【正文】 在復(fù)習(xí)過程中，全組的教師要及時收集每一個階段復(fù)習(xí)時學(xué)生的典型錯誤，以供下一階段負責(zé)教師編印鞏固訓(xùn)練時參考。(20010年12月第四周，2011年1月第一周)(3)、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練：高考作文的審題、新材料作文的立意、高考議論文的結(jié)構(gòu)技法。(2010年10月第三、四周)(5)、語言表達運用復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。作業(yè)與考試堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強落實，提高書面表達能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學(xué)生進行面批。(3)認真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題?？梢岳迷缱x課時間對學(xué)生積累的詞語進行檢測，以了解學(xué)生對詞語的掌握程度。每周四進行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄。注意以下幾點：①注意訓(xùn)練審題能力。學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出“題海”，教師則要跳入“題?！?，在海中吸取精華，精雕細刻。我們深感責(zé)任重，壓力大，有著較強的緊迫感和使命感，全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力：全組上下形成一個努力拼搏、團結(jié)協(xié)作的整體。進一步加強寫字教學(xué)，使之成為作文的一個增長點。組內(nèi)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。加強材料作文的教學(xué)，通過一定的補充材料爭取作文上一個臺階。二 工作要點備課組每周一次學(xué)習(xí)，研究教學(xué)。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，打團體戰(zhàn)，精心備課，設(shè)計好學(xué)案，確保質(zhì)量。許多學(xué)生對高考考什么，怎么考，僅有一點模糊印象。加強備課組團隊建設(shè)工作，協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員，充分利用各種資源，弘揚奮進拼搏、吃苦耐勞的精神，全面打響高三攻堅克難的遭遇戰(zhàn)。三年風(fēng)雨志不改，十載寒窗衣帶寬。我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵自己，精益求精，更上一層樓。目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學(xué)們珍惜時間，集中精力專注學(xué)習(xí)。想要成功，先從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。多方搜集資料結(jié)合二輪復(fù)習(xí)材料進行古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀方法的指導(dǎo)。六、實施措施要有綜合，要做套題。(9)不放松作文訓(xùn)練。(1)加強集體研究，分工合作。講評是二、三輪復(fù)習(xí)中極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，講評前的集體研究和會診又是確保講評質(zhì)量和整體優(yōu)化的必不可少的前提。把握三點，即注意教學(xué)手段，改進教學(xué)方法，突出重要環(huán)節(jié)?！叭笔亲セA(chǔ)，著眼提高能力?？茖W(xué)管理，力求效益。平時的測試不一定非要按高考試卷規(guī)定的形式，要注意弱項與強項的關(guān)系。鞏固基礎(chǔ)、專題訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練四者有機結(jié)合穿插進行。從收集資料、命題、研討到主要發(fā)言人等各項工作都詳細分工，互相合作。我們學(xué)生的自學(xué)能力薄弱，依靠老師較多，現(xiàn)代文閱讀普遍得分較低，通過考試分析，發(fā)現(xiàn)主要表現(xiàn)是：(1)審題不清。(2)篩選信息的能力較差。每周一的集體備課時間是集中交流時間。鞏固基礎(chǔ)是首要任務(wù)，專題訓(xùn)練是基本形式，限時訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練是基本手段。語言表述是弱項，平時試卷上要有體現(xiàn)，同時要處理好新題與舊題的關(guān)系，處理好單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的關(guān)系，處理好可遷移與不可遷移知識的關(guān)系。語文高考的備考龐雜，頭緒萬千，一旦欠缺科學(xué)性，就無法產(chǎn)出較高的效益。抓規(guī)律，優(yōu)化思維品質(zhì)。訓(xùn)練課。評講要做到有針對性，精講典例，并作適度延伸，力求能舉一反三。(2)計劃要細，盡量爭取時間。(10)適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的新形勢，加強試卷規(guī)范化練習(xí)。要抓重點，提高運用知識的各種能力。用科組下發(fā)的“二輪復(fù)習(xí)資料”進行古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀的鞏固提高。我相信我們的每一位老師，同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。羅曼著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。用“開弓沒有回頭劍，不到長城非好漢”的豪情警示自己，身體力行，做奮飛頭雁。百轉(zhuǎn)千回荊棘路，萬般苦痛人憔悴，我們從來無怨無悔，一切都只為名題金榜那一刻能自豪地痛灑熱淚。充分發(fā)揮備課組的作用，深入各項教學(xué)研究，促進本備課組中青年教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。切實提高練習(xí)質(zhì)量，講求語文教學(xué)效益，注重語文復(fù)習(xí)的實效性。組內(nèi)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。進一步加強寫字教學(xué)，使之成為作文的一個增長點。集體參加教研會議。三 教學(xué)進度（上）閱讀第一、二、五單元寫作第一二單元（大作文3篇）文化常識（十一）文言文基礎(chǔ)知識（十一）四 教學(xué)進度（下）閱讀第三、四、六單元2寫作第三、四單元（大作文4篇）3文化常識（十二）五教學(xué)進度詳表見年級組教學(xué)進度表以上是初步計劃，在教學(xué)實踐中根據(jù)實際情況還要不斷完善調(diào)整滬新中學(xué)高三語文備課組2006/2/14第五篇：高三語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想以高考改革趨勢為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得實效，高三語文備課組工作計劃。力爭為我校2011年高考再添輝煌。也就是說，教師應(yīng)認真篩選習(xí)題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復(fù)，盲目拔高。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思想，提高其認識能力；③重視思維的廣闊性、靈活