【正文】 突出以下幾點(diǎn)一是燈的高度調(diào)節(jié)和線腳折向模板的示范操作。教學(xué)重點(diǎn)制作一個T形路口信號燈模型。(1)學(xué)生對作品進(jìn)行自評和互評,交流經(jīng)驗(yàn)體會。思考:用卡紙制作“反光碗”時,如何使它變得光潔從而增強(qiáng)反光能力?(3)了解手電筒的電路。教學(xué)重點(diǎn)用課本提供的材料制作一個手電筒。通過討論,明確任務(wù)和要求:(1)你打算怎樣制作和安裝輪子?需要準(zhǔn)備哪些器材?(2)你打算用發(fā)光二極管和電阻,?(3)鼓勵學(xué)生在課外準(zhǔn)備器材并努力完成制作。通過觀察發(fā)現(xiàn):燈體骨架由一系列成對的環(huán)組成(兔耳是兩個等大、橢圓形的環(huán)。電筒是常用的據(jù)前平計。學(xué)生討論電池的放置方式,嘗試畫出不同放置方式的草圖。根據(jù)裁切線裁切盒子的壁板。教師:觀察電池,說出它的正極和負(fù)極分別在什么位置,有什么標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計與制作一個電池盒。(操作要規(guī)范,規(guī)章制度要遵守,桌面始終要整潔,安全衛(wèi)生放第一)教師巡視,同時注重過程性評價,及時表揚(yáng)操作正確的學(xué)生和合作得好的小組。左手掌按住面團(tuán)的一端,右手掌用力將另一端向身體這邊卷揉回來。展示交流:各組說說做了什么顏色的汁或泥?是怎么做的?制作過程中有哪些注意事項(xiàng)? 各組交換汁或泥。第六課 七彩小圓子教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會做七彩小圓子使學(xué)生掌握做七彩小圓子的知識和技能。教師介紹各類面粉的用途。教師出示操作要求,讓學(xué)生認(rèn)真閱讀。蛋白、蛋黃要完全分離(教師示范雞蛋分離器的使用),打蛋用的鍋一定要干凈,沒有水,沒有油。教師點(diǎn)撥提升:在制作蛋糕的材料中,有沒有你不熟悉或不知道的材料。教學(xué)難點(diǎn)打發(fā)蛋白。食品加工工具要干凈。油煙大量上升,筷子周圍有大量氣泡。教師:其他各組的操作步驟有不同的嗎?你認(rèn)為哪些步驟或細(xì)節(jié)要特別注意的?你覺得哪些操作有困難? 提問:今天的菜切成什么形狀?為什么? 教師:絲是很細(xì)的,切菜時左手要均勻地慢慢往后移。顏色相配:突出主料,輔料襯托主料。說說你吃過的炒菜。教學(xué)難點(diǎn)油溫的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計劃表。你家使用的是那種灶具？你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會。學(xué)會安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。：怎樣才能使縫制的小包使用時更方便？ 。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自制一個縫制小包。（2）學(xué)生提出遇到的問題，可先由自己說解決方法，若自己解決不了，提交全班討論、解決；教師指導(dǎo)。教師：絨繡作品。四、拓展延伸：你還見過哪些補(bǔ)繡作品，課后試一試。生：繡花針、碎布片、膠水、剪刀、圓竹繃、鉛筆、白紙、淺色布。四、思考與實(shí)踐。二、探究學(xué)法：看書第25頁，看看制作的步驟有幾步？ 學(xué)生回答。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，能較熟練地運(yùn)用平繡基礎(chǔ)針法。繡鞋墊。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入：誰知道有關(guān)繡鞋墊的故事，請說說看。（2）、想想除書上的方法，還能想出其他的方法嗎？制作另一只鞋墊坯。（2）、展示所剪的圖樣，交流制作體會?，F(xiàn)在是用什么方法來完成這樣的事呢？二、探究學(xué)法，嘗試完成。板書： （1）畫圖案，配顏色；（2）上繃刺繡，完成作品課后反思：7.《縫制鞋墊坯》教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會制作鞋墊坯的制作方法。板書： 縫制十字繡小斑馬課后反思：第二課時一、交流制作的作品。指導(dǎo)學(xué)生：為了使作品的針腳均勻，連接緊密，線拉平，應(yīng)該如何繡？教師示范。教學(xué)難點(diǎn)：制作方法。（1）單獨(dú)一針十字繡法；（2）橫向前進(jìn)法；（3）縱向前進(jìn)法；（4）斜向前進(jìn)法。教學(xué)難點(diǎn)：制作縫制方法。三、思考實(shí)踐：怎樣選擇裁布？針腳要細(xì)、勻、密。生：針、線、剪刀、畫筆、花布、海綿、按扣、頂針箍。板書設(shè)計：方 ①選剪布料； 法 ②鄰邊縫合；③裝入細(xì)沙； ④檢查完成。教師提出要求：①用針線時要注意安全。１、出示沙包，啟發(fā)學(xué)生觀察，說說它有什么特點(diǎn)？ ２、怎樣縫制沙包呢？這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)《縫沙包》。課后反思：3.《縫沙包》 教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識常用手針針法并能縫制沙包。二．自主探究：，學(xué)生觀察a：用到了什么材料？b：怎么縫制的？ 。鼓勵學(xué)生自己動手解決生活中的縫補(bǔ)問題，體驗(yàn)勞動帶來的方便，使雙手變得更靈巧，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品質(zhì)。（1）穿針打結(jié)；（2）縫紐扣；步驟一：做“記號” 步驟二：縫兩眼扣（3）交流欣賞；（4）縫四眼扣。４、難點(diǎn)指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：縫制作品若干。四、實(shí)踐操作，巡視指導(dǎo)。利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。⒉掌握用平針縫制的技能?？勺寣W(xué)生分工合作，要求仔細(xì)閱讀示意圖下的簡要說明，用紅筆標(biāo)明每條說明的序號，每個學(xué)生負(fù)責(zé)其中一部分，再把這幾部分組合起來，共同完成。