pep小學三年級英語下冊教學工作總結-免費閱讀
【正文】 一學期的教學工作我付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫助,使我干勁十足。三、培優(yōu)轉差,快樂教學。英語作為一門外國語言,需要多運用。小學三年級的英語課本一共有六個單元,那些內容對小學孩子是零散的內容,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務,我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。其次培養(yǎng)學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說：“‘興趣’是最好的老師”。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。針對班級的不同特點，我積極試著采取不同的教學方法。學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。再者在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。因為有時我并不能很好地做到這點。雖然辛苦，但事實證明是值得的。第三篇：PEP小學英語三年級下冊教學工作總結武義縣博文學校2015學年春學期 PEP小學英語三年級下冊教學工作總結本學期，我擔任三年級的英語教學，完成了全部教學內容，回顧這一期的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工。四、聽力。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真編寫教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況二、上課。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。第一篇：PEP小學三年級英語下冊教學工作總結20142015學年度第二學期四年級英語下冊教學工作總結府谷三小 郝婧萍這學期我繼續(xù)擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作, 我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化色彩,增強語感。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。經(jīng)過一學年努力學習，學生的英語水平提高了，同時也取得了一定的成績。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。當
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