課堂教學(xué)改革講座-免費(fèi)閱讀
【正文】 （3）達(dá)標(biāo)反饋的重點(diǎn)：成績(jī)不理想的學(xué)生和優(yōu)等生，其目的是促優(yōu)保差。其他同學(xué)要認(rèn)真思考，并在學(xué)案上用雙色筆做好筆記。（5）教師要在展示過(guò)程中對(duì)學(xué)生的展示要適時(shí)進(jìn)行追問(wèn)、點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)并及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的展示情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，自主尋找解決問(wèn)題的方法。③暴露學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題或認(rèn)知缺陷。展示交流。不懂的問(wèn)題記下來(lái)，然后全組討論，兵教兵實(shí)行A教B，B教C的原則。獨(dú)學(xué)以導(dǎo)學(xué)案（或預(yù)習(xí)提綱）為抓手，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題為主線，并運(yùn)用雙色筆就獨(dú)學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題做標(biāo)注，帶入對(duì)學(xué)、群學(xué)中解決。課堂教學(xué)改革講座：高效課堂“預(yù)習(xí)、展示、檢測(cè)”三環(huán)節(jié)如何落實(shí)？預(yù)習(xí)、展示、反饋是高效課堂上最關(guān)鍵的三個(gè)環(huán)節(jié),也可以是三種課型，并不是說(shuō)每一課時(shí)的內(nèi)容都要三節(jié)課來(lái)完成。獨(dú)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，因此獨(dú)學(xué)是學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式。（4）預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)（或課）初始階段應(yīng)注意①預(yù)習(xí)時(shí)以自主學(xué)習(xí)為主，合作學(xué)習(xí)為輔。即“發(fā)表、暴露、提升”所謂展示：就是預(yù)習(xí)成果的展現(xiàn)，交流又是學(xué)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)一步提升。④收集學(xué)習(xí)信息為診斷補(bǔ)救做準(zhǔn)備。（6）教師在小組代表展示時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)控，不宜在非重難點(diǎn)問(wèn)題上進(jìn)行過(guò)多的展示（浪費(fèi)時(shí)間）。（8）展示時(shí)，老師安排好離黑板較遠(yuǎn)的同學(xué)或側(cè)邊的同學(xué)的位置，并在學(xué)生外圍巡查，以督促不認(rèn)真的學(xué)生。
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