人教版八年級(jí)上語文單元練習(xí)-第三單元-免費(fèi)閱讀
【正文】 三等（ 31—— 40 分）基本不符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，選材較合適，結(jié)構(gòu)完整，語言欠通順。 要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，表達(dá)你的真情實(shí)感 。此句運(yùn)用了 __________________修辭手法，起作用是 _____________________。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。 。 ；存于各館庫(kù)房中的文物；到各宮殿去直接選裝的文物?！泵鎸?duì)即將遠(yuǎn)離皇城的古物，他沉痛地?cái)M詩(shī)道：“闊人已乘文化去，此地空余文化城。裝箱也有一定的要求，要經(jīng)得起長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)念嶔ぁＣ鎸?duì)斑斕古樸的銅器、溫潤(rùn)的玉器、晶瑩的瓷器和褪色的字畫，人們感慨藏品精致、豐富的同時(shí)，也會(huì)生出許多好奇，為什么這些明清宮廷收藏，會(huì)在臺(tái)北而不在北京呢？ 臺(tái)北故宮博物院的產(chǎn)生是以故宮文物遷臺(tái)為根由的?！边@句話的意思應(yīng)該是：____________________________________________。 (2分 ) 1說明事物應(yīng)抓住事物的特征，（甲）中說明蘇州園林共同特征的句子是______________________________________________________________。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。 （ 15分） （甲）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制 宜，自出新裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同，可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張 丞相》中寫道’：“ __________________________________ ③崔顥《黃鶴樓》中與“夕陽西下，斷腸入在天涯”心情相識(shí)的句子是： _____________ 8．按要求寫出人物形象。 ，畫家們愛于無聲處，靜聽橋之歌唱，他們守橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。 D．落葉樹與常綠樹相間，化時(shí)不同的多種花相間，這就一年四季不感到寂寞。 o） 藻 ． 井（ zh225。） 和 諧 ． （ x237。) 殲 ． 滅（ jiān） C．雕 鏤 ． （ lǘ） 池 沼 ． （ zhǎo） 嶙 ． 峋（ l237。標(biāo)本：具有可供觀摩、研究、參考價(jià)值的樣板。 D他進(jìn)了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒和草稿紙落在家里了。 ( ) （ 3）階砌旁邊栽幾叢書帶草，墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。請(qǐng)你仿照示例，以形象化的語言介紹一下“書”、“黑板”、“家”（任選一題）。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。次說池沼的特點(diǎn)，并用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”一句評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容的是 ____________ 。 (2分 ) 三、閱讀下文，完成 16~20題。陳列室的展品是經(jīng)過選擇的精品，屬必裝之列。但因政府對(duì)文物南遷之事態(tài)度堅(jiān)決，胡適無可奈何，遂以北平圖書館委員長(zhǎng)的資格，消極反對(duì)該館儲(chǔ)藏的宋元善本書籍的南遷。 ( ) （ 2）從 1932年秋開始辦理，到 1933年 5月最后一批運(yùn)出，共裝文物 13491箱。反對(duì)該館儲(chǔ)藏的宋元善本書籍
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