【正文】 （《黃鶴樓》）“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使詩(shī)意重歸于開頭那種渺茫的境界。會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。（《書湖陰先生壁》）用擬人手法，將“一水”、“兩山”寫成富有人情的親切形象。（《歸園田居》）這句話看似平淡，但對(duì)“愿無(wú)違”強(qiáng)調(diào)得很充分，蘊(yùn)含了不要在那渾濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我的意思。29．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。27．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。此二句一說(shuō)內(nèi)心狀態(tài)，一說(shuō)外部表情，深厚感情表現(xiàn)得格外真切。詩(shī)句有催人奮進(jìn)的感人力量。用刀切斷水流，結(jié)果水反而流得更急．暗示愁緒難消：用飲酒取醉的辦法去解除憂愁也是絕對(duì)不可能的．因?yàn)榫谱砗蠓炊l(fā)內(nèi)心的愁苦、憤懣，19．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)．直掛云帆濟(jì)滄海?！叭吮赛S花瘦”，既摹形又傳神，具有深入人心的力量?！铎稀断嘁姎g》【賞析】“無(wú)言”而又“獨(dú)上”，使人看到一個(gè)孑然一身、“斯人獨(dú)憔悴”的孤影。以勉勵(lì)自己——人生如登山，只有不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力登上“絕頂”。這兩句講山色的變幻。兩句中的 二字煉得好。這兩句詩(shī)可用來(lái)向離別親友表達(dá)誠(chéng)摯的慰問及祝愿?！熬G樹村邊合”，是近景；“青山郭外斜”，是遠(yuǎn)景。他把荒涼的邊塞寫得如此的美，即使表達(dá)了對(duì)祖國(guó)美好山河的贊美，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的熱愛，因?yàn)闊釔鬯?，多么辛苦的生活，多么辛苦的?zhàn)斗也不放在眼里。李白是我最喜歡的詩(shī)人，喜歡他的人生經(jīng)歷，喜歡他放浪不羈的性格，喜歡他堅(jiān)定執(zhí)著的信念。所以我覺得閱讀古詩(shī)詞可以提高大學(xué)生的道德素質(zhì)。我認(rèn)為古詩(shī)詞是民眾最好的創(chuàng)新教科書。每每讀完一首詩(shī)，都像讓心靈去了次旅行，陶冶了我的情操，放松了我的心情，這才算得上真正的享受，美得享受。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我又重溫了一遍古詩(shī)詞的歷史進(jìn)程，從先秦文學(xué)到清代小說(shuō)，在每一章節(jié)中又欣賞到了優(yōu)雅美麗的詩(shī)詞句賦，體會(huì)著每個(gè)朝代的特色。第二句寫詩(shī)人一夜伴著“江楓”和“漁火”未眠的情景。這首《玉階怨》含思婉轉(zhuǎn)，余韻如縷，正是這樣的佳作?！傲岘嚒倍?，看似不經(jīng)意之筆，實(shí)則極見工力。此一轉(zhuǎn)折，似斷實(shí)連；似欲一筆蕩開，推卻愁怨，實(shí)則經(jīng)此一轉(zhuǎn)，字少情多，直入幽微?！傲_襪”，見人之儀態(tài)、身份，有人有神?！痹?shī)人仿佛在對(duì)妻子表白自己的心跡：我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地想著你，要以終夜“開眼”來(lái)報(bào)答你的“平生未展眉”。末句從上一句泛說(shuō)推進(jìn)一層，著力寫出自身喪偶不同于一般的悲痛感情。為了避免見物思人，便將妻子穿過的衣裳施舍出去；將妻子做過的針線活仍然原封不動(dòng)地保存起來(lái)，不忍打開。這四個(gè)敘述句，句句浸透著詩(shī)人對(duì)妻子的贊嘆與懷念的深情?，F(xiàn)在能做到的，只是徹夜難眠，以刻骨銘心的苦苦思念來(lái)彌補(bǔ)她生前所經(jīng)受的艱難困苦【作品鑒賞】：第一首追憶妻子生前的艱苦處境和夫妻情愛，并抒寫自己的抱憾之情。：西晉人，字伯道，官河西太守。此以謝安最偏愛侄女謝道韞之事為喻。衣裳已施行看盡，針線猶存未忍開?！驹u(píng)析】：這是一首送行詩(shī)，詩(shī)中的上人，即靈澈。譯文五：三秦護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安，遙望蜀州，只見風(fēng)煙迷茫。譯文三：雄偉的長(zhǎng)安城有輔佐的三秦，透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津。風(fēng)煙滾滾，能望到蜀州岷江的五津。七百年了，我突然發(fā)現(xiàn)，你我之間，正黏著一瓣濃稠的梅香??！我知道，仕途坎坷、君昏臣憒、冰天雪地……但你終究繞過了隆冬、功名、塵世和南宋三千尺長(zhǎng)長(zhǎng)的唏噓。