20xx年度師德師風總結-文庫吧
2025-10-01 14:20 本頁面
【正文】 形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高?？偨Y人：饒見才2017年11月20日第三篇：上傳師德師風總結（范文）第三屆“師德師風”匯報會總結講話各位領導、老師： 大家好！剛才，我們聆聽了、3位教師的事跡報告，他們以自己的親身實踐，向我們講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事這，些故事平凡之中彰顯偉大，簡樸之中透射真情，感人至深，催人奮進，體現(xiàn)了他們對事業(yè)、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德。使我們受到了一次心靈的凈化，得到一次靈魂的洗禮，接受了一次生動而深刻的師德師風教育。3位教師身上也集中反映了我校教師奮發(fā)向上的精神風貌、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)和高貴品質。他們的事跡必將引導和激勵我校教師積極投身于教育教學實踐中來，為學校的發(fā)展而努力工作。同時，學校通過今天的報告會，要大力弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和崇高精神，在全校形成學習先進、崇尚先進的濃烈氛圍；進一步振奮精神，激發(fā)斗志，培養(yǎng)和造就出更多的優(yōu)秀典型，取得更大的成績。下面，我代表學校談三點意見：一、堅持師德師風建設的正確方向，進一步樹立良好形象?！敖桃詭煘楸荆瑤熞缘聻橄取?。加強師德師風建設，是治校之本、立校之基、興校之策，是辦好人民滿意教育的根本。大力弘揚高尚師德，不斷強化師德建設。這就要求教師要自覺地堅持“學為人師、行為示范”，不斷提高思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。要以師德模范為榜樣，愛崗敬業(yè)、無私奉獻；嚴格規(guī)范言行，堅決抵制亂辦班、亂補課、體罰和變相體罰等有損于教師形象的行為，做到內鑄師魂、外塑師表，努力使自己成為知識的傳播者、育人的實踐者和良好社會風尚的引導者，進一步樹立我校教師的良好形象。二、把握師德師風建設的精神實質，進一步錘煉高尚品德。愛和責任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦好不教育。有了責任心，就能夠耐得住辛勞，自覺追求“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神；就能夠把工作當作一種事業(yè)，保持健康樂觀的態(tài)度，以良好的人格魅力感染學生。因此我們教師要把責任作為師德修養(yǎng)的內在要求，對自己負責、對學校負責、對學生負責。在單調繁雜辛苦的工作中，在無怨無悔、默默無聞的工作中，進一步錘煉高尚師德。第三、深刻認識和理解教師職業(yè)內涵，做高尚師德的踐行者。教師是一種古老的職業(yè)，伴隨著中國的歷史發(fā)展到今天，在幾千年的教育實踐中，形成了優(yōu)良的師德，如“當師之務。在于勝理，在于行義”；“為人師表、教學相長”；“學高為人師、身正為人范”；“師者，所以傳道授業(yè)、解惑也”；“桃李不言，下自成蹊”等等。不管世人對教師有怎樣的評價或贊美，事實上現(xiàn)在教師已經成為我國最受關注的職業(yè)，在某種程度上成為一種高危職業(yè)，教師被關注的程度達到了空前。這一職業(yè)已被推向了風口浪尖。應該說沒有任何一種職業(yè)能如此牽動每一個家庭，影響每一個人，人生幾十年，對我們教師而言，十幾年作為學生接受教師教育，幾十年作為教師來教育學生。很多教師不免陷入困惑和迷茫，到底應該怎樣做？怎樣做才是好教師才能成為具有高尚師德的教師？那么，你不妨回憶一下你的學生時代，從學生角
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