的天不過()那么大。天無邊無際，大得很哪！)板書：無邊無際(5)無邊無際是什么意思？用來形容什么？(無邊無際沒有邊際的意思。講解生字。2）.比一比，再組成詞語：井（）觀（）沿（）百（）開（）現(xiàn)（）沒（）白()3）.齊讀課文。二、范讀課文或放錄音1.、要求學生一邊聽，一邊想上面的兩個問題。教具準備：1.、有關水井的教學掛圖一幅、小鳥圖一幅。五、課堂練習指導寫生字。二、分段讀議雷雨前：指名朗讀，讀后說說雷雨前，我們看到了什么景象? 小結歸納：烏云——大風——閃電——雷聲雷雨中：指名朗讀、讀后讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗說說雷雨時的景象。同桌相互聽讀課文，一人讀一段，在讀中鞏固識字、學習新詞。默讀課文，能邊讀邊想象，有感情的朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前，雷雨中和雷雨后的景象。課時劃分：2課時 教學過程：第一課時一、聯(lián)系生活，揭示課題夏天的午后，常常會出現(xiàn)雷雨的景象，你能說說雷雨時的景象嗎?二、初讀課文，識字學詞默讀課文，要求讀準字音，讀通課文，教師巡視有重點地對讀書有困難的學生進行個別指導。指導學生用不同的語調分別讀好這三個部分，用心感悟雷雨前后不同的景象。比較“壓”、“掛”、“垂”、“坐”四個字的用法，體會這四個字用得確切之處。教學重點、難點：.教學重點：青蛙和小鳥的對話。講解字形、字義。四、教學生字、詞.出示注音卡片：觀 沿 答 百 別 弄 際 抬 信2.、要求讀準字音，認清字形。二、講讀課文1.、學習第一自然段。3.、講讀第四、五自然段。坐井觀天，就是指青蛙坐在井里看天， 最新版大。會寫8個字。課題中出現(xiàn)了一個生字寶寶，你們能叫出他的名字嗎？（讀“慶”）客人到咱們這，我們得請它進屋坐坐，誰能說說你是怎樣和“慶”交上朋友的？其他的生字寶寶也急著和大家交朋友呢，大家翻到書44頁，趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來，再用你喜歡的方式讀讀課文吧！剛才小朋友找朋友的速度可真快，現(xiàn)在老師就把要認識的生字寶寶請出來了，誰來給大家（指名領讀）課件出示生字：學生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。誰再來讀。
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