疏籬。源頭活水不斷，池水才能清澈見底映照出藍(lán)天云影，人只有經(jīng)常開卷閱讀才能滋潤(rùn)心靈煥發(fā)神采。正如讀書一樣，要想能夠清晰明確地領(lǐng)悟，也要長(zhǎng)期不斷地開卷。此句將書比作半畝方塘，形容方塘極其清澈。觀書有感——朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。抖擻：振作精神。2．生氣：生氣勃勃的局面。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故?！昂剖帯北局杆畡?shì)浩大，在這里喻“愁”，李煜曾有詞寫到“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。他目睹清王朝的昏庸腐朽，曾寫到“官吏士民狼艱狽厥，不士不農(nóng)不工不商之人十將五六，又或餐煙草，習(xí)邪教，取誅戮或凍餒以死，終不肯治一寸之絲，一粒之飯以益人。李世民就是唐太宗。首聯(lián)寫有約不來(lái)的怨思，上句說(shuō)負(fù)約，下句寫夢(mèng)見醒來(lái)已經(jīng)天明。這里即指香氣。夢(mèng)為遠(yuǎn)別啼難喚，書被催成墨未濃。斷非少陵真筆?！贝嗽趰{而憶華州也。②希曰潼關(guān)在華陰縣，即桃林之塞，華岳在其地，黃河亦經(jīng)華而東。今峽江相似，而臥病經(jīng)春，無(wú)復(fù)前此興會(huì)矣。邢劭詩(shī)覽物惜時(shí)形。這是李賀馬詩(shī)的基本意旨。境致清新幽靜，語(yǔ)言委婉含蓄。打柴的樵夫們將要?dú)w盡，暮煙中的鳥兒剛剛棲定。這舉動(dòng)和詩(shī)中寫冬天里孕育著春天氣氛的基調(diào)是一致的。刺繡五紋添弱線，吹葭六管動(dòng)飛灰。今春看又過，何日是歸年。尹培珍昔陽(yáng)中學(xué)高三309班學(xué)生2010年4月的一天，她在下學(xué)途中偶遇一雙目失明，滿身、滿手黑污的老人。張業(yè)平臨汾“雷鋒車隊(duì)”發(fā)起人2005年5月，張業(yè)平正式向公司申請(qǐng)成立雷鋒車隊(duì)，并被推選為車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，公開向社會(huì)作出承諾：學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，現(xiàn)役軍人、老弱病殘等特殊群體人員在市區(qū)免費(fèi)乘坐，以一流的服務(wù)、一流的質(zhì)量為乘客服務(wù)。60年的艱苦創(chuàng)業(yè)，也孕育生成了“執(zhí)政為民、尊重科學(xué)、百折不撓、艱苦奮斗”的右玉精神。D、后兩句是全詩(shī)的精華，深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)腐朽生活的不滿和自己懷才不遇的憤恨之情。道出了古今上下幾千年人們的共同心聲。D、全詞想象新奇，境界開闊，融幻想與現(xiàn)實(shí)于一體，既有飄逸邈遠(yuǎn)的意境，又有耐人尋味的理趣，富有浪漫主義色彩。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。D、這詩(shī)借春風(fēng)、明月來(lái)表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的思想感情。D、這首詩(shī)表達(dá)了作者立志報(bào)國(guó)，死而后已的思想感情。對(duì)下面這首古詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）．．出塞唐為陳同甫賦壯詞以記之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。D、第一句中的“三兩枝”說(shuō)明時(shí)間是早春。B、這里的“渭城”指秦故都咸陽(yáng)城，“故人”是老朋友的意思。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。何時(shí)石門路，重有金樽開？秋波落泗水，海色明徂徠。詩(shī)詞是詩(shī)人“緣情而發(fā)”的產(chǎn)物，有時(shí)如能捕捉到詩(shī)詞中那些最能顯現(xiàn)詩(shī)人感情的字眼，便找到了鑒賞該詩(shī)詞的鑰匙。這首詩(shī)中的寫景主要是在二、三聯(lián)，詩(shī)人先用“澄江少平岸，幽樹晚多花”寫出開闊而幽美的草堂四周環(huán)境，再用“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”勾畫出一幅生機(jī)勃勃的春景圖。首、頷兩聯(lián)寫臨風(fēng)而思友、聞風(fēng)而疑友來(lái)；頸聯(lián)寫風(fēng)吹葉動(dòng)，露滴沾苔，用意還是寫風(fēng)；尾聯(lián)入幌拂埃，也是說(shuō)風(fēng)，是遐想，期望風(fēng)至寄思友之意?！