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英語培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃5篇-免費(fèi)閱讀

2024-10-16 13:35 上一頁面

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【正文】 對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。每個(gè)班級一天一個(gè)早自修由較好的學(xué)生領(lǐng)讀全班讀英語,教師輔導(dǎo)。④、實(shí)行訂正獎(jiǎng)勵(lì)制。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。二、主要目的:全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操;讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理;在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。爭取在今年的考試中,所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的成績。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。四、對優(yōu)生在學(xué)習(xí)上我主要培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主的能力、分析問題、處理問題的能力,以及增加他們的知識。、多鼓勵(lì)。1.做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。這樣整體成績才能有提高。6.采用激勵(lì)機(jī)制,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。逐步提高差生的詞匯能力,可先布置他們摘抄。培優(yōu)對象:劉偉涵崔鈺瑩李欣瑩周廣森高慧茹 張瑤輔差對象:姚榮佳周天宇馬浩然孫琦陳琪 齊銘銘 內(nèi)容:培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。但同時(shí),仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,紀(jì)律生活方面比較懶散,自我控制力不強(qiáng),出現(xiàn)上課講小話、睡覺、不做作業(yè)等現(xiàn)象。常與家長聯(lián)系,共同來解決差生各方面存在的問題。利用課余時(shí)間,對不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)困生不要自暴自棄,打消他們的自卑心理,從新樹立起信心,努力學(xué)習(xí)迎頭趕上。第四篇:六年級英語培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃120132014學(xué)第二學(xué)期 六年級英語培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃高 仙一、指導(dǎo)思想為順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),提高本學(xué)期的教育學(xué)習(xí)質(zhì)量,根據(jù)六年級學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的學(xué)習(xí)外,采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的學(xué)習(xí)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,力爭取得好成績。讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低,學(xué)習(xí)目的不是很明確,認(rèn)為英語課就是枯燥無味的課程,要轉(zhuǎn)變學(xué)生的這一觀點(diǎn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我準(zhǔn)備利用他們對英語
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