【正文】 1牙科診所11..*病人清單1..*1預(yù)約登記表111..*工作安排1..**預(yù)約11病人記錄1病人1..*每天工作安排每周工作安排建立牙科診所管理系統(tǒng)的用例模型。系統(tǒng)將核實(shí)病人的名字并提供記錄的病人數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)包括病人的病歷號等。建立牙科診所管理系統(tǒng)的用例模型。如果病人同意建議的就診時(shí)間，接待員將輸入約定時(shí)間和病人的名字。圖 110人為數(shù)據(jù)治理部分設(shè)計(jì)類“人為”和“人為表”組成了組合干系，對他們分別設(shè)立兩張表，并在與類“人為”對應(yīng)的表中用外鍵隱含它與類“人為報(bào)表”的關(guān)聯(lián)。創(chuàng)建順序圖在上一節(jié)中，以文字的形式說明了類之間的關(guān)聯(lián)作用。它與類“人為”組成組合干系，在其中要設(shè)立操縱“生成年保險(xiǎn)用度組成”、“查詢保險(xiǎn)用度組成”。（2）類“人為” 該類中有屬性“事情證號”和“人為”。 創(chuàng)建狀態(tài)機(jī)圖對付上述所找到的類，現(xiàn)在憑據(jù)上述的闡發(fā)能理解它們的職責(zé)了。用況：錄入與維護(hù)人為、銷售獎金及保險(xiǎn)用度 【前置條件：人為治理員已經(jīng)登錄樂成】人為治理員選擇人為錄入與維護(hù)、銷售獎金錄入與維護(hù)、保險(xiǎn)用度的錄入與維護(hù)。 對需求進(jìn)行捕獲與描述通過到目前為止掌握的需求，開端了解了系統(tǒng)所要完成的成果。子系統(tǒng)“統(tǒng)計(jì)部分”要使用子系統(tǒng)“員工治理”中的員工信息。（5）盤算銷售獎金 人為治理員憑據(jù)事情證號碼進(jìn)行人為銷售獎金的盤算統(tǒng)計(jì)，然后生成報(bào)表上報(bào)給財(cái)務(wù)部。由于明年需要參加考研，復(fù)習(xí)很緊張，所以這學(xué)期面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)這門課程我并沒有深入地去學(xué)習(xí)，但這無法影響我對UML的喜愛，老師上課很生動，不光在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我，在生活和做人理念上也對我有所幫助。uml圖形結(jié)構(gòu)清晰，建模簡潔明了，容易掌握使用。(2)可視化，表示能力強(qiáng)。UML數(shù)據(jù)建模與E—R圖有著本質(zhì)的區(qū)別。在UML中，類可以分為邊界類、實(shí)體類和控制類三種類型。而UML類圖的描述能力更強(qiáng)，UML類圖是E—R圖的擴(kuò)充。目前的階段，只能說是知道有這樣一種設(shè)計(jì)思想、這種解決問題的方案，至于在何時(shí)應(yīng)該使用、如何去使用，就需要在今后的經(jīng)驗(yàn)中去累積了?？蛻舫绦蛞鹊玫骄唧w容器角色，然后再通過具體容器角色得到具體迭代器角色。但是在java Collection中為了提高可擴(kuò)展性，容器還是提供了遍歷的接口。迭代器（Iterator）提供一個方法順序訪問一個聚合對象的各個元素，而又不暴露該對象的內(nèi)部表示。OOD（面向?qū)ο笙到y(tǒng)設(shè)計(jì)）：以O(shè)OA模型為基礎(chǔ)，按照實(shí)現(xiàn)的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)決策，包括全局性的決策和局部細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，與具體的實(shí)現(xiàn)條件相關(guān)。本文只是想起到一個拋磚引玉的作用，讓朋友們大致了解UML的使用流程。從而完成業(yè)務(wù)功能。因此，它和平臺關(guān)系密切，必須準(zhǔn)確給出系統(tǒng)中的實(shí)體類、控制類、界面類、接口等元素以及其中的關(guān)系。大家可能還注意到，我們這里沒有給出每個實(shí)體的屬性。對用例規(guī)約唯一的要求就是“清晰易懂”。這里要特別注意這些操作，其中很多“活動”都很可能是一個系統(tǒng)用例（當(dāng)然，不是每個都是）。它描述的是“該實(shí)現(xiàn)什么業(yè)務(wù)”，而不是“系統(tǒng)該提供什么操作”。（注意，是模式而不是教條，我下面給出的流程只是一個啟發(fā)式過程，而不是說一定要遵循這個流程。D過程的一個簡化模式，幫助朋友們更好的認(rèn)識UML在OOAamp。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 : administrator1: login : ActionFormSystem2: login3: validate 18 : administrator1: login : ActionFormSystem2: login3: validate4: result5: result : administrator1: login : ActionFormSystem2: login3: validate4: result5: result6: add7: add: administrator1: login : ActionFormSystem2: login3: validate4: result5: result6: add7: add8: addbook: administrator1: login : ActionFormSystem2: login3: validate4: result5: result6: add7: add8: addbook9: addruselt10: addresult 20實(shí)驗(yàn)6：協(xié)作圖1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．理解協(xié)作圖的基本概念。整個的還書的過程便完成；實(shí)驗(yàn)5：時(shí)序圖1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．理解時(shí)序（順序）圖的基本概念。因此，指派你運(yùn)用本節(jié)所學(xué)的狀態(tài)圖，完成如下任務(wù)：。4．雙擊新建的類圖，并點(diǎn)右邊控件集中選中的類并用鼠標(biāo)在圖中分別拖出上述類圖。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1．可以細(xì)化、完善或者修改給出的例子，分析和設(shè)計(jì)用例圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)在圖中的工具欄選取Actor圖標(biāo)，在右邊的圖中添加一個Actor，并輸入名稱:administrator,。實(shí)驗(yàn)2：用例分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．熟悉用例圖的基本功能和使用方法。通過本指導(dǎo)書中的各個實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握對一般面向?qū)ο笙到y(tǒng)建模的方法與技術(shù)。圖3（4）同樣的方法添加其它狀態(tài)，如圖4所示。五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1． 整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖6（7）同樣的方法添加Course類，如圖7所示。2． 小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會。尋找場景中的對象：ATM、客戶和帳戶。圖2（3）同樣的方法添加參與者“ATM”,如圖3所示。