【正文】 譯文二：三秦護(hù)衛(wèi)著巍峨的長安，你要奔赴的蜀地，卻是一片風(fēng)煙迷茫。與君離別意，同是宦游人?！业睦相l(xiāng)，你在哪里？在瘐嶺？池州？襄陽？珠山？借著燭火，你是否在《宋百家詩存》里尋梅、嗅梅、折梅、詠梅；還是在《瀛奎律髓》里訪梅、對梅、見梅、憶梅呢？小溪流著娟娟月色；窗臺爬滿縷縷幽馨。詩人在作品中所表達(dá)的感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可以做廣泛的理解。從字面上看好像是一首風(fēng)景之作，實際上說的是讀書對于一個人的重要性。這句是回答前句的“問”。一鑒開：像一面鏡子被打開?！緦懽鞅尘啊康拦馐拍辏?831年）歲次已亥，龔自珍辭官返鄉(xiāng)，又去北上迎接妻兒，在南北往來途中，感于清朝朝庭壓抑、束縛人才的情況，作詩315首表達(dá)了變革社會的強(qiáng)烈愿望。萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。龔自珍《己亥雜詩》 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。詩人通過喻、襯把愁表現(xiàn)得淋漓盡致。一八三九年，龔自珍辭官南歸，后又北上接眷屬，在南北往返途中，寫下了短詩315首，題為《乙亥雜詩》。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。李氏的艷情詩，善于把生活的原料，提煉升華為感情的瓊漿玉露，使其超脫褻俗味，臻于完美。后也以此典喻“艷遇”。指燭光隱約，不能全照床上被褥。杜詩“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。瞻、見二字，不免合掌。④風(fēng)，謂其俗雜夷。移裳枕，舍舟登岸也。形勝有余風(fēng)土惡④，幾時回首一高歌。巫峽忽如瞻華岳，蜀江猶似見黃河。這首詩看起來是寫馬，其實的借馬來抒情，詩人因熱切期望為國建立功業(yè)，卻又不被賞識而發(fā)出了感嘆。詩寫在山間夜宿，期待友人不至。樵人歸盡欲，煙鳥棲初定。那時杜甫生活比較安定，心情也比較舒暢。欲：好象。張建國臨汾市堯都區(qū)東下莊村黨支部書記兩年前，軍轉(zhuǎn)干部張建國，謝絕組織分配，選擇自主擇業(yè)，留在廣州經(jīng)營公司。王元林每年要穿壞老伴親手做的七八雙布鞋。11月23日，太原市教育局、太原市交警支隊聯(lián)合決定，將該市青年路小學(xué)護(hù)學(xué)崗命名為“白靜生護(hù)學(xué)崗”。2009年，他向北大捐助一千萬元，設(shè)立“李彥宏回報基金”，其中專設(shè)獎項，獎勵山西籍北大學(xué)子。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。無為在歧路，兒女共沾巾。A、這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。C、三、四句意為：面對粉骨碎身，石灰石完全不怕，只求得為人們留下清白，高度贊揚(yáng)了石灰的品格。B、敕勒川是敕勒族居住的地方，川意為平川，平原。A、這首詩是作者路過瓜洲，懷念金陵住所的詩，一般認(rèn)為是作者第二次拜相，奉詔進(jìn)京時所作。塞，邊疆可作屏障的險要地方。1A、辛棄疾寫這首詞寄給陳亮，既是對好友不得志表示慰藉，也是借此抒發(fā)自己失意的感慨。B、“鱖魚肥”表明這是垂釣的大好季節(jié)，“青箬笠，綠蓑衣”表示了漁夫的身份。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。D、這首詩格調(diào)雄奇，語句流暢，雖抒哀怨之情，但悲中有壯，不失慷慨、豪放的風(fēng)格。運(yùn)用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法。何時一樽酒，重與細(xì)論文。(2)主人公滿腹哀怨，對月懷遠(yuǎn)，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜。(3)“門掩世味”“拈筆忘簽”暗合詩人難忘世事，透露幽債不平之氣；全詩卻以“山”“馀花”4好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡樸的風(fēng)格，意味平淡深長。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還?！贝颂幓枚旁姟Ｂ淦欠夂钍?，歲晚田園。⑶坦陳心志的告白。⑸仕途失意的苦悶。生活雜感 ⑴寄情山水、田園的悠閑。思鄉(xiāng)懷人 ⑴羈旅愁思。⑷山河淪喪的痛苦。⑷對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。