【正文】 ....................................................................8 實(shí)驗(yàn)4：狀態(tài)圖................................................................................................................9 1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?...................................................................................................................9 2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容....................................................................................................................9 3．實(shí)驗(yàn)步驟....................................................................................................................9 實(shí)驗(yàn)5：時(shí)序圖..............................................................................................................15 1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.................................................................................................................15 2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容..................................................................................................................15 3．實(shí)驗(yàn)步驟..................................................................................................................15 實(shí)驗(yàn)6：協(xié)作圖..............................................................................................................21 1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.................................................................................................................21 2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容..................................................................................................................21 3．實(shí)驗(yàn)步驟..................................................................................................................21 實(shí)驗(yàn)7，8：綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)............................................................................................24 1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.................................................................................................................24 2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容..................................................................................................................24 3．實(shí)驗(yàn)步驟..................................................................................................................24六、教材.........................................................................................................................................25七、成績(jī)考核辦法.........................................................................................................................25八、附A：完整UML建模過(guò)程例子..........................................................................................25 面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)一、課程編號(hào)本科軟件工程二、課程類型課程類型：必修課。五、實(shí)驗(yàn)安排實(shí)驗(yàn)1：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1．實(shí)驗(yàn)器材1．計(jì)算機(jī)一臺(tái)。一般應(yīng)包含以下信息：（1）管理員在錄入界面，輸入待刪除的讀者名；（2）“業(yè)務(wù)邏輯”組件在數(shù)據(jù)庫(kù)中，查找待刪除的讀者名；（3）如果不存在，則顯示出錯(cuò)信息，返回步驟（1），如果存在則繼續(xù)；（4）“業(yè)務(wù)邏輯”組件判斷“待刪除的讀者”是否可以刪除；（5）如果不可以，則顯示出錯(cuò)信息，返回步驟（8），如果可以則繼續(xù)；（6）在數(shù)據(jù)庫(kù)中，刪除相關(guān)信息；（7）顯示刪除成功信息；（8）結(jié)束。此時(shí)，刪除讀者用例圖就到此完成。2．打開(kāi)Rose中的邏輯視圖（Logical View），選擇分析模型（analysis model）目錄。2．掌握如何使用建模工具繪制狀態(tài)圖方法。（3）操作者在詢問(wèn)系統(tǒng)和狀態(tài)后，如果系統(tǒng)忙，操作者必需要等待、結(jié)束，重返步驟（1）。繪圖步驟：（1）在Rose軟件的左邊欄目上的Logicl View單擊右鍵，新建一個(gè)時(shí)序圖，時(shí)序圖是交互圖一種表示，可以用時(shí)序來(lái)表示，；在此，先單間介紹一下用法：圖中的直線箭頭是發(fā)送消息；虛線箭頭是返回消息；曲折線是對(duì)象自己給自己發(fā)送消息并調(diào)用。2．請(qǐng)根據(jù)上面時(shí)序圖部分在Rational Rose中繪制協(xié)作圖。24六、教材實(shí)驗(yàn)教材以本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)為參考；七、成績(jī)考核辦法采用綜合實(shí)驗(yàn)與撰寫(xiě)報(bào)告綜合評(píng)分八、附A：完整UML建模過(guò)程例子基于UML的面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)案例介紹本文以實(shí)例的方式，展示了如何使用UML進(jìn)行面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)。