2721相似三角形的判定(一)教案[新人教版九年級(jí)下]-免費(fèi)閱讀
【正文】 2 題 4， 5。 運(yùn)用提高： 1． P47 練習(xí)題 1（ 2）。 探究方法： 探究 1 在一張方格紙上任意畫(huà)一個(gè)三角形，再畫(huà)一個(gè)三角形，使它 的各邊長(zhǎng)都是原來(lái)三角形各邊長(zhǎng)的 k 倍，度量這兩個(gè)三角形的對(duì)應(yīng)角，它們相等嗎？這兩個(gè)三角形相似嗎？ 分析：學(xué)生通過(guò)度量，不難發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)三角形的對(duì)應(yīng)角都相等，根據(jù)相似三角形的定義，這兩個(gè)三角形相似。 提出問(wèn)題： 如圖 27 3． 讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)驗(yàn)探究到歸納證明的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力。 2 延伸問(wèn)題： 改變點(diǎn) D在 AB 上的位置，先讓學(xué)生猜想 ?ADE 與 ?ABC仍相似，然后再用幾何畫(huà)板演示驗(yàn)證。 通過(guò)幾何畫(huà)板演示讓學(xué)生從中體會(huì)到把不熟悉的幾何問(wèn)題（如果兩個(gè)三角形的三組對(duì)應(yīng)邊的比相等，那么這兩個(gè)三角形是否相似？）轉(zhuǎn)化為熟悉的幾何問(wèn)題（平行于三角形一邊的直線和其他兩邊相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似）的過(guò)程。 布置作業(yè)： 1． 必做題： P55 習(xí)題 27此外，本課教學(xué)設(shè)計(jì)在引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)
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