（二）語言方面清新、樸素、雅致、平實、華麗、通俗、幽默、活潑、莊重、簡約、簡潔、精練、凝練、洗練、含蓄、明快、詼諧等。元日（春節(jié)），農(nóng)歷正月初一，含有喜慶之意。細(xì)膩—空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧。水：常常和綿綿的愁絲連在一起，流水又象征著韶光飛逝，永不回頭。霜；思鄉(xiāng)。流水：愁緒連綿不斷。②思親之情，歸家之念，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思。春天：傷春，感嘆時間易逝。蘭草：表示高潔、友誼。常用意象及內(nèi)涵折柳：表示惜別懷遠(yuǎn)、贈送寄思。答題思路：（1）認(rèn)真審題（2）深入閱讀理解詩詞（3）結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評論答題 比較評價題型提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對其異同進(jìn)行分析評價。答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表達(dá)技巧？請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法，或手法)。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。霓裳羽衣曲——相傳為唐玄宗改編的樂舞曲，表現(xiàn)歌舞升平的景象?？键c(diǎn)五把握古詩的內(nèi)容和情感（意象）羈旅離愁：折柳、陽關(guān)、長亭、短亭、煙波、夕陽、西風(fēng)、寒蟬、歸雁、子規(guī)、鷓鴣、浮云等。指不用實詞和虛詞，僅用名詞或名詞性短語直接排列組合構(gòu)成詩句。：比喻、擬人、夸張、象征、對偶、對比、互文、雙關(guān)、比興、借代、反問、設(shè)問、排比、通感、襯托等修辭；烘托、渲染、白描、聯(lián)想、想象、用典、欲揚(yáng)先抑、鋪墊映襯、點(diǎn)面結(jié)合、借古諷今、小中見大、虛實相生、托物言志、寓情于景、寓情于事、以動襯靜、委婉含蓄、以樂景襯哀求、用象征化抽象為具體、用映襯或?qū)Ρ韧怀鲂蜗筇卣鞯?。詩人以無青衫這一件小事情，反映出戰(zhàn)爭、戰(zhàn)敗給人民帶來苦難這一大課題，諷刺了統(tǒng)治者無能、腐朽，只會剝奪、欺壓人民。（答出3條，并結(jié)合詩歌具體內(nèi)容分析，即可給滿分），回答問題。君作貧官我為客，此中離恨共難收。(1分)。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。？使用了什么藝術(shù)手法？有什么寓意？(6分)“不須嗟”三字，你是如何認(rèn)識的？(5分)參考答案(或“寫出夷陵春意萌動的景象”)，（2分）作者運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出早春的雪壓枝頭，雪中的橘樹傲然挺立；在寒冷的春雷中，竹筍即將破土出芽。這是作者被貶為峽州夷陵(今湖北宜昌市)縣令時酬答丁寶臣的詩。抒發(fā)了 詩人遭受打擊的怨恨、壯志難酬的痛苦。（勤王：指君主制國家中君王有難，而臣下起兵救援君王）宋恭帝即位后，國家艱危，各地將官大都觀望，只有文天祥和張世杰兩人，召集兵馬，起兵勤王。木筆，又名辛夷花?！耙傍D眠岸”“老樹著花”八個字，就捕捉住水鄉(xiāng)春日最具特征的景物，詩人用簡淡筆墨略作勾勒，意象生動，躍然紙上。②野鳧：野鴨。（4分）參考答案1.（3分）詩中“合”和“圓”都有“環(huán)繞、圍攏”的意思（1分），形象生動地描繪出惠城集市上花團(tuán)錦簇、城郭外綠柳環(huán)繞的景象（2分），突出表現(xiàn)了南國春光之盛（1分）（本小題最多得3分）2.（4分）本詩用春歸麗景反襯無限愁情。禽聲犯寒食③，江色帶新年。扁舟還北城，隱隱聞鐘磬?！翱铡保仗?，空漠，空冷，空無之意?！焙笫酪蛞耘唆W為鬢發(fā)班白的代名詞。四十年前，嘗題小詩一闋壁間。②燕脂，即胭脂，一種紅色顏料。”其言下之意，是說王安石的詩有抄襲這首樂府詩的可能。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！痹诮偷摹秳e賦》也有這樣的句子：“送君南浦，傷之如何？”于是后人便以南浦來指代水邊的送別之所。頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到了室內(nèi)與知心好友品畫、品茶的高雅的情趣，只是兩個細(xì)節(jié)，就把詩人不同流俗的志趣概括濃縮在了方寸之內(nèi)。北齋雨后 文同小庭幽圃絕清佳，愛此常教放吏衙。后兩句寫的是早上起來，忽然發(fā)現(xiàn)溪流里的水滿了，流得湍急起來。梅是高潔的，卻無人問津，因而寂寞，因而愁苦。，以動襯靜。