【正文】 解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。否則會(huì)喧賓奪主。（4）對(duì)比論證，兩個(gè)方面比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰(shuí)的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對(duì)，不能斷章取義；間接引用時(shí)不能曲解愿意。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。⑵類(lèi)型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）③摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無(wú)中心論點(diǎn)）B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ②開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。③、開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫(xiě)作手法等（1）、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點(diǎn)談，那就是形象生動(dòng)；如排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)；如引用古詩(shī)文，使文章富有文采等。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn)；（3）、發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……；（4）、補(bǔ)充論證了……。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。分析論證方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。興趣 興趣是最好的老師。勤奮 韓愈：業(yè)精于勤荒于嬉。寬容 魏征：君子揚(yáng)人之善，小人記人之過(guò)。道德 孔子：君子成人之美，不成人之惡。三、注意聯(lián)系實(shí)際題必須聯(lián)系實(shí)際。同樣，做這類(lèi)的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。語(yǔ)體特點(diǎn)，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。議論文開(kāi)頭的作用：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系還是論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。③、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。比喻論證：生動(dòng)形象的論證了作者的??觀點(diǎn)，把道理講的生動(dòng)形象、通俗易懂、易被接受。內(nèi)容上：論證了作者的??論點(diǎn)，體現(xiàn)議論文論證的嚴(yán)密性。論證方式 立論：直接闡明自己的觀點(diǎn)或主張。（2）事實(shí)論據(jù)，從哪個(gè)角度來(lái)證明論點(diǎn)。道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。議論文的語(yǔ)言⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用）；常見(jiàn)考點(diǎn)①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問(wèn)題及針對(duì)這個(gè)問(wèn)題作者所持的看法（即分清論題和論點(diǎn)）。②分析文章的論據(jù)。結(jié)尾段的作用：①深化中心論點(diǎn)，提出…的結(jié)論；②重復(fù)或強(qiáng)化…的中心論點(diǎn)；③發(fā)出…的號(hào)召或勸勉人們…；④補(bǔ)充論證了…。⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用）；⑵生動(dòng)（成語(yǔ)、各種修辭手法的運(yùn)用）；⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）；⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。①層層深入、②起—承—轉(zhuǎn)—合。答題時(shí)先要把握段落論述的中心，再看段中例舉的事例，把握好觀點(diǎn)和論據(jù)后，要迅速地選擇與段落論據(jù)相同或相似的事例，從而確保論點(diǎn)與論據(jù)一致。論據(jù)的作用：（不管是道理論據(jù)還是事實(shí)論據(jù)，作用都是用來(lái)證明論點(diǎn)的。②采用某種論證方法在文章中的作用。論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。論點(diǎn)在文中的位置。（1）思想的火花在強(qiáng)大的權(quán)威面前，勇敢地跳躍、閃光，直至熊熊地燃燒。曾經(jīng)用閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)致危機(jī)重重的日本，至19世紀(jì)中葉，決意“維新”求變。歌德說(shuō)：“哥白尼的學(xué)說(shuō)撼動(dòng)人類(lèi)意識(shí)之深，自古以來(lái)無(wú)一種創(chuàng)見(jiàn)、無(wú)一種發(fā)明可與之相比。一個(gè)世界倘若沒(méi)有思想，那便是一個(gè)黑暗的世界。3．第④自然段主要采用____________、__________的論證方法，闡明了_____________ __________的道理。孫中山、毛澤東、周恩來(lái)等革命先驅(qū)和魯迅、茅盾、鄧拓等有作為的作家，都是一生手不釋卷、博覽名著的知識(shí)淵博者；反之，歷史上那些昏君奸臣、邪惡歹徒、民族敗類(lèi)一類(lèi)人物，很少有喜歡讀書(shū)的，是談不上讀好書(shū)。