鼓勵學(xué)生自己設(shè)計、制作大客車，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。數(shù)一數(shù)制作水晶筆筒共分幾個步驟，然后，讓學(xué)生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒制作。已完成的作品，實(shí)物投影儀等。共同討論不理解的地方，逐步完成相框作品。（四）學(xué)習(xí)評價 學(xué)生自評和互評。二、教學(xué)準(zhǔn)備自然泥、泥刀、花一束、各式花瓶圖片。（四）、學(xué)生動手制作，教師巡視輔導(dǎo)同桌合作，依照圖示，共同完成一件作品。二、教學(xué)準(zhǔn)備自然泥、墊板、泥刀（用于切、刻）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），線、尺。（五）、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐引語：你有什么辦法能讓泥條盤出的筆筒表面變得更好看？學(xué)生發(fā)揮想象，獨(dú)立思考。（二）、成品展示，激趣引入教師出示細(xì)泥條，引語：這些細(xì)細(xì)的泥條有用嗎？你想用它們來做什么呢？學(xué)生討論，交流。引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。教師注意補(bǔ)充和糾正。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十五課時課題：我的小小陶吧一、教學(xué)目標(biāo)掌握手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會手捏簡單的泥制品。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、信息技術(shù)的相關(guān)影象資料。(6)縫邊:注意密而勻。三 教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。（7）將袋口邊向內(nèi)翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。教師邊示范邊指導(dǎo)并適時板書（指導(dǎo)見下，板書見最后）：（1）根據(jù)自己的需求選一塊大小合適的布料。教具準(zhǔn)備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包6個，實(shí)物投影儀。？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學(xué)生想一想，并找一名學(xué)生上臺演示，師作補(bǔ)充說明。再看老師第三步干什么？（師做給線打結(jié)動作）并提問：第三步是什么？生回答（打結(jié)）師板書：打結(jié)。今天我們就來自己動手學(xué)習(xí)釘紐扣。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十課時課題：溫馨可愛的紡織品教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識并辨別各種不同材料制成的紡織品。打印機(jī)：由微型電子計算機(jī)控制的打字機(jī)，沒有鍵盤，把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來。第二篇：勞技教案5白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第十九課時課題：身邊的技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動的興趣。閱讀書本 “說一說”，回答問題。學(xué)生準(zhǔn)備：步鳳小學(xué) 勞技學(xué)科五 年級上冊課時教案收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？3．評價，完善作品。對生活的作用及可能對環(huán)境造成的危害。步鳳小學(xué) 勞技學(xué)科五 年級上冊課時教案（3）工具：剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。2．設(shè)計制作：一課時。標(biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高其對作品的認(rèn)知、鑒賞、創(chuàng)造的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。教師巡視指導(dǎo)。（同時出示，幫助學(xué)生認(rèn)識）介紹制作方法。培養(yǎng)與人交往的辦事能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。四、鍋的使用和保養(yǎng)出示各種鍋的實(shí)物和照片。六、拓展參與生活 體驗(yàn)生活 學(xué)做家常菜。讓學(xué)生說說制作的過程。第二單元技術(shù)初步小木工第一課時木工技術(shù)的一般性知識 教學(xué)目標(biāo)：了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。第二課時 模仿制作 教學(xué)目標(biāo)：通過對木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。師：做角尺需分幾步完成？ 學(xué)生交流學(xué)生在紙上畫好草圖 學(xué)生動手制作 教師從旁指導(dǎo)。學(xué)生小組交流 學(xué)生全班交流二、討論設(shè)計討論：①你想做什么木制品 ②你是怎么想的？教師提示構(gòu)思作品的基本原則。2．通過操作實(shí)踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識呵認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。1．教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。問：它們都是什么材料制作的？