【正文】
教師在黑板上畫出學(xué)校輪 廓圖,并在三 個樓層分別寫上功能室名稱,讓學(xué)生蒙上眼睛,根據(jù)記憶將圖片貼到輪廓圖中,對貼對位置的學(xué)生,教師應(yīng)及時給予表揚;對貼錯位置的學(xué)生,請全班同學(xué)給出提示,引導(dǎo)他們嘗試自己糾正。請學(xué)生到教室面前,選擇學(xué)校的一個功能室,介紹其所在的樓層和作用。 2.能聽懂、會說、認讀與學(xué)校 相關(guān)的單詞: school, playground,floor, art,room, music, library, sing, draw, here;并能結(jié)合本單元所學(xué)句型靈活運用 3.能聽懂、會說、認讀談?wù)搶W(xué)校 的功能室和學(xué) 校生活的句型: “ Is this your classroom? It’ s on