另外，UML也可以看做是OO思想的一種表現(xiàn)形式，可以說(shuō)“OO是神，而UML是型”。任何人可以瀏覽新聞，瀏覽者可以注冊(cè)成為系統(tǒng)會(huì)員，注冊(cè)后可對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論?；顒?dòng)圖描述了這個(gè)業(yè)務(wù)用例中，用戶可能會(huì)進(jìn)行的操作序列。一個(gè)系統(tǒng)用例應(yīng)該是實(shí)際使用系統(tǒng)的用戶所進(jìn)行的一個(gè)操作，例如，“查看新聞列表”就不能算一個(gè)系統(tǒng)用例，因?yàn)樗皇悄诚到y(tǒng)用例的一個(gè)序列項(xiàng)。并且，這里的“注冊(cè)會(huì)員”實(shí)體也不是剛才用例圖中注冊(cè)會(huì)員這個(gè)Actor，而是作為一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)實(shí)體，供Actor們使用的。但是，設(shè)計(jì)和平臺(tái)、語(yǔ)言、開(kāi)發(fā)模型等內(nèi)容關(guān)系緊密，因而很難找出一個(gè)一致的過(guò)程。上圖給出的是用戶登錄的序列圖。D的過(guò)程。OOA（面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析)主要內(nèi)容: 研究問(wèn)題域和用戶需求,運(yùn)用面向?qū)ο蟮挠^點(diǎn)和原則發(fā)現(xiàn)問(wèn)題域中與系統(tǒng)責(zé)任有關(guān)的對(duì)象,獨(dú)立于具體實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)模型。面向?qū)ο蟮囊匕撼橄蟆⒎庋b性、共享性三方面。l 為遍歷不同的聚合結(jié)構(gòu)提供一個(gè)統(tǒng)一的接口。這樣便保護(hù)了容器的封裝。針對(duì)面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)課程的授課內(nèi)容及方法，我個(gè)人覺(jué)得對(duì)我還是有不少的幫助和 提高。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的方法與系統(tǒng)使用的開(kāi)發(fā)方法有著密切的關(guān)系，同時(shí)還與所應(yīng)用的數(shù)據(jù)庫(kù)模型(層次模型、網(wǎng)狀模型、關(guān)系模型、對(duì)象模型)有關(guān)。2．確定類關(guān)系在比較復(fù)雜的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)中，并沒(méi)有建立立足于整個(gè)系統(tǒng)的整體類圖，而只是建立了一個(gè)個(gè)針對(duì)具體用例的類圖。但是，目前的面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)在實(shí)現(xiàn)技術(shù)上還不十分成熟，即使應(yīng)用面向?qū)ο蠹夹g(shù)和環(huán)境開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，通常的做法是使用UML進(jìn)行建模，用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)儲(chǔ)存和管理數(shù)據(jù)。(4)獨(dú)立于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。它的各個(gè)模型可以幫助開(kāi)發(fā)人員更好地理解業(yè)務(wù)流程，建立更可靠、更完善的系統(tǒng)模型。（2）銷售獎(jiǎng)金錄入 人為治理員錄入員工的銷售獎(jiǎng)金，修改錄入的墮落（維護(hù)），形成銷售獎(jiǎng)金表。下圖給出了這些子系統(tǒng)以及它們之間的依賴。（2）盤算人為或銷售獎(jiǎng)金及保險(xiǎn)用度 人為治理員按事情證號(hào)碼進(jìn)行盤算做出人為報(bào)表、銷售獎(jiǎng)金報(bào)表及保險(xiǎn)用度表。所宣布的人為報(bào)表、銷售獎(jiǎng)金報(bào)表及保險(xiǎn)用度表供參加者“員工”、“財(cái)務(wù)系統(tǒng)”和“人為治理員”使用。種種人為組成許多，需要設(shè)立類“人為表”，它與類“人為組成”形成組合干系。下圖展示的是針對(duì)人為表的狀態(tài)機(jī)圖。它與類“人為”組成組合干系，在其中要設(shè)立操縱“生成銷售獎(jiǎng)金組成”、“查詢銷售獎(jiǎng)金組成”。人為治理員還要生成人為報(bào)表，因此在類”人為治理員與類“人為表”間設(shè)立一個(gè)關(guān)聯(lián)“盤算”。下圖 所示的是用戶登入界面，該界面也適用于員工。他有一個(gè)牙科助手、一個(gè)牙科保健員和一個(gè)接待員。系統(tǒng)可以從病人記錄中獲知病人的電話號(hào)碼。王大夫需要一個(gè)軟件系統(tǒng)來(lái)管理預(yù)約。接待員還可以打印出關(guān)系所有病人的每天和每周工作安排。牙科診所管理系統(tǒng)的主要功能是實(shí)現(xiàn)病人預(yù)約，狀態(tài)圖如下，圖中把除了完成病人預(yù)約之外的事務(wù)籠統(tǒng)地稱為日常事務(wù)。接待員可以取消預(yù)約，可以打印出前兩天預(yù)約尚未接診的病人清單。建立牙科診所管理系統(tǒng)的對(duì)象模型（1）詞法分析，找出（名詞）作為對(duì)象的候選者；王大夫在小鎮(zhèn)上開(kāi)了一家牙科診所。系統(tǒng)能夠按病人姓名和按日期進(jìn)行查詢，能夠顯示記錄的病人數(shù)據(jù)和預(yù)約信息。表 表類“人為”所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)表的結(jié)構(gòu)本表的主要害字為事情證號(hào)表 表類“人為表”所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù) 表的結(jié)構(gòu)本表的主要害字為事情證號(hào)+時(shí)間，外鍵為事情證號(hào)。故需要憑據(jù)供需雙方配合約定的借口規(guī)約設(shè)計(jì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)表的結(jié)構(gòu)，并在接口相關(guān)的類操縱中結(jié)構(gòu) SQL 語(yǔ)句即可。上述的六個(gè)類及其間的干系如下圖所示。它另有一個(gè)操縱“查詢?nèi)藶椤保﹩T工查詢?nèi)藶橹?。施加在人為表上的時(shí)間有：宣布、查詢和封閉。 尋找類人為治理 在子系統(tǒng)“人為治理”中，也要設(shè)立兩個(gè)類“員工”和“人為治理員”，用它們分別模擬相應(yīng)的參加者。首先，使用系統(tǒng)的員工和人為治理員都先要進(jìn)行登錄。 識(shí)別用況對(duì) 節(jié)的中的用況需求，現(xiàn)歸納整理如下。分別子系統(tǒng)限定人為治理系統(tǒng)的成果為：人為治理、統(tǒng)計(jì)部分、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、員工治理。 在取得授權(quán)的情況下，有關(guān)人員要進(jìn)行如下事情。能促進(jìn)軟件復(fù)用，方便地集成已有的系統(tǒng)，并能有效處理開(kāi)發(fā)中的各種風(fēng)險(xiǎn)。(3)獨(dú)立于過(guò)程。而UML是用于面向?qū)ο笙到y(tǒng)開(kāi)發(fā)的全程建模語(yǔ)言，可用于需求分析、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測(cè)試等系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的所有環(huán)節(jié)。UML概念設(shè)計(jì)的基本工作分為兩個(gè)方面：在《面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》 的上級(jí)課程上，我們的實(shí)踐能力方面著重設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)技能的得到基本訓(xùn)練，熟練的上機(jī)操作能力和分析能力，加深理解、驗(yàn)證、鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容。OOA與OOD的不可分割性正好說(shuō)明了OO思想的強(qiáng)大，即軟件過(guò)程階段的無(wú)縫連接，在交流與溝通中不會(huì)產(chǎn)生鴻溝，這是相對(duì)結(jié)構(gòu)化思想的好處，因?yàn)閺墓?