獜膫?cè)面著意描寫，作為陪襯，—— 想象猶如天馬行空, ——使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。頂真：環(huán)環(huán)緊扣,準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、,：感覺互換，生動(dòng)形象，啟人聯(lián)想,：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。（增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。寫作方法寫作方法屬于藝術(shù)表現(xiàn)方法（即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法（技巧）），常見的有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、首尾呼應(yīng)（也叫前后呼應(yīng)）、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳?、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。詩(shī)詞中的表達(dá)技巧都是為了抒發(fā)作者的思想感情服務(wù)的,要圍繞表情作用來(lái)答題。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。注：此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼“的說(shuō)法，所謂”詩(shī)眼“往往是指一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)中兩句中的”詩(shī)眼“分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)讀，應(yīng)放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。觀祈雨（李約）桑條無(wú)葉土生煙，蕭管迎龍水廟前。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。詩(shī)中有“花自落”、“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧?kù)o。答題范式：描圖景（描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面）+點(diǎn)氛圍（概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)）+析情感（分析作者的思想感情）。示例：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（點(diǎn)氛圍），從中更透露出一絲傷春、凄涼之情（析情感）。這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。答題范式：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+點(diǎn)情境（點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情）示例：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。明確：“詩(shī)眼“分別是”咽“和”冷“。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。為形象服務(wù)。二、描寫手法主要有：白描、細(xì)描、象征、襯托、烘托、渲染、對(duì)比、抑揚(yáng)、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫等。）反復(fù)：突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力。專題三 詩(shī)歌鑒賞專用術(shù)語(yǔ)語(yǔ)言(一)風(fēng)格——如蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》等豪放派,其他如邊塞詩(shī)中反映詩(shī)人渴望建功立業(yè),(新)秀麗——如李清照《聲聲慢 尋尋覓覓》等婉約派,其他如山水田園詩(shī)人(重視修飾,色彩絢麗,詞藻華麗,極盡鋪陳之能事—— 如溫庭筠《菩薩蠻☉小山重疊金明滅,雙雙金鷓鴣》,(淺顯易懂,口語(yǔ)化,但含義雋永)如李紳《憫農(nóng)二首》(二)特點(diǎn) 形象,凝練,富有表現(xiàn)力——用語(yǔ)新穎,——選用確切的詞直接陳述,或用白描,不加修飾,真切深刻,，李煜的詞?！蜗笊鷦?dòng)具體,——增強(qiáng)韻律感,——感物抒懷,隱晦的表情達(dá)意, ——真實(shí)準(zhǔn)確傳神——即不加渲染烘托,粗筆勾勒,憂國(guó)傷時(shí)建功報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)懷人生活雜感長(zhǎng)亭送別詩(shī)歌名家風(fēng)格特色★隋唐五代王勃：勁健婉暢韓愈：古樸奇險(xiǎn)陳子昂：古樸雄渾柳宗元：明凈幽峭高適：蒼涼高壯白居易：流麗坦暢岑參：雄奇瑰麗元?。