（2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認(rèn)識。“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。設(shè)計制作一、教學(xué)目標(biāo)能夠設(shè)計塑料手工制品,在討論中完善作品,并動手制作,、培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過程。電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。們的工作、學(xué)習(xí)、生活都需要技術(shù)，哪怕是玩，也離不開技術(shù)，請同學(xué)們拿出自己的玩具，分一分，并講講玩的技術(shù)。學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種紡織品實(shí)物、圖片、資料。教學(xué)難點(diǎn)：穿針引線和給線打結(jié)。但是，在日常生活中，我們的衣服會綻先，書包會裂口，紐扣會脫落等等。師：看過同學(xué)們帶的紐扣，我們再來看書上左邊圖中的紐扣，同學(xué)們仔細(xì)看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。發(fā)現(xiàn)問題及時幫助并隨機(jī)點(diǎn)評。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十二課時課題：縫沙包教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用回針法，學(xué)會做沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣。二．學(xué)習(xí)制作沙包 1．觀察沙包教師出示六個沙包，指導(dǎo)學(xué)生觀察：這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。學(xué)生提出還不明白的地方，老師示范解答。教學(xué)重難點(diǎn)：畫樣裁減的技能技巧以及選擇合適的裝飾品。(3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十四課時課題：神奇的泥吧教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程?？赐旰?，組織學(xué)生討論：（1）你知道泥工用哪些材料嗎？（2）你知道泥工用哪些工具嗎？（3）你知道做一件泥制品的過程嗎？討論后，教師可指名一兩位學(xué)生說一說自己所了解的相關(guān)知識。二）、成品展示，激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨铩？梢龑?dǎo)同組互助合作，或請一兩名學(xué)生演示制作過程。培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動的興趣，以及對新事物、新技術(shù)的敏感。（四）、學(xué)生動手制作同桌合作，依照圖示，共同完成一件作品。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十七課時課題：用泥片制作筆筒一、教學(xué)目標(biāo)掌握泥片制作筆筒的方法與技巧，運(yùn)用此方法做簡單的泥制品。比一比哪一種方法更好？指名學(xué)生說說泥片制作筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并指出圓底片的周長必須等于圓柱形筒體片的長度。白魯?shù)A九年制學(xué)校勞技課教案第二十八課時課題：美麗的泥花瓶一、教學(xué)目標(biāo)能靈活運(yùn)用已學(xué)過的制作方法，設(shè)計并制作泥花瓶。（三）、實(shí)踐操作，創(chuàng)新構(gòu)思學(xué)生按照自己的設(shè)計方案和制作步驟，動手操作。教師準(zhǔn)備：已完成的紙相框，示范用制作材料，實(shí)物投影儀等。引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，對照示意圖，按次序排列出來。（四）、課外拓展在班內(nèi)舉行一次“最佳筆筒”設(shè)計大賽，設(shè)立最佳設(shè)計獎、最佳作品獎、最佳圖案獎等獎項(xiàng)，以激發(fā)學(xué)生積極參與活動。根據(jù)自己的喜好，將印象最深的轎車、大客車、摩托車的外形畫下來，并通過實(shí)物投影儀展示出來。啟發(fā)想象：怎么能讓自己制作的大客車動起來？舉辦一次班級車模展比賽。教具和學(xué)具：竹簽、棉線、針、剪刀 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：課前展示“主題活動”——探索“平針”的奧秘。按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。鼓勵學(xué)生自己動手學(xué)做針線活，體驗(yàn)勞動帶來的方便和樂趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品質(zhì)。１、學(xué)生自己觀察、嘗試縫制紐扣，思考：怎樣縫制？２、學(xué)生分4人小組討論，找出縫制紐扣的方法。教師提出要求：①用針要注意安全。總結(jié)延伸：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了縫制紐扣的方法。生：針、線、剪刀、厚紙板、厚布塊。修改自己的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：針、線、布料、沙子、頂針箍、剪刀。問題：如何縫制？1）、教師講解解決方法： 2）、學(xué)生提出的其它問題，可先由自己說解決方法，若自己解決不了，提交全班討論、解決。１、學(xué)生自評，展示成果。教學(xué)難點(diǎn)：縫制方法。教師巡視，提示注意安全。２、學(xué)習(xí)縫制十字繡作品。，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找到不足。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，能較熟練的運(yùn)用針法。二、探究學(xué)法：看