本課程在教學(xué)內(nèi)容方面著重基本理論、基本知識和基本方法，在培養(yǎng)實(shí)踐能力方面著重設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，熟練的上機(jī)操作能力和分析能力。三．課程實(shí)驗(yàn)參考資料1.(美)Joseph 、,2004 2.(美)HansErik ,2004 ,2002 ,2004 Booch,James Rumbaugh,Ivar ,2001 ,鄭潮,2004 第二部分 實(shí)驗(yàn)實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)一用例圖一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?二、實(shí)驗(yàn)器材； Rose 工具軟件；三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容畫出ATM系統(tǒng)的用例圖四、實(shí)驗(yàn)步驟ATM自動取款機(jī)：客戶可以取錢，存錢，查詢余額，轉(zhuǎn)帳，修改密碼。實(shí)驗(yàn)二交互圖一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹D4（5）同樣的方法添加其它消息，如圖5所示。（4）在對話框中，可以修改元素的名稱，這里新元素的名稱定為“Student”，如圖4所示。右擊關(guān)聯(lián)，選擇“open specification“，鍵入關(guān)聯(lián)名，如圖9所示。四、實(shí)驗(yàn)步驟在圖書管理系統(tǒng)中，分析書的狀態(tài)如下： 1．可借 2．被借 3．被預(yù)約 4．刪除借書證的狀態(tài)如下： 1．可用 2．不可用 3．刪除管理員的活動如下： 1． 處理還書 2． 處理借書 3． 處理罰款 讀者的活動如下： 1．登錄 2．找書 3．預(yù)約 4．瀏覽 2．繪圖步驟：下面介紹在Rose2003中創(chuàng)建類和它們之間關(guān)系的過程：（1）在“Logical View“中信件“StateChart Diagram”，雙擊圖標(biāo)，出現(xiàn)圖1，為編輯狀態(tài)圖做好準(zhǔn)備。第二篇：面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì),uml應(yīng)用實(shí)例步驟詳解（范文模版）《面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)參考資料目 錄一、課程編號...................................................................................................................................2二、課程類型...................................................................................................................................2三、本課程的地位、作用與任務(wù)...................................................................................................2四、課程基本要求...........................................................................................................................2五、實(shí)驗(yàn)安排...................................................................................................................................2實(shí)驗(yàn)1：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備............................................................................................................2 1．實(shí)驗(yàn)器材....................................................................................................................2 2．rational rose安裝步驟.............................................................................................3 實(shí)驗(yàn)2：用例分析與設(shè)計(jì)................................................................................................3實(shí)驗(yàn)?zāi)康?...................................................................................................................3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容....................................................................................................................3實(shí)驗(yàn)步驟....................................................................................................................3實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求............................................................................................................8 實(shí)驗(yàn)3：類圖的設(shè)計(jì)........................................................................................................8 1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?...................................................................................................................8 2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容....................................................................................................................8 3．實(shí)驗(yàn)步驟................................................