【正文】 而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志。主動思考能力的培養(yǎng)?！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。介紹手工制作相關(guān)知識。展示幼兒作品。講解折紙常規(guī)。首先沿對角線對折，要折痕。培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。延伸的區(qū)域活動呈現(xiàn)了幾種有難度的作品，目的是充分利用區(qū)域活動低結(jié)構(gòu)性的特點，給幼兒提供主動探究、合作學習的自主發(fā)展空間。（評析：這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味，通過作品的多種變化，從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo)。，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細動作。師：電話機真好玩，找一個好朋友打電話吧！活動設(shè)計：找媽媽活動目標：在幫助小動物找媽媽的情景中，嘗試將長方形紙折變小船和按數(shù)取物的方法。）電話還沒完成，放在這兒，你一會兒試著完成吧！，出示步驟圖。師：”叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，??活動目標：1．了解電話的簡單折法。在折衣服的基礎(chǔ)上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？”“看，衣服還會變魔術(shù)呢！一變變成了一條褲子。大班手工:《衣褲》目標：引導(dǎo)幼兒學習用四角向中心折紙的技能。范例小企鵝一只。活動準備：幼兒用書人手一冊。三、教師表揚獨立完成折紙活動的幼兒，并鼓勵幼兒互相合作，請部分動手能力強的幼兒指導(dǎo)其他幼兒折紙。活動重點引導(dǎo)幼兒學習小狐貍的折紙方法。幼兒動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的“魚”畫上眼睛、魚鱗，然后貼在“海底世界”畫面上。有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看手工折紙教案：魚活動目標：能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。保持安靜。再對折，這時候是一個長長的矩形?；顒訙蕚洌赫奂埵疽鈭D一張，折好的船一只。促進手腦的協(xié)調(diào)。在內(nèi)容上，要根據(jù)本興趣小組學生年齡特點作為折紙配置的標準，內(nèi)容要涵蓋知識，突發(fā)折紙具有文學性、實用性、藝術(shù)性等特點，培養(yǎng)他們手腦并用的能力。折紙活動能夠促進學生大腦的發(fā)育；而且內(nèi)容豐富，有很強的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。引起幼兒對創(chuàng)作的構(gòu)想，使幼兒產(chǎn)生試一試的愿望。在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。二、教師情況在兩位教師在工作中力求互相學習、互相切磋。（4）、教師出示《帆船》的折紙示意圖，學生通過自己的觀察來完成作品。5．在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們?nèi)W習，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。它既能鍛煉低年級學生的手部肌肉，又能促進低年級學生大腦的發(fā)育；內(nèi)容豐富，有很強的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。五月份：學會折小花籃及四瓣花、小風扇、房子的折法。引起學生對創(chuàng)作的構(gòu)想，使學生產(chǎn)生試一試的愿望。在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們?nèi)W習，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。折紙興趣小組計劃范文二：折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。這次興趣小組學習的內(nèi)容主要就是從人物、動物、草木入手，教給學生各種不同事物的折疊方法，豐富學生的頭腦，開闊學生的視野。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好趣味折紙興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，將本興趣小組辦的有聲有色。所以，小組的具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）從最基礎(chǔ)的折疊符號入手解決學生起點不統(tǒng)一，學習知識不系統(tǒng)的問題。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學易做，是兒童感興趣和愛好的事情。二、活動要求：組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。引導(dǎo)看圖學折紙，培養(yǎng)學生自學能力，學習基本的折紙。進行作品展評及折法比賽。它體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性，而且活動形式符合低年級學生好奇、好動的心理特征。讓低年級學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象。折紙興趣小組計劃范文四：一、背景折紙藝術(shù)在我國源遠流長，歷史悠久。我們對折紙活動都有很大的興趣，并樂意對折紙?zhí)厣虒W進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。引導(dǎo)看圖學折紙，培養(yǎng)幼兒自學能力，除了學習基本的單張紙外，學習兩張紙以上的折紙組合。它體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性。，結(jié)合有關(guān)折紙內(nèi)容來進行練習。豐富學生的想象力?；顒舆^程一、出示范例作品，引起幼兒興趣。沿著上面的 三角折一個三角形，然后再平分。2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。體驗折紙活動的樂趣。欣賞同伴作品，結(jié)束活動幼兒園手工折紙活動教案：《小狐貍》活動目標1．了解折紙的造型藝術(shù)特點，嘗試獨立完成折紙《小狐貍》?；顒与y點培養(yǎng)幼兒認真、細心的折紙習慣。四、將小狐貍粘貼到白紙上，鼓勵幼兒進行添畫。黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。活動過程：出示范例，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。”請幼兒說說是怎樣變褲子的。2．學習看步驟圖進行折紙電話。這是一個日常用品，請你猜猜是什么？（幼兒猜測）師：哦，是電話機呀。師（出示步驟圖）第1步將紙對折，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊；第3步長方形四個角分別向內(nèi)折成三角形；第4步分別將四個角打開（兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。體驗幫助小動物找到媽媽和師生合作完成大圖書的快樂?！净顒訙蕚洹?、風車作品若干，A4紙、膠棒若干。教師出示范例風車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。）五、裝飾作品幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。）【活動反思】本教學活動強調(diào)幼兒