壕瘻\切王昌齡：自然雄渾劉禹錫：清新豪麗王之渙：晴朗雄健李賀：奇詭璀燦孟浩然：閑靜淡遠(yuǎn)杜牧：俊爽明麗王維：幽靜諧和李商隱：幽婉典麗李白：飄逸豪放溫庭筠：精巧艷麗杜甫：沉郁頓挫李煜:凄婉柔麗★宋金梅堯臣：樸素平淡歐陽(yáng)修：清新疏暢王安石：遒勁峭拔晏殊：閑雅婉麗柳永：傷感纏綿蘇軾：豪放曠達(dá)秦觀：清麗典雅黃庭堅(jiān)：瘦硬新奇范成大：清新嫵媚楊萬(wàn)里：瀏亮?xí)詴持馨顝焊畸惥り懹危盒鄯帕鲿忱钋逭眨浩嗤袂妍惤纾呵桶窝披愋翖壖玻撼劣艉婪盼奶煜椋撼劣舯瘔选镌髑羼R致遠(yuǎn)：清雋流暢關(guān)漢卿：潑辣清新于謙：樸直淺近顧炎武：蒼勁沉郁王士禎：含蓄清遠(yuǎn)納蘭性德：抑郁婉約龔自珍：清奇瑰麗專題四 詩(shī)歌內(nèi)容詩(shī)歌內(nèi)容愛情詩(shī)諷刺詩(shī)哲理詩(shī)，送別詩(shī)記行詩(shī)又稱記游詩(shī)、行旅詩(shī)。可見，全篇緊緊圍繞“聞風(fēng)”進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，通過微風(fēng)形象，表現(xiàn)詩(shī)人孤寂落寞的心情，抒發(fā)思念故人的情懷。你看，魚兒在毛毛細(xì)雨中搖曳著身軀，燕子在微風(fēng)的吹拂下輕盈地飛翔，多么歡快、多么自由?。≡?shī)人正是通過繪制這樣的“暖”色之景，抒發(fā)了一種歷經(jīng)戰(zhàn)亂之后暫得安身的閑適而喜悅的心情。例如： 江樓感舊 趙嘏獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯！詩(shī)中的第三聯(lián)描寫生動(dòng)，“落”“明”二字精練傳神，是該聯(lián)的詩(shī)眼。布被秋宵夢(mèng)覺，眼前萬(wàn)里江山。詩(shī)中“楚腰纖細(xì)”典出《韓非子?二柄》：“楚靈王好細(xì)腰，而國(guó)中多餓人。云間連下榻，天上接行杯。A、這首《涼州詞》寫的是邊塞將士的生活，描繪邊地的生活環(huán)境，反映戍邊將士的復(fù)雜感情，是宋代邊塞詩(shī)的名篇之一。C、詩(shī)的一、二兩句寫景，寫出了送別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境氣氛。選出理解有誤的一項(xiàng)（）．．漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。對(duì)下面這首古詩(shī)的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）．．泊船瓜洲宋對(duì)下面這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）．．敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。1對(duì)下面詩(shī)歌賞析有誤的是（）．．送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。D、尾聯(lián)系由前三層逼出既是遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如比鄰，則自當(dāng)于別時(shí)不效兒女之態(tài)。2013感動(dòng)山西十大人物及其事跡：袁曉超 山西省武術(shù)隊(duì)隊(duì)員、廣州亞運(yùn)會(huì)首金獲得者他自幼酷愛武術(shù)，2008年北京奧運(yùn)會(huì)中，他獲得武術(shù)比賽男子長(zhǎng)拳金牌。有數(shù)據(jù)為證，解放初期的右玉僅有殘次林8000畝，%。王元林靜樂縣雙路鄉(xiāng)衛(wèi)生院防疫員37年間，王元林為全鄉(xiāng)15個(gè)村的孩子接種疫苗20萬(wàn)人次，沒有發(fā)生一起基礎(chǔ)免疫傳染病。得知老人要到汽車站后，她緊緊拉起老人的手，將老人送往目的地。〖譯文〗江水碧綠水鳥的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒象燃燒的火一樣紅。岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。都反映出詩(shī)人難得的舒適心情。期望你能如約來(lái)此住宿，我獨(dú)抱琴等在蘿蔓路徑?！八稍律箾?，風(fēng)泉滿清聽”兩句亦是佳品。李賀在其短暫的一生中，一直懷有建功立業(yè)之心，為此，他甚至寧愿投筆從戎。曾為椽吏趨三輔①，憶在渲關(guān)詩(shī)興多②。蓋此間形勝雖佳，風(fēng)土殊惡，幾時(shí)得回首北歸，仍動(dòng)長(zhǎng)歌之興乎？題曰“覽物”，指山水言。③庚信枯樹賦“橫洞口而傾臥。白樂天九江春望詩(shī)云“煙豈異終南色，盆草寧殊渭北春”，蘇子瞻橫翠閣詩(shī)云“已見西湖懷濯錦，更看橫翠憶峨嵋