隆陽區(qū)20xx年師德師風(fēng)自檢自查精選五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 今后的改進(jìn)方向：今后我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針與黨中央保持高度一致?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害。教師對(duì)學(xué)生的愛，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)，在塑造學(xué)生的靈魂中“愛”是一種巨大的力量。每個(gè)教師都是學(xué)校的一份子，也都在各自的崗位上發(fā)揮著自己應(yīng)有的作用。三、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)遇到困難沒有及時(shí)解決，有時(shí)對(duì)遇到的問題錯(cuò)誤地進(jìn)行冷處理，可能因此失去了解 決問題的最佳時(shí)機(jī)。但是，由于個(gè)人的性格愛好所致，英語書籍、專業(yè)書籍看得多一些，政治書籍看得少一些。在工作作風(fēng)上，深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，為群眾多辦實(shí)事。因此，要切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。工作中忙于事務(wù)應(yīng)酬，有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。孔子也說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)黨的基本理論，積極學(xué)習(xí)黨的“十 八大”精神，積極參加黨的教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)。作中經(jīng)常有急躁情緒，在安排值周工作前缺少與同事的交流溝通，包容心不強(qiáng)。敢于創(chuàng)新的精神不夠，勇于創(chuàng)新的措施不多。而由于我過于嚴(yán)肅，學(xué)生有點(diǎn)害怕，課后和學(xué)生溝通少。不積極帶頭中華民族美德。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。理論水平不太高。二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；是思想上有等、懶、靠的情緒；是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，由此導(dǎo)致了工作有時(shí)原地踏步。表揚(yáng)對(duì)孩子拒有神奇的激勵(lì)作用，教師的一個(gè)微笑、一句話語、一個(gè)眼神都能給孩子的精神以極大的鼓勵(lì)，激起他們對(duì)生活的向往和期待。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我自教學(xué)中有時(shí)會(huì)忽視對(duì)學(xué)生的及時(shí)表揚(yáng)，特別是待優(yōu)學(xué)生微不足道的進(jìn)步，也應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其進(jìn)步，給予其肯定。做事有時(shí)缺乏預(yù)見性。有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。對(duì)科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識(shí)學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗(yàn)雖有一定的積累，研究思考問題只注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)二、存在的突出問題通過這次以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有組織的學(xué)習(xí)與教育，特別是開展的小組學(xué)習(xí)和教研組相互交流活動(dòng)，以及對(duì)照“好老師”“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的要求、加強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的要求及“八查八看”的規(guī)定。勤儉是中國人的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。工作方法簡單。擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干精神做得不夠。如：有時(shí)同事給自己提意見時(shí)會(huì)反駁，個(gè)人主義觀念強(qiáng)。始終以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)思想，堅(jiān)定教師的理想信念，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。樹立起良好的道德風(fēng)范?！痹趶慕潭嗄甑慕逃虒W(xué)實(shí)踐中，我深深地懂得：教師是一項(xiàng)特殊的職業(yè)，其基本對(duì)象是身心正處于發(fā)育和成長階段、人生觀和世界觀正處于形成階段的青少年，教師的任何言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至影響到學(xué)生的一生。理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密結(jié)合起來，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，要
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