初一八班班主任工作計劃microsoftword文檔-免費閱讀
【正文】 最后在加強班級管理方面加強與學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。首先要樹立榜樣，從自己做起，展現(xiàn)個人修養(yǎng)，以此作為學(xué)生的榜樣。（九）加強班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，加上第三節(jié)晚自習(xí)其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。在加上各科教師全面更換，因此需要正面引導(dǎo)。并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)分別給予表揚獎勵，并張貼于墻上，對違反紀(jì)律的行為也堅決予以批評。使班上每個學(xué)生都有機會成為管理班級的主人。我將用愛心感染學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我均會一視同仁。但自制力差，各方面還需要老師加以督促。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、等文化背景。所以身為辦主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后但是要對得起學(xué)生。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行心理教育，引導(dǎo)學(xué)生技能型有序的學(xué)習(xí)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。特制定如下計劃：一、班級學(xué)生分析及班級建設(shè)的指導(dǎo)思想：班級情況我班共有學(xué)生50人。三、具體措施：抓好班級常規(guī)管理，杜絕遲到等現(xiàn)象，施行值日班委制度，嚴(yán)格自習(xí)課紀(jì)律。、考風(fēng)考紀(jì)教育,復(fù)習(xí)、考試。二、班級基本情況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生61人。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。另外，學(xué)生標(biāo)新立異的能力不高，因此本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)放在，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中或生活中遇到困難時，以一顆愛心去撫慰他們，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)心他人的潛移默化的教育，讓學(xué)生懂得每個人都生活在集體中，都應(yīng)該去關(guān)心他人，替他人分憂解難，通過班會等形式，樹立典型，使學(xué)生真正做到，“愛 ”在心中，“愛 ”在行動中。這樣既提高了學(xué)生的自我管理能力，發(fā)展了學(xué)生自我認(rèn)識自我批評能力，又使班級工作有了向心力和再生力。這一活動要與 “每月新星”的評比掛鉤，形成一個自下而上的體系。用更的精力和愛心去關(guān)愛他們理解信任他們幫助支持他們。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。班級真正成為一個和諧向上的集體.（三）量化考核，細(xì)化工作對學(xué)生進(jìn)行量化考核，建立實施量化考核細(xì)則。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些
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