【正文】 即進一步鞏固基礎知識、基本技能、基本方法，強化知識間的內(nèi)在聯(lián)系，重在培養(yǎng)學生的閱讀、思維、分析、審題等能力，以適應高考的要求。注重基礎，培養(yǎng)能力。因此，從一開始，我們就有意識的構建科學備考的思路。抓重點，講求訓練效率。關鍵是把好選題關，練習和試卷要有診斷性。寫作課。(3)重視二卷，科學切塊。勤批閱、快批閱，摸透學情。要針對難點薄弱點，及時查漏補缺，擴大得分點。采用多種形式，進行作文訓練。50年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的英雄，加加林的名字家喻戶曉。羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。意大利著名畫家達用我們的實干精神、拼搏進取精神去創(chuàng)造國科園學校的輝煌發(fā)展。接下來的兩百多個日夜，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起自己的夢想之帆，昂首闊步，笑顏不改，自信依然，去迎接六月那一片輝煌燦爛!第二篇：2013高三語文第一學期備課組工作計劃高三語文第一學期備課組工作計劃一、基本情況介紹高三第一學期是一個步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打的階段。重視高三備課組的經(jīng)驗傳授，加強對年輕教師的引導和培養(yǎng)，竭力打造高素質(zhì)的備課組團隊。同時，今年的復習時間緊迫，本學期工作任重道遠。堅持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實備課、上課、課外輔導等復習工作的各個環(huán)節(jié)。集體參加教研會議。三 教學進度（上）閱讀第一三單元寫作第一二單元（大作文3篇）文化常識（九）文言文基礎知識（九）應用文訓練四 教學進度（下）閱讀第四六單元2寫作第三四單元（大作文4篇）3文化常識（十）4文言基礎知識（十）口頭表達訓練五教學進度詳表見年級組教學進度表以上是初步計劃，在教學實踐中根據(jù)實際情況還要不斷完善調(diào)整滬新中學高三語文備課組2005/9/12高三年級語文備課組工作計劃（下）— 指導思想以“上海市高中語文課程標準”“上海市語文高考 ”為指南，貫徹二期課改的基本精神，堅持語文教學的改革，提高語文的教學水平，在教學中滲透“民族精神”“生命教育”的理念，提高學生的整體語文素質(zhì)。4每次月考的命題，閱卷，分析，講評。以夯實基礎、發(fā)展學生學科能力和創(chuàng)新能力為目標，加強集體備課，更新教學觀念，努力提高45分鐘課堂教學效率。三、工作目標強化本年級學生語文學習意識，優(yōu)化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成績。加強針對性、典型性和新穎性。向集體備課要質(zhì)量高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。各個考點負責主備任務的教師務必要提前一周完成自己分到的任務。③注重狠抓學生的解題過程，讓學生理清解題思路，教給學生解題技巧，引導他們總結解題方法。面向全體學生，實行分層提問做題，努力促優(yōu)補差。六、時間、進度安排(一)第一階段時間：2010年9月份至20010年11月。(2010年11月第四周)(7)、作文復習與訓練。目的：鞏固提高。作文專項訓練穿插在平時語文教學過程中，要始終關注。具體安排：以信息卷為抓手，精練精講，做到有針對性地復習，調(diào)整復習內(nèi)容和方法，以整合學生整體答卷能力為目的，調(diào)整學生應試心理，提高答卷技巧，減少非知識點掌握的失誤分。具體安排：三大專題(1)、古代詩文閱讀：鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧和思想內(nèi)容觀點態(tài)度；增強文言綜合閱讀的能力，進一步加強文言翻譯的能力。(2010年9月第三、四周)(3)、文言文閱讀復習與訓練。輔導(1)鼓勵學生質(zhì)疑問難。五、具體辦法備課(1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢，深入研究高考，精心進行備課，保證備課質(zhì)量。(2)學生方面：①狠抓學生的學習常規(guī)，要求書寫認真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。②、鉆研教學大綱和考試說明，認真研究10年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要認真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進行教學。作文訓練力爭到位。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵；同時應深入了解和掌握學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學的最大功能。同時，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復習工作增添了一定的難度。根據(jù)學生的接受能力，加強文言文的教學力度，根據(jù)不同班級的學生實際選擇教材和教法強化文言文的閱讀能力和應試能力。以語文高考為中心，以制訂高三學習，復習計劃為主線，課堂改進計劃為語文高考整體質(zhì)量服務。根據(jù)學生的實際，做好補缺補差。爭取在06年秋季高考中取得較好成績。復習時據(jù)不同階段的特點，把專題復習和語文綜合訓練有機結合，教給學生相關考點的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學生進行分類指導，力求讓每一個學生都能學有所得，學有所成。4．堅持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實備課、上課、課外輔導等復習工作的各個環(huán)節(jié)。二、工作思路備課組將緊緊圍繞學校本學年的工作思路和工作重點，堅持以提高教育教學質(zhì)量、促進學生健康全面發(fā)展為中心，以打造“高效課堂”為工作主線，配合教務處做好教學常規(guī)工作，提高課堂教學的效率，努力優(yōu)化教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。曾經(jīng)帶著夢想負著期盼，擁著激情望著彼岸，我們躊躇滿志跨入國科園，再多的艱難險阻也擋不住我們求知若渴的灼灼目光。