【正文】 臨床路徑：全院13月臨床路徑共人，入徑率：%；5月份起新增臨床路徑三、整改措施：因醫(yī)務(wù)科臨時(shí)性、交叉性的工作比較多，而人員不足，影響醫(yī)務(wù)科本質(zhì)、核心工作的完成質(zhì)量，又臨二級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審，希望增加人員，確保科室本質(zhì)工作的順利推行。根據(jù)《二級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（2012年）版》完成各科室的分工工作。重點(diǎn)改變部分科室負(fù)責(zé)人思想觀念陳舊，解決部分醫(yī)務(wù)人員工作無(wú)目標(biāo)、無(wú)上進(jìn)心，干工作丟三拉四，敷衍了事，背后搬弄是非，不利于同志之間團(tuán)結(jié)，敗壞良好的醫(yī)院工作氛圍。1購(gòu)進(jìn)瘧疾快速檢測(cè)試紙，開(kāi)展瘧疾監(jiān)測(cè)工作。（5）規(guī)范門(mén)診逐日志填寫(xiě)，不漏登、不缺項(xiàng)、漏項(xiàng)，規(guī)范記錄癥狀、體征、治療方案，14歲以下記錄家長(zhǎng)姓名，正確記錄電話號(hào)碼，對(duì)重點(diǎn)病人進(jìn)行跟蹤回訪。（2）建立健全相關(guān)醫(yī)療工作管理制度。二、傳染病管理方面：成立以鄒洪才為組長(zhǎng)、羅棟翠為副組長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人為組員的傳染病管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)傳染病管理制度，近期組織傳染病防治法學(xué)習(xí)講座。王艷為藥房麻醉藥品負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)藥房暫存藥品的保管、領(lǐng)用、藥品調(diào)劑等工作。投訴意見(jiàn)處理，醫(yī)療糾紛處理方案及措施等。同時(shí)保留血清，待疾控中心復(fù)核。當(dāng)然工作中也存在一定的問(wèn)題，認(rèn)為有些項(xiàng)目的公開(kāi)不是很及時(shí)。加之“代養(yǎng)人”文化程度普遍偏低，造成了“留守孩”普遍存在學(xué)習(xí)困難、行為紀(jì)律散漫、品德不良等問(wèn)題。下面以多年的德育工作經(jīng)驗(yàn)，談一談對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的教育產(chǎn)生的原因。單親生在進(jìn)步的路上出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象是必然的。俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。對(duì)單親生進(jìn)行分類，分析他們“差”的原因，這樣才能做到心中有數(shù)，便于因人施教，幫助他們進(jìn)步。優(yōu)化后勤服務(wù)方便貧困學(xué)生。教師定期與留守生外出的父母溝通、定期與留守生的代管人溝通。對(duì)因思想后進(jìn)導(dǎo)致的學(xué)困生，采用“五要五不要”加以轉(zhuǎn)化。在課堂教學(xué)中真正關(guān)注學(xué)困生。每月一次召開(kāi)此類學(xué)生專題會(huì)，通過(guò)座談、看專題片等方式來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立信心。三、整改措施（一）關(guān)注學(xué)困生，給學(xué)生送信心注重對(duì)班主任老師的工作指導(dǎo)。同時(shí)也和家長(zhǎng)共同探討最適合孩子的教育方法。建立液化氣便民點(diǎn)。在節(jié)日期間送氣時(shí)間太長(zhǎng)。并借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)和政策，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。進(jìn)行學(xué)困生發(fā)展軌跡記錄。每位老師制定一份詳細(xì)的補(bǔ)差計(jì)劃，對(duì)自己的補(bǔ)差情況如實(shí)記載在補(bǔ)差記載本上。要讓學(xué)困生積極參與小組討論活動(dòng)，為他們提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，留給學(xué)困生有梯度的作業(yè)。即：要理解他們，不要歧視他們；要耐心、細(xì)心，不要粗心、偏心；要嚴(yán)格，不要遷就；要培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，不要敷衍了事；要對(duì)他們留有適度、適量的作業(yè)，不要留懲罰性、重復(fù)性的作業(yè)。通過(guò)溝通，更好地教育、管理留守生。國(guó)家在免除義務(wù)教育階段學(xué)生的費(fèi)用以后，家庭對(duì)子女最大的經(jīng)濟(jì)支出就是生活費(fèi)用。拉進(jìn)距離，培養(yǎng)感情。當(dāng)你與單親生接觸很多，感情較深時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多閃光點(diǎn)。教師應(yīng)既要看到單親生的進(jìn)步，也要正確看待單親生的反復(fù)現(xiàn)象，不斷給他們敲響警鐘，不斷鼓舞他們進(jìn)行自我競(jìng)爭(zhēng)、自我挑戰(zhàn)，在反反復(fù)復(fù)的過(guò)程之中把后進(jìn)生引上前進(jìn)之路。冰凍三尺，非一日之寒。此類家庭父母雙方，在各自的工作崗位上勤懇踏實(shí)，且有一番成績(jī)，也看重孩子的成長(zhǎng)。第三篇：校務(wù)公開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查反饋意見(jiàn)及整改措施校務(wù)公開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查反饋意見(jiàn)及整改措施為了解我校廣大教師對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的了解度和滿意度，校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組面對(duì)全校教職工進(jìn)行了本次問(wèn)卷調(diào)查，工下發(fā)問(wèn)卷33分，回收問(wèn)卷33分。在今后工作中一定責(zé)成有關(guān)部門(mén)及時(shí)準(zhǔn)確的校務(wù)公開(kāi)，力爭(zhēng)達(dá)到讓群眾100%的滿意。處理意見(jiàn)：加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)管（國(guó)家法定傳染病診斷及報(bào)告），異常結(jié)果登記本從新修改登記。處理意見(jiàn)：學(xué)習(xí)新出臺(tái)的醫(yī)療質(zhì)量管理辦法、醫(yī)療核心制度（18項(xiàng)），并組織落實(shí)到實(shí)處。羅瓊為護(hù)士站麻醉藥品負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)手術(shù)室暫存藥品的保管、領(lǐng)用等工作。高良負(fù)責(zé)門(mén)診傳染病管理及上報(bào)，每7天查對(duì)門(mén)診逐日志，并注明“已查對(duì)，無(wú)漏報(bào)”字樣。根據(jù)衛(wèi)生局要求，建立健全各科室相關(guān)制度，尤其是醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的核心制度，建立醫(yī)療糾紛防范和處置機(jī)制，及時(shí)妥善處理醫(yī)療糾紛。（6）規(guī)范使用抗生素，門(mén)診不使用限制級(jí)和特殊級(jí)抗生素。四、提高醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)管理提高各人素質(zhì)修養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化各人與各人，科室與科室之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)職工之間的團(tuán)結(jié)，樹(shù)立集體主義觀念，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)精神。準(zhǔn)備醫(yī)務(wù)科二