答案花是美的，姹紫嫣紅開遍，這只是春天的一種形式罷了?！靶聸觥保吭诒磉_(dá)上有什么好處？ 答案，兼有映襯的手法。在這首小詩中，“小池”是一個具有怎樣意境的所在？請作簡要的賞析（不少于60個字）。，表現(xiàn)了什么內(nèi)容的？ ？、四句又是從什么角度，寫處了早行時環(huán)境的什么特點(diǎn)？ 答案：露水濕衣覺輕寒。江面上，波平如鏡；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛來兩團(tuán)白雪，直待它們飛近了，飛到了眼前，才發(fā)現(xiàn)那竟然是一對雪白江鷗。16．閱讀下面一首詩歌，完成后面題目。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。在表達(dá)上有什么妙處：風(fēng)，使得楊柳翩翩起舞，這已令人驚奇不已；落下的雨滴，敲打著荷葉，又化作美妙的樂音，更令人叫絕。：沉重——愁苦——疑惑——豁然開朗。3.“春風(fēng)不識”，因此年年吹拂春草年年綠；“人有識”，因此就怕見這滿城野草滿城綠。北風(fēng)在呼嘯，雷聲滾滾來：一場驟雨即將到來。“明”字既寫出了榴花之紅紅如火，榴花之艷艷如燃，照理，很刺眼；可是由于是隔簾而望，所以潤潤的，嬌嬌的，很悅目。？氣氛怎樣？“且”字，它透露了詩人怎樣的感情？ 答案、春花的爛漫、柳絲的輕揚(yáng)，一句話，是一個看不出有半點(diǎn)離愁別緒的餞別場景。4．閱讀歐陽修的詩，完成后面題目。3．閱讀下面詩歌，完成后面題目。？ “風(fēng)”、“松”、“云”的描寫有什么作用？ 答案，松蒼勁，云渺渺，遠(yuǎn)離塵世，遠(yuǎn)離塵囂，清幽恬靜，安謐神秘。采芝何處未歸來，白云滿地?zé)o人掃。望著那悠悠流水，詩人的心中不免生起綿長的思緒。寫出了甘露寺的什么特點(diǎn)？ ②怎樣理解“開窗放入大江來”一句詩？ 答案，懸崖之上，陡峭險奇。5．閱讀歐陽修的《別滁》，完成后面題目。夏意 蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。7．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。8．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。竹樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。春風(fēng)不識興亡意，草色年年滿故城。1.“低徊”一詞描繪出了“晚云”怎樣的情狀？ 前二句勾勒了一幅“秋江暮云圖”，這幅圖畫的基調(diào)是怎樣的？ 若說這首詩也以天象與江上景物的變化暗寫船上人心情的變化，請你簡要地說明詩人心情變化的情況。詩人用“明鏡”來喻池塘，以“磨”字來擬寫池塘波平如鏡的情狀。、寧靜、恬淡、安詳。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。江上【北宋】董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。19．閱讀楊萬里的詩，回答后面的題目。新涼 徐璣水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低?？慈~ 羅與之紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘。臥看滿天云不動，不知云與我俱動。愁絕水邊花，無人問消息。本詩描寫的是山間之雨，為表現(xiàn)其特點(diǎn)，詩人所采用的手法特別新穎：寫雨卻不從“雨”字著筆。答案“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”；也正如羅丹所言：“生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。有人認(rèn)為這首詩景、情、事三方面巧妙結(jié)合，抒寫了詩人的閑適心情，你是怎樣認(rèn)識？請結(jié)合全詩作簡要賞析。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船。蒙蒙細(xì)雨，依依楊柳，彩繪畫舫，無一不象征著離別離情。南宋人李壁評價這首詩時說：“《古樂府》：‘庭前一樹梅，寒多不覺開。題畫 李唐云里煙村雨里灘，看之容易作之難。詩人所題的畫，畫面十分淡雅寧靜，讓人不由得想起“白云生處有人家”的詩句：灘涂之上，白云深處，一帶遠(yuǎn)村……看上去，畫成它十分容易，實際上畫好這一切是恨不容易的。年來妄念消除盡，回向蒲龕②一柱香?！睂㈥懹蔚倪@首詩中的中間兩聯(lián)與蘇詩坐比較，看二者在抒發(fā)感情上有什么異同？2讀過此詩的人一般都認(rèn)為，這首詩的“詩眼”為一“空”字。誰開一窗明，納此千頃靜。，然后回答問題。③寒食，即寒食節(jié)，在清明節(jié)前一二日。