“***”癡迷者的一個(gè)沉痛教訓(xùn)，一是不讀書(shū)，心靈愚昧；二是雖讀書(shū)，但讀的是李洪志《轉(zhuǎn)法輪》一類(lèi)鼓吹邪說(shuō)的壞書(shū)。無(wú)德是一種愚昧，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)患”（劉向《說(shuō)苑》）。要做到自覺(jué)地讀書(shū)，既是一種文明的習(xí)慣，又是一種境界。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。做這類(lèi)題目，要掌握語(yǔ)言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類(lèi)表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）分析論據(jù)的類(lèi)型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類(lèi)型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類(lèi)型；（2）、具體分析作用。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。具體如下：①、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。⑤、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。文章提出中心論點(diǎn)的方式：①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②、文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。）做這個(gè)題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來(lái)。（3）、寫(xiě)作手法比較固定，常見(jiàn)的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。七、以德治國(guó)與讀書(shū)求知①高尚品德的形成，是離不開(kāi)讀書(shū)的，只有精于讀書(shū)的人，才能使自己的品德高尚，成為“以德治國(guó)”的模范。③讀書(shū)求知，對(duì)道德大廈的塑造，更是必不可少的“心靈工程”。必須認(rèn)真讀書(shū)。只有多讀好書(shū)，才能治邪、治惡，促使美善之樹(shù)長(zhǎng)出文明的花朵；無(wú)德，是靈魂的卑鄙，是干壞事、辦錯(cuò)事的一種動(dòng)因。⑤要落實(shí)“以德治國(guó)”的戰(zhàn)略思想，須營(yíng)造好“以德治國(guó)”的社會(huì)環(huán)境?！彼枷肱c權(quán)威，其實(shí)是對(duì)立的兩面。16世紀(jì)著名的波蘭天文學(xué)家哥白尼，以畢生精力寫(xiě)成了不朽著作《天體運(yùn)行論》，向延續(xù)了一千多年的“地心說(shuō)”，發(fā)起了顛覆性的挑戰(zhàn)，教會(huì)為之震怒，世界為之震動(dòng)。它像照耀黑暗王國(guó)的一線光明，點(diǎn)燃了美國(guó)人民的激情之火。權(quán)威在思想面前最終敗下陣來(lái)，則是必然的，也是歷史的規(guī)律。如反對(duì)自由主義。例：奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯（中心論點(diǎn)）分論點(diǎn)一：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人（目的）分論點(diǎn)二：理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人（態(tài)度）分論點(diǎn)三：理想的階梯，屬于迎難而上的人（意志）考試中常見(jiàn)題型：①論點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的 ②歸納和找出文章的論點(diǎn)或是中心論點(diǎn)注意論點(diǎn)的表述形式（表肯定或否定的判斷句）。常用方法：（3）對(duì)比論證——拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。使用了引用論證的方法，通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力（更有趣味性，吸引讀者）對(duì)比論證： 使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。④論據(jù)的作用。最簡(jiǎn)便的方法是：看文中例證的句式進(jìn)行仿寫(xiě)。①特殊意義②深層含義加點(diǎn)詞處于文中的總起句中，需要根據(jù)下文的具體表述來(lái)理解含義；加點(diǎn)詞處于總結(jié)句中，則需要根據(jù)上文的表述來(lái)理解；還可以從修辭限定角度去考查。開(kāi)頭段作用：引出中心論點(diǎn)（論題）①開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例，提出中心論點(diǎn)…（或引出…的論題）。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。論證（怎樣證明）⑴論證方法（須為四個(gè)字）①舉例論證（例證法）事實(shí)論據(jù)記敘②道理論證（引證法和說(shuō)理）道理論據(jù)議論③對(duì)比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④比喻論證在說(shuō)明文中為打比方，散文中為比喻。第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。對(duì)比論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對(duì)比，從而證明論點(diǎn)的方法。答題方式：相當(dāng)于寫(xiě)一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。怎樣分析作者的論證思路？先通過(guò)??引出論點(diǎn)，再用例子（或名言、或者從某個(gè)角度）加以論證，最后得出??的結(jié)論。議論文的一般結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。公式：某人+某