20xx年度師德師風總結-免費閱讀
【正文】 學校及時發(fā)現(xiàn)師德方面成績較突出的教師給予宣傳表揚，對涌現(xiàn)出來的師德方面的先進典型大力予以表揚。深入各年級各班級聽課、評課，堅持以新課改為契機，用高尚的師德教育人，用精湛的業(yè)務水平帶動人，發(fā)揚了改革創(chuàng)新民主實干廉政奉獻的精神，堅持用高尚的人格魅力影響每一位教職工，增強了勤政務實和服務意識，嚴于律己寬以待人。學校多年來把教學、班主任工作總結由原來的傳統(tǒng)式總結改變?yōu)閷ｎ}論文的形式，在學期末前下發(fā)專題論文提綱并要求把師德內容、德育思想貫穿在論文中，收到良好的效果。辦公室主任負責文明辦公室評比和教師的師德檔案的管理。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網絡通信技術。只要我們堅信我們所做的工作，不僅是給學校、給學生、給家長做的，更是給我們自己做的。與其每天以報怨無奈的情緒被動接受，不如以陽光的心態(tài)積極面對，那么無論工作怎么忙碌、學生怎么調皮，可能展現(xiàn)在你面前的是另一番天地。教師是一種古老的職業(yè)，伴隨著中國的歷史發(fā)展到今天，在幾千年的教育實踐中，形成了優(yōu)良的師德，如“當師之務。這就要求教師要自覺地堅持“學為人師、行為示范”，不斷提高思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。使我們受到了一次心靈的凈化，得到一次靈魂的洗禮，接受了一次生動而深刻的師德師風教育。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責訓家長。第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一位學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。爭做領導放心，人民滿意的好教師。除了學校送給他們的書，我個人也送給他們相應的學習工具書。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己?！敖桃詭煘楸荆瑤熞缘聻橄取?。因此我們教師要把責任作為師德修養(yǎng)的內在要求，對自己負責、對學校負責、對學生負責。很多教師不免陷入困惑和迷茫，到底應該怎樣做？怎樣做才是好教師才能成為具有高尚師德的教師？那么，你不妨回憶一下你的學生時代，從學生角度你喜歡什么樣的教師？希望什么樣的教師？需要什么樣的教師？只要我們想明白了，自然就知道什么樣的教師是好的教師，怎么才能成為一名好的教師。其實這很正常，這恰恰體現(xiàn)了教師這一職業(yè)的特殊性，取得的成就不一定是提高幾分，送走幾個名牌學生?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。一、加強師德教育的組織工作制度建設，提
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