短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩?！败囻R?！睂懛党掏局熊囻R馳騁、塵土飛揚(yáng)，同“發(fā)船遲”寫扁舟遲發(fā)使詩人得以悠閑賞景，前后對比，傳達(dá)出詩人對擾攘鬧市的厭煩之情?；X龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。少年成老大，吾道付逶迤。（4分）參考答案1．淡煙籠罩著楓葉，細(xì)雨飄打著蓼花，成群的大雁寄宿于江邊，凄切的蟬鳴回響在四壁，真是可畫可詩。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華④。⑤洛陽花下客：作者曾為洛陽留守推官。此處詩人雖然是自我安慰，但卻透露出極為矛盾的心情，表面上說他曾在洛陽做過留守推官，見過名揚(yáng)天下的洛陽名花名園，見不到此地晚開的野花也沒有什么可感嘆，但實際上卻充滿著一種無奈和凄涼，“不須嗟”實際上有大可嗟之意，慨嘆自己政治上的不如意。③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣(今屬山西)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。登原州城呈張賁從事 魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。采用了視聽結(jié)合（動靜結(jié)合）的手法（1分）。？其作用是什么？(5分)2.“西湖插柳”改為“栽桑樹養(yǎng)吳蠶”，你認(rèn)為這符合情理嗎？請說說理由。(3分)這兩句詩意在諷刺，其特點(diǎn)是運(yùn)用對比，前句寫統(tǒng)治者的嬌奢淫逸，后句寫老百姓的窮愁苦難。詞語，詩歌常把句子的語序予以倒置。⑤.疊音：具有增強(qiáng)語言的韻律感，對所描寫的內(nèi)容起突出強(qiáng)調(diào)作用。古詩中常見的樂曲曲調(diào)的意蘊(yùn)折柳——樂府曲之一，多寫離別傷懷之情。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。②展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。評價題型 提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點(diǎn)的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。分析句意型提問方式：這句詩好在哪里?這句詩有什么含義和作用?表達(dá)上有什么特點(diǎn)? 答題模式：①闡明語表義，有時要發(fā)掘它的深層意思。落葉：表示悲秋，含有悲苦之意。②知音。玉門關(guān)：征夫離緒。蓮花：純潔、脫俗、高潔。雪：心志忠貞，品格高尚。青鳥（魚）：表達(dá)相思。意境“意”就是指作者的主觀感情，“境”是指作者所創(chuàng)設(shè)的生活圖景，主要是由景物構(gòu)成。秋日（多表示凄清、悲苦、鄉(xiāng)思之意。中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，表示思人，團(tuán)圓之意。如杜甫的《春望》。如王昌齡的《從軍行》。如杜甫的《兵車行》。如范仲淹的《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》。如辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》。如柳永的《雨霖鈴》。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。注：①晁楚老、楊民瞻：辛棄疾的友人。（2015）三、古詩詞鑒賞（11分），回答問題。（4分）(3)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？（3分）答案：(1)朋友新居落成：周圍景色優(yōu)美；白己心情閑適：主人品味高雅；賓主志同道合。第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的悟景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯（或：通過想象隱看日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活恬趣）。（2分）（2）“世味門常掩，時光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的心境？（4分）（3）《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。(1)詞中“恨極在天